單賓語句的認知構(gòu)式語法研究_1

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1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果單賓語句的認知構(gòu)式語法研究[摘要]構(gòu)式是語言象征單位，是在使用中固化了的形義匹配體。用認知構(gòu)式語法來觀察漢語單賓語句，可以發(fā)現(xiàn)它有兩大類構(gòu)式；(1)基本構(gòu)式，為相對封閉的微觀動詞實體構(gòu)式；(2)復(fù)雜構(gòu)式，為相對開放的宏觀功能構(gòu)式。所有構(gòu)式都可能泛化而形成一構(gòu)多義?；緲?gòu)式可以獨立構(gòu)句，也可與復(fù)雜構(gòu)式整合起來共同構(gòu)句，整合過程中雙方有復(fù)雜的互動作用。因為單賓語句中有很多復(fù)雜構(gòu)式可

2、以介入，所以句子呈現(xiàn)出多樣的題元配置，是漢語構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)中獨特的復(fù)雜局域。從歷時上來看，構(gòu)式的形成和發(fā)展與使用有關(guān)。用認知構(gòu)式語法可以對語言運作系統(tǒng)做出獨特的全面觀察和統(tǒng)一解釋，也可以看到漢語運作系統(tǒng)的獨特性。　　[關(guān)鍵詞]認知構(gòu)式語法；基于使用理論；語法結(jié)構(gòu)；動詞研究；漢語單賓語句　　　　認知構(gòu)式語法近年來在國際語言學(xué)界漸成氣候，是一種較有影響力的先進理論。近來國內(nèi)語言學(xué)界對認知構(gòu)式語法的討論也日漸熱烈，開始進入攻堅階段，極富挑戰(zhàn)性。漢語有別于認知構(gòu)式語法發(fā)源地的語言——英語課題份量和難易程度要恰當，博士生能在

3、二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果，本文即擬以漢語為研究對象，以使其為我所用，同時也檢驗和充實該理論。學(xué)界已對不少特殊構(gòu)式，包括雙賓語構(gòu)式有了足夠的關(guān)注，但整體上對單賓語句的研究還不多見。本研究是這方面的一個嘗試，希望引起學(xué)界對這一論題的思考和討論。　　　　一、認知語法中的構(gòu)式研究　　　　語言研究的根本目標是解釋人類多樣化的語言行為。為

4、了達到這一目的，認知語言學(xué)主張語言研究必須探討語言的心理表征系統(tǒng)，即內(nèi)在的語言知識系統(tǒng)。語言表征概念，是對概念的符號化，具有理據(jù)性。語言不是自治的，其中的語法當然也不是自治的，語法本身就是被賦予了意義的。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　構(gòu)式(construction)是語言中的象征單位，Gold

5、berg在構(gòu)式語法中將其定義為：有特定語義的句法結(jié)構(gòu)，構(gòu)式體現(xiàn)形式和功能的約定俗成匹配。這一定義比較籠統(tǒng)，有必要加以補充。張韌將構(gòu)式歸依為認知構(gòu)式語法，并將其進行了重新定義：“構(gòu)式是通過心理固化從語言使用中抽象出來的基本的語言表征單位，通常是音系結(jié)構(gòu)與意義組構(gòu)的聯(lián)結(jié)，但亦可包括純粹的音系與語用推理模式。此定義細述構(gòu)式的本體特征(包括心理表征和語言實體的組合)，也顯示了構(gòu)式的發(fā)生和發(fā)展過程(語言由于使用而提高了其在使用者心理上的聯(lián)通權(quán)值，進而固化下來)，這種關(guān)注認知和使用的理論稱為基于使用理論(usage-ba

6、sedapproach)。該理論與轉(zhuǎn)換生成語法所倡導(dǎo)的不同，認為語言能力和使用之間有互動關(guān)系。顯然，這一定義比較豐滿全面，有操作性，對本研究也更為有利?！　母鼜V的視野來看，認知語言學(xué)與認知科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)。第二代認知科學(xué)提出復(fù)雜動力系統(tǒng)理論，其中強調(diào)的生成整體論思想是認知語法的研究范式。依照生成整體論思想，語言可以抽象為網(wǎng)絡(luò)，其中的各類作用體是網(wǎng)絡(luò)結(jié)點，各種相互作用是結(jié)點之間的連接。這一網(wǎng)絡(luò)永遠處在活動狀態(tài)，只有過程沒有靜止。從微觀到宏觀層次，所有的作用體都自成系統(tǒng)，都是網(wǎng)絡(luò)，有所區(qū)別的只是大整體與小整體

7、網(wǎng)絡(luò)，大世界與小世界。它們相互連通，相互關(guān)聯(lián)，層層嵌套。需要強調(diào)的是，較大的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點也是整體，只不過是小整體而已，但不是部分。也就是說，相對于大整體網(wǎng)絡(luò)，小整體網(wǎng)絡(luò)是“生成元”，是未分化的整體。筆者認為，任何整體網(wǎng)絡(luò)都是認知構(gòu)式語法中的構(gòu)式。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　由于構(gòu)式通常是

8、跨越橫組合和縱聚會的結(jié)構(gòu)，構(gòu)式語法應(yīng)該借助于其他認知語言學(xué)理論，以形成對能產(chǎn)性各異的不同構(gòu)式均有解釋力的理論。Fillmore的框架語義學(xué)涉及百科知識、常識，尤其是理解的有力支撐；Lakoff的概念隱喻、Panther和Thornburg的句法轉(zhuǎn)喻理論可以解釋構(gòu)式義的引申；Talmy的動能理論和事件結(jié)構(gòu)是概念轉(zhuǎn)喻的使成條件；Geerarts的語義場語義學(xué)涉及不同語體的同義分層關(guān)聯(lián)……輔以這些理論，構(gòu)