資源描述：
《開發(fā)儒雅教育體系，培養(yǎng)儒雅新人》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、開發(fā)儒雅教育體系，培養(yǎng)儒雅新人 所謂儒雅教育，是指培養(yǎng)現(xiàn)代儒雅新人的教育，是培養(yǎng)人的儒雅意識、儒雅精神、儒雅風(fēng)范的過程，著力從內(nèi)而外打造優(yōu)雅的人，繼而打造優(yōu)雅的社會?！ ∪逖沤逃怨駪?yīng)遵守的基本道德規(guī)范、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為基點，堅持繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育思想與弘揚國內(nèi)外先進教育理論相融合，運用整體優(yōu)化的策略，努力營造一個和諧、發(fā)展、高雅的育人環(huán)境，提高人的整體素質(zhì)，使師生成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人?！ ∪逖沤逃厣?，與番禺區(qū)教育局提出的“上品教化，首善番禺”教育理念是一脈相承的。是通過營造儒雅環(huán)境文化、建設(shè)儒雅課
2、堂、成就儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學(xué)生乃至儒雅家長、開發(fā)儒雅課程等手段，從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設(shè)、師生活動等諸方面，構(gòu)成的一整套具有儒雅特色的育人體系?！ ∫弧⒋蛟斐砷L平臺。建設(shè)儒雅師資 自開展創(chuàng)建儒雅教育特色以來，我校始終將打造高素質(zhì)教師團隊作為工作的重中之重，堅信優(yōu)校則必須優(yōu)師?！ ?.實行民主集中制，集體樹立共同愿景。5 學(xué)校充分發(fā)揮了工會、教代會的積極性。儒雅教育方案從制定到出臺，共九易其稿，每次修改學(xué)校都讓教師出謀劃策，積極展開討論，然后根據(jù)教師們的可行意見進行修改。讓教師們成為方案的設(shè)計者和實施者，真正落實儒雅管理的核心――民主。此外，為了保障方案能順
3、利進行。學(xué)校還先后邀請了有關(guān)專家為我們把脈、指明方向。為學(xué)校打造儒雅教育特色，奠定了良好的基礎(chǔ)。 2.開展專題化學(xué)習(xí)活動，樹立正確的教育觀?！ ∥倚＞o緊圍繞番禺區(qū)“上品教化”的教育理念，堅定走特色之路，積極開展專題學(xué)習(xí)活動，正確領(lǐng)會上級教育部門的教育精神，樹立正確的教育觀?！ 。?）開展專題化大討論活動，樹立正確的職業(yè)觀。為了正確領(lǐng)會和貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門的教育工作精神，我校結(jié)合儒雅教育特色工作，堅持每個學(xué)期都開展專題系列化討論活動。例如，關(guān)于績效工資分配方案、學(xué)校儒雅教師的標準、對魏書生教育理念的理解，以及本學(xué)期開展的對“厚德養(yǎng)學(xué)，行為世范”一書的觀點等等，讓教
4、師們暢所欲言，表達心聲，得到共識。學(xué)校積極引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和以奉獻為樂的職業(yè)觀。 ?。?）開展系列德育專題講座，樹立正確的教學(xué)觀。 為了打造儒雅教師團隊，學(xué)校加強了對教師的校本培訓(xùn)力度。尤其是對教師師德方面的培訓(xùn)，作為首要任務(wù)來抓。如本學(xué)期，我們開展了做儒雅教師的專題講座活動，先后邀請了香港聯(lián)成集團西點模式管理系統(tǒng)專家導(dǎo)師――鄧成偉老師作了“如何提高教師執(zhí)行力”的專題講座；邀請了番禺區(qū)教師進修學(xué)校為我們作“師說――做一個用心的教育人”的講座，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀，讓教師不斷追求自己的職業(yè)理想?！ 。?）引導(dǎo)教師制定個人發(fā)展計劃，幫助教師搭建個人發(fā)展平臺
5、。5 沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為了提高教師們的專業(yè)水平，學(xué)校讓每位教師都制定個人發(fā)展計劃。教師從師德修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、興趣愛好等三方面制定了具體可行的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校根據(jù)老師們制定的個人發(fā)展規(guī)劃，盡力為其提供個人的發(fā)展空間和平臺。例如，為對聯(lián)感興趣的崔偉明老師，開辟學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)前三分鐘。給老師們進行對聯(lián)知識講座，鼓勵他多走出去交流，現(xiàn)在他成為了石?鎮(zhèn)對聯(lián)協(xié)會的會長，主持著鎮(zhèn)對聯(lián)擂臺賽活動。再例如，當(dāng)?shù)弥魳穼W(xué)科的四位教師都想?yún)⒓訁^(qū)教育合唱團和舞蹈團時，學(xué)校支持她們的意愿，在課程的安排上給予她們方便，讓她們能安心參加訓(xùn)練?？傊覀兲貏e關(guān)注教師的個人發(fā)
6、展愿景，發(fā)現(xiàn)教師有特長和愛好，會極力為其搭建發(fā)展平臺，將教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來。 二、搭建活動平臺。培育儒雅新人 在學(xué)生方面，我們緊緊圍繞“德育自主建構(gòu)”課題研究，以“每月德育主題”活動為載體，以“儒雅學(xué)生”、“儒雅班級”評價標準為準則，開展每月儒雅學(xué)生評比活動，開展儒雅班級評比，提高了學(xué)生的集體榮譽感，以學(xué)生的德育建設(shè)為核心，開展了系列教育活動?！ ?.開展儒雅讀書活動。學(xué)校編輯了《孔子八德》《每日一誦》等校本教材，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典，提高品位?！ ?.開展晨讀、午讀讀書活動。學(xué)校組織值日生將讀書與文明班、教師百分賽評比掛鉤。堅持在每天晨讀和午讀時間
7、，讓學(xué)生背誦和讀書，營造了良好的讀書氛圍。5 3.開展課前一分鐘演講活動。加大每個班級每個學(xué)科的課前一分鐘管理工作的力度。每個班級按學(xué)號輪流進行每節(jié)課前的一分鐘講故事、一分鐘朗讀、一分鐘演講、一分鐘新聞、一分鐘辯論等活動。提高學(xué)生的自信心和自我反思能力?！ ?.繼續(xù)開展“儒雅學(xué)生”評價活動。我們每月開展“儒雅之星”的評比工作。進行頒獎表彰，并把儒雅之星進行展示，與家長分享，帶動良好校風(fēng)。 5.開展“儒雅班級”評比活動。我們每兩個星期評比一次“儒雅班級”，頒發(fā)流動獎杯，增強了學(xué)生的集體榮譽感?！ ?.開展五大主題活動。學(xué)校結(jié)合每月德育主題和紀念日、節(jié)假日開展五
