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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃材料檢測(cè)論壇 立足自主創(chuàng)特色、生本課堂求高質(zhì)、小班靈動(dòng)促發(fā)展 校長(zhǎng)論壇交流材料 小班化教育實(shí)踐是自然狀態(tài)下生成的，農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，在自然小班中，生源更具有差異性，也更具有普遍性。教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量相對(duì)薄弱，校園環(huán)境、校園文化活動(dòng)也比較單一。隨著《紅山區(qū)優(yōu)質(zhì)教育工程行動(dòng)計(jì)劃》、《紅山區(qū)教育創(chuàng)新工程實(shí)施方案》及《紅山區(qū)教育局關(guān)于深化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意見(jiàn)》的頒布與實(shí)施，“學(xué)生培養(yǎng)模式
2、”、“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式”、“學(xué)校特色發(fā)展模式”已經(jīng)成為近幾年來(lái)紅山區(qū)教育的總體走向。為全面提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體商議，全體教師審議，依據(jù)《紅山區(qū)教育局XX年工作要點(diǎn)》，我們將小班化生本教育作為學(xué)校特色并加以實(shí)施與發(fā)展?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)校推進(jìn)小班化生本教育大致可以概括為這樣四個(gè)步驟：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念——布置環(huán)境，營(yíng)造氛圍——研究教學(xué)，推進(jìn)課改——重構(gòu)評(píng)估，發(fā)展個(gè)性?！ 】偰繕?biāo)： 學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展，學(xué)校提升 具體目標(biāo)：目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初
3、步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 1、實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、自主地學(xué)、個(gè)性地學(xué)，讓每個(gè)孩子在小班化的環(huán)境中幸福成長(zhǎng)，成為追求美的人?！ ?、探索出小班化教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)組織形式以及課堂 教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的變化，讓每一位教師在小班化教育教學(xué)實(shí)踐中獲得成功，成為追求美的人?！ ?、提升學(xué)校辦學(xué)理念，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成
4、，將學(xué)校建設(shè)成為一所精致、雅致、別致、獨(dú)具魅力的小班化學(xué)校?！ X年預(yù)期目標(biāo) 、構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系，增進(jìn)師生互動(dòng)，創(chuàng)造生本課堂教學(xué)的新模式，以取得最佳教育品質(zhì)及效能； 、構(gòu)建適合我校實(shí)際的“小班化生本”課堂教學(xué)的研究思路，并在管理和教學(xué)等方面總結(jié)出具有我校特色的具體操作方法與經(jīng)驗(yàn)。 完善小班化“四六”課堂教學(xué)模式，形成一套成熟的小班化生本教學(xué)策略，使生態(tài)教學(xué)充滿(mǎn)活力。 努力做好三件事： 一是抓好培訓(xùn)與研究；二是辦好小班；三是建好小學(xué)校?！ 【唧w實(shí)施 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念 統(tǒng)一思想，
5、提高認(rèn)識(shí)，形成小班化生本教學(xué)的研究氛圍。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 1、組織引領(lǐng) 有效開(kāi)展小班化教育實(shí)驗(yàn)，成立“小班化教學(xué)實(shí)踐與研究”領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各負(fù)其職。主抓教學(xué)工作的主任牽頭負(fù)責(zé)日常工作的安排，課題主持人會(huì)同教導(dǎo)處組織課題方案的具體實(shí)施，并制定學(xué)期實(shí)踐計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，努力讓全體實(shí)驗(yàn)教師
6、研究有準(zhǔn)備、有目的、有方向，真正做到實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)層層分解、層層落實(shí)?！ ?、學(xué)習(xí)充電 專(zhuān)題講座 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持舉辦小班化教育理論專(zhuān)題講座。講座中，我們做到“召集人、主講人、地點(diǎn)、內(nèi)容”四到位。為了烘托講座的氣氛，吸引教師參與講座的全過(guò)程，我們還運(yùn)用形象直觀的課件或音像資料凸顯主題和講座要點(diǎn)，追求講座的實(shí)在有效。通過(guò)培訓(xùn),全體教師逐步明了實(shí)施小班化教育實(shí)驗(yàn)的意義、目的和任務(wù)；理解了小班化教育的理念與優(yōu)勢(shì)；了解了小班化教育的環(huán)境設(shè)計(jì)理念、教學(xué)方法和策略?！ W(xué)習(xí)研討目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，
7、并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們給教師提供打印的文本材料，讓教師學(xué)習(xí)小班化教育實(shí)驗(yàn)理論，并圍繞相關(guān)話題進(jìn)行研討。我們認(rèn)為：“小班”不姓“小”，進(jìn)行小班化教育實(shí)驗(yàn)，方法總比困難多，做起來(lái)再說(shuō)，行動(dòng)即成果。我們將努力在“小班”和“大班”的共性中尋求“小班”特質(zhì)，充分發(fā)揮小班教育的優(yōu)勢(shì)。 自主學(xué)習(xí) 結(jié)合學(xué)校要求，制定個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)
8、劃。每學(xué)期研讀一本名師專(zhuān)著；學(xué)習(xí)“小班化教學(xué)策略”相關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合自己在教學(xué)中的問(wèn)題跟蹤學(xué)習(xí)。小教師介紹有關(guān)小班化教育網(wǎng)站，引領(lǐng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、聽(tīng)課交流?！ ?jiān)持摘記 為了引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)小班化教育實(shí)驗(yàn)理論，讓教師自覺(jué)參與實(shí)驗(yàn)，我們還為每位教師配備了一本小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)筆記。教師利用課余時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料全方位了解小班化教育理念、小班化研究的最新動(dòng)態(tài)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記評(píng)比與學(xué)習(xí)體會(huì)交流，
