馬說及答案課時(shí)提優(yōu)計(jì)劃

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃馬說及答案課時(shí)提優(yōu)計(jì)劃　　《馬說》練習(xí)題　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。　　馬之千里者，一食()或盡粟一石。食()馬者不知其能千里而食　　()也。是馬也，雖有千里之能，食()不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食()之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！

2、其真無馬邪？其真不知馬也。　　一、1.在文中給”食”注音:　　2.填空　　《馬說》選自，作者，(朝代)著名的文學(xué)家，　　世稱，有文之稱，被列為之首。與共倡古文運(yùn)動(dòng)，合稱“韓柳”?！　《?、1.解釋加粗字的意思　?、殴孰m有名馬：⑵只辱于奴隸人之手：　?、邱壦烙诓蹤乐g：⑷一食或盡粟一石：⑸食馬者不知其能千里而食也⑹才美不外見目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安

3、保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　?、饲矣c常馬等不可得：⑻策之不以其道：　?、褪持荒鼙M其材⑽鳴之而不能通其意：　?、蠄?zhí)策而臨之：⑿其真無馬邪：　　⒀其真不知馬也(14)是馬也，雖有千里之能:　　3、解釋下列句中的通假字　　食馬者不知其能千里而食也同，意思是　　才美不外見同，意思是　　食之不能盡其材同，意思是　　其真無馬邪同，意思是　　4、解釋下列多義詞　　不以千里稱也策之不以其道．．　　策之不以其道執(zhí)策而臨之．．　　安求其能千里也其真無馬邪？．．　　其真不知馬也．　　只辱于奴隸人之手食之不能盡其材．．　

4、　鳴之而不能通其意．　　(5)雖有千里之能執(zhí)策而臨之　　(7)能是馬也，雖有千里之能安求其能千里也　　(8)盡一食或盡粟一石食之而不能盡其材　　(9)雖故雖有名馬雖有千里之能　　5、翻譯下列句子目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間,不以千里稱也?！　∈邱R也，雖有千里之能

5、，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也　　其真無馬邪？其真不知馬也　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意　　三、按原文填空?！　?、明伯樂對千里馬命運(yùn)起決定作用的句子：　　2、表明千里馬“不以千里稱也”必然性的句　　子：?！　?、描繪千里馬終身遭遇的句子是：　　4、千里馬被埋沒的根本原因是：　　5、千里馬被埋沒的直接原因是:　　6、本文的主旨是：　　7、有一句話叫做“世上不是沒有美。而是缺少發(fā)現(xiàn)”由此可聯(lián)想到《馬說》中的哪句話：　　四、文章通過巧妙地比喻來闡述深刻的道理，指出“

6、伯樂”“千里馬”“食馬者”的比喻義?！　∥?、課文寫了“千里馬”的，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待人才？　　六、找出文中刻畫食馬者愚妄淺薄的語句，采用了什么修辭手法?在表達(dá)上有怎樣的作用？目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　七、本文揭示了當(dāng)時(shí)一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？表達(dá)了作者怎樣的政治主張？　　八、作者借“千里馬”不遇“伯樂”的

7、遭遇，寄托了怎樣的思想感情？　　九、你認(rèn)為二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？　　十、古往今來，曾有多少卓有才華的仁人志士被封建統(tǒng)治者埋沒甚至迫害過，這些人也由衷地發(fā)出了無言的感慨。試舉兩例?！　∈?、對對聯(lián)：上聯(lián)：懷才不遇思伯樂　　下聯(lián)：　　【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！　●R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里

8、也？　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃