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《“中國(guó)風(fēng)”流行音樂(lè)特征的分析與研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果“中國(guó)風(fēng)”流行音樂(lè)特征的分析與研究 一、“中國(guó)風(fēng)”元素特征 “中國(guó)風(fēng)”流行歌曲作為獨(dú)具中國(guó)特色的歌曲形式，無(wú)論是在編曲過(guò)程中還是在作詞里，處處帶有能夠體現(xiàn)中國(guó)元素的“三古三新”。從歌曲的歌詞內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，具有“中國(guó)風(fēng)”風(fēng)格的流行音樂(lè)無(wú)一不包含著深厚的中國(guó)古代文化，透露出強(qiáng)烈的古風(fēng)氣息，在歌詞的寫(xiě)作中常常引經(jīng)據(jù)典，通過(guò)借鑒一些古詩(shī)名詞或成語(yǔ)典故，可以使歌曲富有韻味美，讓人耳熟能詳，容易理解作品的創(chuàng)作者想要表達(dá)的意境?！?/p>
2、中國(guó)風(fēng)”的主旋律則更多地取材于中國(guó)戲曲的古旋律，使用了戲曲元素或中國(guó)民歌的唱腔方式，這種采用“五聲性”的主旋律悠聯(lián)盟揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，具有強(qiáng)烈的古樂(lè)感受。而在編曲和配器上，可供使用的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器種類繁多，不同的樂(lè)器可以根據(jù)需要營(yíng)造出不同的氛圍，比如日常生活中常見(jiàn)的琵琶、二胡、喇叭或是古裝電視劇中常見(jiàn)的編鐘、古箏等。此外，為了迎合時(shí)代的潮流，“中國(guó)風(fēng)”也融入了更多現(xiàn)代的流行音樂(lè)元素，這可以讓歌曲既不失古旋律的柔美又具有現(xiàn)代流行音樂(lè)的動(dòng)感?！ 《ⅰ爸袊?guó)風(fēng)”原創(chuàng)者群體特征課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件
3、等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 “中國(guó)風(fēng)”的流行離不開(kāi)一大群臺(tái)前幕后音樂(lè)人不懈的努力。他們中的代表性人物，如方文山、馮曉泉、林夕等都是作詞、作曲方面的高手，他們對(duì)“中國(guó)風(fēng)”的獨(dú)特見(jiàn)解，使得他們能夠駕輕就熟地將現(xiàn)代流行音樂(lè)融入到中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)中，這種“混搭”不會(huì)讓兩種不同的風(fēng)格產(chǎn)生沖突，在經(jīng)過(guò)這些音樂(lè)人的巧妙運(yùn)用后，讓“中國(guó)風(fēng)”流行歌曲呈現(xiàn)出多元化的曲風(fēng)。② 才華與態(tài)度決定成就 一個(gè)音樂(lè)人的成功與其出身并沒(méi)有直接的關(guān)系，無(wú)論
4、是接受過(guò)專門(mén)音樂(lè)教育的林夕、孟子焱，還是后來(lái)才從事音樂(lè)研究的方文山、許嵩，在他們?nèi)〉贸晒Φ谋澈蠖加幸粋€(gè)明顯的共同點(diǎn)，就是那份對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的熱情。先天的才華固然重要，但就算天賦再高，如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的刻苦鉆研，將全部的精力投入自己所愛(ài)的事業(yè)中，半途而廢，最終只會(huì)一事無(wú)成。要想學(xué)會(huì)創(chuàng)作歌曲不難，難的是要先學(xué)會(huì)做人，所以現(xiàn)在這些經(jīng)久不衰的音樂(lè)作品，都是音樂(lè)人多年學(xué)習(xí)、積累、沉淀的結(jié)果，從這些作品中可以看出他們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，可以看出他們對(duì)音樂(lè)內(nèi)在品質(zhì)的追求?！ 〔粩嗟膶W(xué)習(xí)促使進(jìn)步課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特
5、別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 一首經(jīng)典“中國(guó)風(fēng)”歌曲的創(chuàng)作，需要音樂(lè)人具有非常深厚的古典文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的內(nèi)涵和古典民族音樂(lè)的特點(diǎn)必須有著非常準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還需要迎合當(dāng)代的審美需要，迎合大眾對(duì)流行音樂(lè)的要求，學(xué)以致用，靈活多變，敢于不斷探索創(chuàng)新，在不丟掉原有音樂(lè)本質(zhì)的前提下，大膽地將多種流行音樂(lè)元素有機(jī)地融合在一起。除此之外，一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)人還需要對(duì)不同樂(lè)器的使用非常熟悉，懂得這些樂(lè)器的演奏特點(diǎn)，理解如何利
6、用這些樂(lè)器來(lái)更好地描述自己創(chuàng)作所要描述的背景環(huán)境，通過(guò)樂(lè)器營(yíng)造出符合歌曲意境的旋律。所以一個(gè)出色的音樂(lè)人不僅要會(huì)作詞、作曲，還需要具備全方位的音樂(lè)能力和很高的音樂(lè)造詣?！ ∮谜鎸?shí)的情感創(chuàng)作 流行音樂(lè)之所以能夠得到大眾的喜愛(ài)，最主要的原因就在于其易于傳唱的音樂(lè)形式。如果能夠在音樂(lè)中添加包含高雅藝術(shù)的情感，就更容易拉近與聽(tīng)眾的距離，容易引起聽(tīng)眾心靈上的共鳴，一下子就抓住了他們對(duì)音樂(lè)欣賞的渴求，激發(fā)出他們對(duì)歌曲無(wú)限的喜愛(ài)。所以，一首歌曲只是機(jī)械式地照搬古詩(shī)詞、套用典故，那也只是機(jī)械地在歌曲中加進(jìn)去一些修飾的手段，反而讓聽(tīng)眾覺(jué)得歌曲浮華、空洞。一首好歌的誕
7、生需要作者根據(jù)歌曲的意境深入了解相關(guān)的文化，像《濤聲依舊》的詞曲作者陳小奇，為了能讓歌曲充滿古詩(shī)般的境界，他深刻研讀了張繼所作的《楓橋夜泊》，并將其生動(dòng)地運(yùn)用到歌曲的創(chuàng)作中，當(dāng)歌曲響起的時(shí)候，聽(tīng)眾仿佛第一時(shí)間就被帶到那唐朝深秋的一個(gè)夜晚。 三、“中國(guó)風(fēng)”多元化特征課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 當(dāng)今的社會(huì)生活，人們更多的是強(qiáng)調(diào)個(gè)性，彰
8、顯自我，期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。開(kāi)放交流的社會(huì)環(huán)境，使傳統(tǒng)的中國(guó)文化更多地接觸到西方先進(jìn)思想，兩者在相互轉(zhuǎn)變中尋
