資源描述：
《新課改下初中音樂教學(xué)探微》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、新課改下初中音樂教學(xué)探微 摘要：在新課改的形勢(shì)下，初中音樂教育需要改革，需要在繼承中發(fā)展。本文從教師在新課改形勢(shì)下的教學(xué)反思入手，注重了授課的導(dǎo)入激趣，強(qiáng)調(diào)了課堂上要運(yùn)用合適的教學(xué)方式，同時(shí)也要注重靈活多變的教學(xué)原則。初中音樂教師要引導(dǎo)學(xué)生步入音樂殿堂，帶領(lǐng)學(xué)生感受美、理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 關(guān)鍵詞：初中音樂；導(dǎo)入激趣；教學(xué)方式；靈活多變 中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2013）22-0054-02 隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的初中音樂教學(xué)思想和方法面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。那么如何在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課改的標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)
2、生為主體，教師為主導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效進(jìn)步呢？筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?！ ∫弧⒊踔幸魳方處熢谛抡n改形勢(shì)下對(duì)教學(xué)的反思4 新課改后的初中音樂課大多借助了多媒體手段，過多地運(yùn)用多媒體讓教師的范唱少了，教師的即興伴唱沒有了，有的只是熱烈的氛圍和各種的小活動(dòng)，讓音樂的美消失了。筆者認(rèn)為，初中音樂課的改革不應(yīng)該是這樣，不應(yīng)該對(duì)以前的教學(xué)方式進(jìn)行全盤否定，而是要在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。為了更好地體現(xiàn)新課改的精神，筆者認(rèn)為教師一定要解放思想，研究教學(xué)，提高自身的授課能力。因?yàn)樾抡n改下的教學(xué)對(duì)教師的基本功教學(xué)要求更高，教師不但要有過硬的技能，還要多學(xué)一些現(xiàn)代化教學(xué)手段，并且
3、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓其更好地參與到教學(xué)中來，更好地體會(huì)音樂的美?！白裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)”，這是音樂教育重要的指導(dǎo)思想?！ 〕踔幸魳氛n的基本理念就是以注重提高學(xué)生的音樂審美為核心，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造，完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。我們一線音樂教師一定要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，學(xué)會(huì)取精華，為傳統(tǒng)的音樂教育中注入新鮮的血液?！ 《⒊踔幸魳方處熞⒅貙?dǎo)入激趣4 興趣是最好的教師，開課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的第一個(gè)環(huán)節(jié)，至關(guān)重要。如果這個(gè)頭開
4、不好的話，學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂學(xué)習(xí)缺乏興趣，教學(xué)效果非常不好。所以筆者根據(jù)目前的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)醞釀各種不同的導(dǎo)入方法，力求產(chǎn)生使學(xué)生眼前一亮的效果。由于方法得當(dāng)，每一次課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都非常高漲，學(xué)習(xí)效果也非常好。尤其是在講一些比較傳統(tǒng)且不好理解的曲目時(shí)，筆者會(huì)采用一些新奇的方式作為本節(jié)課的開始。如在講授《蝶戀花?答李淑一》這首歌時(shí)，筆者就運(yùn)用了這樣的開頭方式：大家知道毛澤東同志的詩詞嗎？學(xué)生們齊生答：知道。能朗誦一下嗎？于是請(qǐng)幾位同學(xué)來朗誦一下他們熟知的毛澤東詩詞。筆者對(duì)每個(gè)學(xué)生加以點(diǎn)評(píng)，并適時(shí)地給予鼓勵(lì)。接著筆者就通過放錄音的形式讓學(xué)生欣賞了幾首詩詞，讓其
5、充分體會(huì)詩詞本身的美，從而為學(xué)生感受音樂之美埋下了伏筆。這一次課上，學(xué)生的興趣很高漲，一節(jié)課下來，都能感受到這首詩詞的情感并產(chǎn)生了共鳴，教學(xué)效果很好。筆者認(rèn)為，導(dǎo)入的目的就是吸引學(xué)生的注意力，采用各種各樣的形式把學(xué)生巧妙地帶到教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生不知不覺地走入你的課堂，享受你的課堂之樂，從而達(dá)到良好的教學(xué)目的?？梢哉f，一個(gè)精彩的導(dǎo)入一定能夠讓學(xué)生在愉快的氣氛中走入課堂學(xué)習(xí)，使你的課堂收到事半而功倍的效果。這就需要廣大教師不斷地探索、積累和歸納，為每一節(jié)音樂課都設(shè)計(jì)一個(gè)出色的開頭方式?！ ∪?、初中音樂課堂上要運(yùn)用合適的教學(xué)方式 現(xiàn)在的學(xué)生由于各方面學(xué)習(xí)條件
6、優(yōu)越，懂的知識(shí)特別多，所以我們一定要將教學(xué)相長(zhǎng)的思想植入我們的課堂教學(xué)中，不斷更新課堂教學(xué)方式。我們一定摒棄陳舊的“填鴨式”的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到課堂中來，否則只是單純的教師講，學(xué)生聽，那樣的結(jié)果只能是讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，沒有學(xué)好音樂學(xué)科的欲望。我們初中音樂教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用情感式教學(xué)法，以情動(dòng)人，充分發(fā)掘教材中學(xué)生感興趣的內(nèi)容，多尋求一些教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合的點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的情感，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。如筆者在給學(xué)生講京劇一課時(shí)，親自拿來一些京劇服飾和臉譜，并設(shè)計(jì)了一些趣味問題，讓學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行交流，并做上裝扮。雖然學(xué)生對(duì)京
7、劇不陌生，但如此近距離地看臉譜、著服裝還是第一次，所以學(xué)生的興趣高漲。這一教學(xué)環(huán)節(jié)從學(xué)生感興趣的動(dòng)手動(dòng)腦切入，以接近其生活的競(jìng)賽形式來進(jìn)行，讓學(xué)生很快進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)并取得了較好的教學(xué)效果?！ ∷?、初中音樂教師在教授學(xué)生音樂知識(shí)技能時(shí)要秉承靈活多變的原則4 在初中音樂教學(xué)中，器樂教學(xué)的基本練習(xí)是非?？菰锏囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，筆者就在教學(xué)中采用多種和聲的形式來進(jìn)行訓(xùn)練。這樣就大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于筆者的創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，帶動(dòng)的全體學(xué)生也有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，他們也以極大的熱情進(jìn)行了創(chuàng)新和聲訓(xùn)練，取得了很好的教學(xué)效果。筆者在發(fā)聲練習(xí)教學(xué)中也進(jìn)
8、行了創(chuàng)新。傳統(tǒng)的發(fā)聲練習(xí)就是mimimimamama……每到這個(gè)環(huán)
