《凝固的音樂——漫步中外建筑藝術(shù)》教學(xué)案例

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1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果《凝固的音樂——漫步中外建筑藝術(shù)》教學(xué)案例　　一、教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是人民美術(shù)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)鑒賞》的18課《凝固的音樂——漫步中外建筑藝術(shù)》。經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對建筑的基本概念以及表現(xiàn)方法有了初步的了解，并且有了初步的評價和欣賞。但是對于專業(yè)的欣賞眼光的培養(yǎng)、藝術(shù)品位和審美修養(yǎng)都有待提高，這些都需要建立在大量作品的認識和了解的基礎(chǔ)上。這幾科，我們對建設(shè)藝術(shù)進行分類欣賞，盡量多的介紹一些優(yōu)秀案例實例，開闊大家

2、的事業(yè)，充實大家的知識。這對于建立高層次的欣賞水準(zhǔn)和藝術(shù)趣味、提高評判和分析建筑作品的能力，都是十分重要的。　　二、學(xué)生分析：本課的教學(xué)對象是高一學(xué)生，在新課標(biāo)中指出，美術(shù)鑒賞讓他們不只是去“賞”，更重要的是要學(xué)會去“鑒”。所聯(lián)盟以在整個教學(xué)中更多的讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生面對古今中外優(yōu)秀建筑作品是，在老師的引導(dǎo)和自身思考下，理解建筑家的創(chuàng)作初衷和體悟建筑之美。讓學(xué)生擁有獨立思考、評價、反思作品的能力，并能在鑒賞之后運用已有的知識完整地表達自己的觀點和意見。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)

3、科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　三、教學(xué)目標(biāo)：本課教學(xué)的基本目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會中外建筑經(jīng)典范例的藝術(shù)特征和不朽成就。課本通過對不同類型的中外建筑作品的介紹、分析和探討，歸納了宮殿、廟堂、陵墓、民居等主要建筑類型的產(chǎn)生背景、藝術(shù)風(fēng)格特征及其形成原因，希望借此給學(xué)生一個對中外建筑藝術(shù)的概括認識，并對各類型建筑的風(fēng)格特征和藝術(shù)成就有初步的了解與認識，從而培養(yǎng)起善于欣賞建筑藝術(shù)的審美修養(yǎng)?！　∷?、教學(xué)重點和難點：重點：了解中外主要建筑類型的藝術(shù)風(fēng)格特征。　　難點：探討不同類型建筑的藝

4、術(shù)風(fēng)格之形成原因?！　∥濉⒔叹邷?zhǔn)備：多媒體　　教學(xué)過程及設(shè)計意圖：　　導(dǎo)入階段：對“家”這個字的分析?！凹摇薄板病贝砦蓍?，“豕”則是豬，既是一種動物，也是古代富足的象征，這兩個很有象征意義的事物結(jié)合起來，就是一個完整的“家”字了。也就是說，屋檐下有豬，有財富，那就是一個家。民居就是我們的“家”。以“家”字的分析為導(dǎo)入，讓學(xué)生在好奇中去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣?！　“l(fā)展階段：　　民居建筑：第一站：安徽黟縣，讓我們伴著優(yōu)美的散文品味一下如畫的江南民居！課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)科出發(fā)

5、，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　1）播放安徽黟縣民居的視頻：黟縣民居有什么特點？2）學(xué)生回答黟縣民居特點。3）教師總結(jié)：色調(diào)白墻黑瓦與周圍的環(huán)境青山綠水相融合4）我國古代著名的詩仙李白游歷到此也寫下了優(yōu)美的詩句：黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠。播放視頻《黟縣風(fēng)光》，使學(xué)生仿佛身臨其境，再結(jié)合散文、古詩有利于學(xué)生更深刻地了解充滿詩意的畫里水鄉(xiāng)，品味民居的色彩造型之美，通過由淺入深的提問引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出民居的特點。感受民居獨特的文化底蘊?！　〉诙荆盒傺览袈蹇肃l(xiāng)村：1

6、）欣賞關(guān)于匈牙利霍洛克村民潑水慶祝復(fù)活節(jié)的圖片，留心觀察他們的房屋建筑，有什么樣的特點？2）學(xué)生回答房屋建筑特點，教師總結(jié)。3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本圖片從房屋建筑、周圍環(huán)境、人們的服飾等方面來欣賞、總結(jié)。4）教師總結(jié)：霍洛克民俗村位于匈牙利東北部，1987年被選入《世界遺產(chǎn)目錄》，民俗村是被精心保護下來的傳統(tǒng)民居的一個典型范例，這個村落主要發(fā)展與17和18世紀(jì)。啟發(fā)學(xué)生思考總結(jié)房屋建筑、周圍環(huán)境、人們的服飾特點等，培養(yǎng)學(xué)生自主探究問題的能力。鍛煉學(xué)生的語言表達能力，增強學(xué)生的自信心?！　“不彰窬雍托傺览袈蹇肃l(xiāng)村透漏出純樸的民風(fēng)和濃厚的文化氣息，有人說“想了解中國古代老百姓的

7、生活，就去黟縣；想了解中國古代帝王的生活，就去北京”，皇帝居住的地方屬于甚于什么建筑類型呢？?宮殿建筑。下面我們就去領(lǐng)略一下宮殿建筑的威嚴。　　、宮殿建筑：　　第一站：北京故宮課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　1）講個關(guān)于宮殿建筑的小故事，說明在中國的秦漢時代，人們就意識到宮殿建筑的規(guī)模對于烘托皇權(quán)有重要的作用。2