講話有輕重之分

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃講話有輕重之分　　XX年浙江省考行測(cè)高分破解：語(yǔ)義輕重有技巧　　華圖教育葛欣　　在邏輯填空中，有一種類型最讓考生頭疼，就是四個(gè)選項(xiàng)中的詞或成語(yǔ)的意思非常接近，考生不知如何作答。對(duì)于這樣的題，我們可以運(yùn)用語(yǔ)義輕重這個(gè)技巧來(lái)巧妙解答?！　∷^語(yǔ)義輕重，是指一個(gè)詞或成語(yǔ)的意思程度的深淺和語(yǔ)氣的輕重。通過(guò)對(duì)語(yǔ)義輕重的辨析，能夠迅速解決此類邏輯填空題。華圖公務(wù)員考試研究中心以兩道題為例，來(lái)向考生講解如何運(yùn)用語(yǔ)義輕重巧解邏輯填空?！　　纠}】對(duì)經(jīng)典的質(zhì)疑不會(huì)使經(jīng)典變得_____

2、_，反倒有助于公眾更加清醒地認(rèn)識(shí)經(jīng)典的意義所在，并正確對(duì)待經(jīng)典中可能存有的某些______。　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：　　A.一文不值不足　　C.百無(wú)一用弊病　　【答案】D目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　【解析】首先分析語(yǔ)境，本文段所論述的主體是“經(jīng)典”，既然已經(jīng)是經(jīng)典，四個(gè)選項(xiàng)又都是表達(dá)負(fù)面意義的成語(yǔ)，那么在選擇上，就應(yīng)該選擇負(fù)面意義較輕的。由此可排除A、

3、C兩項(xiàng)，“一文不值”和“百無(wú)一用”用來(lái)形容“經(jīng)典”語(yǔ)義過(guò)重。第二空，根據(jù)“可能存有”、“某些”等提示可知，第二空同樣應(yīng)該填寫語(yǔ)義稍輕的詞匯。“缺陷”和“瑕疵”相比，顯然“缺陷”語(yǔ)義過(guò)重，“瑕疵”語(yǔ)義稍輕。由此可排除B項(xiàng)。綜上所述，本題答案為D項(xiàng)?！　　纠}】顏真卿“守其正，全其節(jié)”的氣節(jié)備受后世______，人見(jiàn)其書，往往______他的人品，歐陽(yáng)修稱“其字畫剛勁獨(dú)立，不襲前跡，挺然奇?zhèn)?，有似其為人”，即使?duì)其楷書有些______的米芾，也感到顏體具有一種“昂然不可犯之色”?！　∫来翁钊雱?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?！　.稱頌認(rèn)同不滿B.贊譽(yù)映照非議　　C.推崇聯(lián)想微詞D.仰慕

4、追懷保留　　【答案】C　　【解析】在解題過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)第一空和第二空很難進(jìn)行判斷。在這種情況下，我們建議考生先放過(guò)不太好排除的空，以免將正確選項(xiàng)排掉。本題的解題突破口在于第三個(gè)空。分析語(yǔ)境可　　1/2　　B.平淡無(wú)奇缺陷D.黯淡無(wú)光瑕疵目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　知，米芾也覺(jué)得顏體有一種“昂然不可犯之色”，那么即證明他對(duì)顏體有一定程度的認(rèn)同。此時(shí)用“不滿”和“非

5、議”來(lái)形容米芾對(duì)顏體的態(tài)度顯然語(yǔ)義過(guò)重。由此可排除A、B兩項(xiàng)。而D項(xiàng)“保留”用在此處很顯然搭配不當(dāng)。將C項(xiàng)代入第一空和第二空，符合語(yǔ)境要求。綜上所述，本題答案為C項(xiàng)。　　以上就是運(yùn)用語(yǔ)義輕重解答邏輯填空的方法。最后，希望廣大考生要掌握好語(yǔ)義輕重這種方法，巧解邏輯填空。華圖公務(wù)員考試研究中心預(yù)祝廣大考生取得理想成績(jī)！　　2/2　　華圖教育葛欣　　淺說(shuō)講話稿中的氣勢(shì)生成　　什么是氣勢(shì)?《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》的解釋是：人或事物表現(xiàn)出來(lái)的力量和形勢(shì)。俗話也說(shuō)，氣勢(shì)如注，氣勢(shì)如虹，就是講文章的氣勢(shì)猶如萬(wàn)丈瀑布，飛流直下，空谷作響；恰似長(zhǎng)虹貫日，輝映碧空。文各有致，風(fēng)格殊味。有的若山澗小溪，

6、款款而下；有的如大流入海，汪洋恣意；有的平白如話，娓娓道來(lái)；有的先聲奪人，攝人魂魄。古人作文，尤重氣勢(shì)。蘇軾自云：“吾文如萬(wàn)斛泉源，不擇地而出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無(wú)難?！敝v的就是文章的氣勢(shì)。古代文論家對(duì)文章的氣勢(shì)十分重視。如清人方東樹(shù)說(shuō)：“詩(shī)文以豪宕奇?zhèn)ビ袣鈩?shì)為上?！蹦康?通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　講話稿作為常用的公文之一，是上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)或特定講話人闡述形勢(shì)、布置

7、任務(wù)、工作動(dòng)員、回顧總結(jié)、提振人心的重要載體。講話稿如何讓聽(tīng)眾得到啟迪、受到教益，首當(dāng)其沖的就是要考慮聽(tīng)眾的認(rèn)同度和接受度。所謂認(rèn)同度和接受度，也就是說(shuō)講話稿所傳遞的信息能夠使聽(tīng)眾認(rèn)同或接受的程度。而這種認(rèn)同接受的程度，除了講話稿本身所具有的前瞻思考、深邃思想等理性感染力之外，更多的是一種豪氣、雄氣、硬氣甚至于霸氣等氣勢(shì)力量的沖擊與吸引。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)講話稿的價(jià)值觀照追求“雅”，習(xí)慣于做“官樣文章”，但現(xiàn)實(shí)生活中有的講話稿俗不可耐的套路、味同嚼蠟的語(yǔ)言、枯竭干巴的表達(dá)，令言說(shuō)者的講話索然無(wú)味，使聽(tīng)講者