小學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的16條標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的16條標(biāo)準(zhǔn)

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1、小學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的16條標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自學(xué)能力,提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)生終身受益?! ?.認(rèn)真聽(tīng)取別人講話的習(xí)慣  認(rèn)真聽(tīng)取別人講話是對(duì)講話人的尊重,在聽(tīng)取別人講話時(shí)眼睛要盯住對(duì)方,不隨便打斷別人的講話,能力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn),對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià),并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情,讓講話人自始至終都感覺(jué)到你在專心聽(tīng)他人講話?! ?.學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣 

2、?。?)讀寫時(shí),要做到“三個(gè)一”:即“眼距書(shū)一尺,胸距桌一拳,手距筆尖一寸”,讀寫姿勢(shì)要端正,脊柱正直,不聳肩,不歪頭,不伏在桌子上,大腿呈水平狀態(tài),兩足著地,連續(xù)看書(shū)一小時(shí)中間要休息一會(huì)兒?! 。?)讀寫時(shí)光線要充足、適度,左側(cè)采光;不要在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)、寫字?! 。?)不要在行進(jìn)的車上看書(shū);不要在走路時(shí)看書(shū);不要躺著看書(shū)?! ?.科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣  小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)時(shí)間:包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復(fù)習(xí)

3、和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩,該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí),該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)去活動(dòng)?! ?.預(yù)習(xí)的習(xí)慣  課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率,并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考,把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。  5.認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣  會(huì)聽(tīng)課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析。  6.上課記筆記的習(xí)慣  在專心聽(tīng)講的

4、同時(shí),要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明:上課光聽(tīng)不記,僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,一字不落地記也只能掌握50%,而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容,在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%?! ?.多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣  上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?!岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,形成體系?!吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn),這樣才能

5、提高自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,增長(zhǎng)知識(shí),有所創(chuàng)造,要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題?! ?.敢于發(fā)表不同見(jiàn)解的習(xí)慣  不唯上、不唯書(shū)、敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn),敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、發(fā)表自己的看法,有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法,聲音要宏亮,表述要準(zhǔn)確,邏輯要清楚,要先把問(wèn)題想好?!跋搿笔恰罢f(shuō)”的先導(dǎo),只有“想”的周密,“說(shuō)”得才有條理,才透徹?! ?.協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣  要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人,也要善于向別人學(xué)習(xí),通過(guò)協(xié)作研討,使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾

6、等方面調(diào)整看法,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。  10.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣  課后不要急于做作業(yè),一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)的關(guān)系,思考解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)詢問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)?! ?1.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣  按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫,一絲不茍,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后,要想一下它的主要特征和要點(diǎn),以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。不遷就、不諒解,

7、不拖延時(shí)間。  12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別,有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。  13.留心周圍事物,認(rèn)真觀察的習(xí)慣  觀察對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能起著重要作用。為此,要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官留心周圍的人、事、物、景,變無(wú)意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣,創(chuàng)造良好的觀察條件,明確觀察的目的要求,設(shè)計(jì)觀察程序,并且把所學(xué)知識(shí)與觀察對(duì)象聯(lián)系起來(lái),做到邊觀察邊思考。  14.動(dòng)手操作的習(xí)慣  動(dòng)手操作非常重要。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),每一件學(xué)具都要親自動(dòng)手

8、操作。通過(guò)操作,既鍛煉了手和腦,又能幫助理解,使知識(shí)記憶深刻?! ?5.利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣  要做到把書(shū)本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合,把知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,在生活和實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí),培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。  16.愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣  學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)生活必需品,來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。對(duì)學(xué)習(xí)用品要珍惜、保護(hù),小心使用,不亂扔、不故意損壞。要敢于向任意損壞學(xué)習(xí)用品的行為作斗爭(zhēng)。四二班班級(jí)安全制度1、在走廊樓梯行走

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