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《關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考 【摘要】獨(dú)立學(xué)院作為一種新型辦學(xué)主體，經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)擁有了自己的品牌和定位，培養(yǎng)高質(zhì)量的合格人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的更長遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不容忽視，良好的學(xué)風(fēng)是一種精神力量，可以熏陶和感染學(xué)生。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需長期狠抓的工作，需要堅(jiān)持不懈的努力，與之相關(guān)的每項(xiàng)具體工作對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效都起著至關(guān)重要的作用。本文從學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系建設(shè)、學(xué)生思想教育、人文活動(dòng)教育、校園文化建設(shè)以及學(xué)籍管理等方面進(jìn)行分析，以探究提高學(xué)風(fēng)建設(shè)之對(duì)策。 【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；學(xué)風(fēng)建設(shè)；人文；學(xué)籍 一、獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要亟侍解決的問
2、題 1.生源質(zhì)量日趨下滑 近年來，隨著獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展與壯大，在招生計(jì)劃、學(xué)生生源日漸減少的情況下，各個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量呈大幅度下滑，兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，加上遠(yuǎn)離父母的自由學(xué)習(xí)生活，自我控制能力差，上課遲到，早退、課堂中玩手機(jī)、睡覺的情況日趨嚴(yán)重。不備考，不復(fù)習(xí)，考試作弊現(xiàn)象比比皆是，直接影響學(xué)風(fēng)建設(shè)?！ ?.學(xué)習(xí)無用論的思想彌漫5 現(xiàn)在社會(huì)上的學(xué)習(xí)無用論、什么拼爹的時(shí)代等一系列的說法對(duì)學(xué)生關(guān)生了負(fù)面影響，一些學(xué)生之所以來學(xué)校，沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，缺乏自我人生定位。把學(xué)習(xí)當(dāng)成完成家長的任務(wù)，自己也沒有目標(biāo)，不想學(xué)，不曉得學(xué)，只想混
3、個(gè)畢業(yè)證?！ 《膶W(xué)生管理工作著手，改變現(xiàn)狀促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn) 1.樹立品牌，因材施教 獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)辦十多年，相當(dāng)一部分學(xué)校已形成了自身的辦學(xué)特色和人才特色，因獨(dú)立學(xué)院招收的學(xué)生學(xué)習(xí)成績介與普通高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間，那么，我們培養(yǎng)的就是實(shí)用性人才，這樣的人才一方面要有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)，有比較強(qiáng)的發(fā)展后勁。另一方面要重點(diǎn)訓(xùn)練掌握最常用的專業(yè)技能，在運(yùn)用方向上形成特色，讓他們步入社會(huì)后能很快被用人單位所接受。 2.建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系 ?。?）建立學(xué)院、班級(jí)二級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤、請(qǐng)假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面
4、督導(dǎo)教學(xué)、管理、宿舍等環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮素質(zhì)導(dǎo)師、學(xué)生會(huì)干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問題?！ 。?）在全院開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng)。制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生獲獎(jiǎng)、開展活動(dòng)、班級(jí)平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要指標(biāo)?！ 。?）加強(qiáng)與家長聯(lián)系。通過書信、電話等方式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長對(duì)學(xué)院管理意見，懇請(qǐng)家長做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。5 3.加強(qiáng)思
5、想教育，促進(jìn)成才 （1）引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上、立志成才的遠(yuǎn)大理想；對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，愛國主義教育，誠信教育，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生成長成才的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力；針對(duì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想等問題，開展單獨(dú)談話、訓(xùn)導(dǎo)等行之有效的思想教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題?！ 。?）深入學(xué)生，掌握其心理動(dòng)態(tài)，注重心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決其困惑，引導(dǎo)學(xué)生以健康、積極的心理狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、成才等切身問題。 ?。?）加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)
6、驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ 。?）充分利用宣傳陣地，通過對(duì)典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)自覺性。在大學(xué)生中開展“每周一星”優(yōu)秀典型宣傳活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，報(bào)道、宣傳優(yōu)秀在校大學(xué)生的成長成才經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子以典型為目標(biāo)，文明生活、健康成才?！ ?.推動(dòng)人文活動(dòng)建設(shè) （1）推動(dòng)學(xué)院人文活動(dòng)建設(shè)，營造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)院的教室建立一些警示學(xué)生、烘托氣氛的名人名言標(biāo)語牌；多途徑宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型，營造“學(xué)先進(jìn)，樹榜樣”的氛圍。開展以“學(xué)風(fēng)伴我行，和諧一家親”5為主題的文明
7、宿舍、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，營造和諧向上的集體氛圍。 ?。?）通過組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如根據(jù)學(xué)科專業(yè)和年級(jí)特點(diǎn)組織各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、知識(shí)競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果?！ 。?）鼓勵(lì)各學(xué)生組織開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動(dòng)?！ ?.結(jié)合專業(yè)開展大學(xué)生科技活動(dòng) 制訂大學(xué)生科研活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展科研活動(dòng)，開辦好傳統(tǒng)的大學(xué)生科技文化節(jié)，結(jié)合專業(yè)舉辦大學(xué)生專業(yè)基本功大賽，以“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生科研成果評(píng)選”為載體，做好學(xué)生科技活動(dòng)的開展，提高學(xué)習(xí)和科研興趣?！?/p>
8、 6.建立激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落到實(shí)處 為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各方
