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《中職衛(wèi)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的影響因素及建議》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中職衛(wèi)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的影響因素及建議 中等職業(yè)教育為經(jīng)濟建設(shè)提供有力的人才支持,對緩解就業(yè)壓力起著舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)及未來職業(yè)發(fā)展具有重要的作用。在中職衛(wèi)生學(xué)校,護生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育受到多種因素的影響?! ≈新毿l(wèi)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育影響一、前言 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,職業(yè)生涯規(guī)劃教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及未來職業(yè)發(fā)展具有重要的作用。在中職衛(wèi)生學(xué)校,護生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育受到多種因素的影響?! 《?、影響因素 1.家長方面 在對中職護生的學(xué)習(xí)調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力,無心學(xué)習(xí)。因為是家長逼他們來讀,學(xué)生自己根本不想讀書或
2、不喜歡這個專業(yè),這說明家長對孩子的性格興趣的了解及雙方的溝通是必要的,家長對職業(yè)生涯規(guī)劃懂得越多,對于孩子選擇學(xué)校及專業(yè)上能提供越多的幫助。 大部分家長幫助孩子選擇專業(yè)都不是從“人職匹配”4的角度來考慮的,僅僅憑一些社會經(jīng)驗和職業(yè)的外部條件,如學(xué)藥劑專業(yè)是因為以后不用上夜班,更輕松;醫(yī)院對護士需求量更大,所以報護理專業(yè)等。這樣就出現(xiàn)了連化學(xué)中的元素符號都沒搞懂的學(xué)生報了藥劑專業(yè)、會暈血的女生學(xué)護理專業(yè)等情況。其實對職業(yè)的規(guī)劃應(yīng)該從學(xué)生選擇報考學(xué)校和專業(yè)時開始。家長的經(jīng)驗對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)顯然是不足的?! ?.學(xué)生自身方面 在進入衛(wèi)校之后,一部分的學(xué)生一直能保持認
3、真學(xué)習(xí),最根本的原因就是他們明確知道自己的未來的職業(yè)目標是什么。如果沒有職業(yè)規(guī)劃作為后續(xù)力量,學(xué)生會由剛開始對護理專業(yè)知識的新鮮好奇,變?yōu)槲冯y或松懈。每年都有部分學(xué)生覺得護理專業(yè)不適合自己而中途退學(xué)或要求轉(zhuǎn)專業(yè)。這些都說明職業(yè)生涯規(guī)劃對幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵的,所以職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)該從第一學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)。 在汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師陳坤林對中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力所做的現(xiàn)狀調(diào)查中,三年級學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力高于一二年級學(xué)生;城鎮(zhèn)生源學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力高于農(nóng)村生源學(xué)生;擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力高于普通學(xué)生?! ?.學(xué)校方面 中職學(xué)校是職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展進
4、程中的主要組織者、協(xié)調(diào)者與實施者。在指導(dǎo)學(xué)生參加省“文明風(fēng)采”的職業(yè)生涯規(guī)劃比賽中,學(xué)生暴露出了許多問題,例如,根本不知道SWOT分析,護理班的學(xué)生只知道以后可以當(dāng)護士、護士長。他們對護理行業(yè)的職稱目標、職務(wù)目標、能力目標、學(xué)歷目標基本一無所知。大部分的學(xué)生對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀只停留在簡單的感性認識上,沒有做過專業(yè)的測試和人才測評。所以學(xué)校要致力于提高《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的實效性,讓護生真正將職業(yè)生涯規(guī)劃用于指導(dǎo)自己的中專生活及未來的護理職業(yè)之路?! ?.社會方面4 社會上評價職業(yè)的優(yōu)劣、就業(yè)的好壞往往是以經(jīng)濟收入作為衡量標準,導(dǎo)致部分中職生只看重職
5、業(yè)的收入,做出急功近利的職業(yè)選擇。我國目前各種經(jīng)濟、政策、行業(yè)等信息公開度透明度不足,很大程度上妨礙了人們,尤其是信息不對稱情況下,貧困家庭在進行生涯規(guī)劃時對職業(yè)探索和環(huán)境探索的準確性和可信性?! ∪?、建議 1.職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)提前進行 中職老師在學(xué)生報考時,即可結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃的SWOT四個方面幫助家長和學(xué)生分析自身的優(yōu)缺點及外部環(huán)境的機會和威脅,如幫助學(xué)生分析自身的性格、興趣、職業(yè)傾向等特質(zhì)。但長遠看可以降低學(xué)生入學(xué)后的退學(xué)率,提升護理行業(yè)的整體素質(zhì)?! ?.職業(yè)生涯規(guī)劃教育是團隊式教育 職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅僅是授課老師的責(zé)任,家長、班主任、實訓(xùn)處、招生就業(yè)
6、辦、心理咨詢室等都應(yīng)該是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的共同參與者?! ‘?dāng)學(xué)生遇到對未來的困惑時,最先找的可能是班主任,所以班主任也要懂一些職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。實訓(xùn)處在就業(yè)指導(dǎo)時,要幫助學(xué)生對職業(yè)合理定位。心理咨詢室應(yīng)對學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)測評工具和分析參考?! ?.職業(yè)生涯規(guī)劃教育是全方位教育4 學(xué)校要高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育,除了課堂教學(xué)外,還可通過校園網(wǎng)、校報??V播站、宣傳欄、專題講座、職業(yè)規(guī)劃比賽等各種途徑大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃知識,強化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,增強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主動性和自覺性,促使護生盡早確立職業(yè)方向和奮斗目標。例如,學(xué)校請醫(yī)院的
7、優(yōu)秀護士長來講述自己的職業(yè)成長經(jīng)歷,讓學(xué)生們受益匪淺。 4.職業(yè)生涯規(guī)劃教育是全程化教育 全程化職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)貫穿整個中職三年。一年級,要引導(dǎo)學(xué)生認識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,幫助學(xué)生認識自己,了解所學(xué)專業(yè),培養(yǎng)對護理專業(yè)的興趣和信心,樹立總目標和年度分目標。二年級,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)職業(yè)需求塑造和完善自我,加強職業(yè)技能操作鍛煉,更加全面客觀認識自我,強化專業(yè)知識學(xué)習(xí),提升適應(yīng)未來職業(yè)的能力。三年級實習(xí)期,學(xué)生不斷進行專業(yè)實踐,積累臨床護理經(jīng)驗,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)側(cè)重進行就業(yè)政策、求職技巧等指導(dǎo),幫助學(xué)生確定合理職業(yè)定位和就業(yè)期待。職業(yè)生涯是