淺談古典主義文學的典范_1

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1、從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果淺談古典主義文學的典范中國編輯。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　為了準備答爾丟夫的出場，莫里哀設置了兩幕沒有主人公達爾丟夫的戲。這兩幕劇充斥著奧爾恭

2、家人的爭吵和沖突，他們爭執(zhí)的原因就是還未露面的答爾丟夫。在奧爾恭家人中形成了對答爾丟夫的兩種截然相反的意見：一方面，柏奈爾夫人高呼答爾丟夫是一個“圣潔的人”，關心的只有上天的利益；另一方面，達米斯和桃麗娜卻形容其“卑劣”，“虛偽至極”。正當讀者們困惑于真正的答爾丟夫的性格時，第三幕拉開，答爾丟夫登場了。他對仆人勞倫斯說，“倘使有人來找我，你就說我去給囚犯們分捐款去了?！币痪湓?，讓讀者以為這是一個多么無私高尚的君子呀。然而，他的行為卻顯示了他的口是心非?？v使他再怎么向他人吹噓自己的苦行生活，在現(xiàn)實

3、生活中，他的貪婪，他旺盛的口腹之欲，與其所說的是多么不相稱：他的食量有六個人之多，能夠吃下兩只竹雞，外加半只切成細末的羊腿。不僅如此，他還把自己包裝成一個擁有崇高靈魂的君子，見到桃麗娜時還要丟給她一條手帕讓她蓋住胸部，認為這看了會使靈魂受傷，引起不潔的念頭?？墒聦嵶C明，他是一個徹頭徹尾的無恥小人。他不但接受奧爾恭提出的與瑪麗亞娜的婚事，企圖拆散瑪麗亞娜和其未婚夫瓦賴爾；更過分地是他還勾引奧爾恭的妻子歐米爾。種種行為表明，答爾丟夫是達米斯和桃麗娜口中的十足的偽君子，徹底的兩面派。他的這一單一的性格

4、特點，很好地表現(xiàn)了所有偽君子們的本質(zhì)，也遵循了賀拉斯的人物“類型說”，是典型的古典主義的人物塑造法?！　　　∪?、中心思想對王權(quán)的崇拜　　　　法國古典主義的產(chǎn)生是資產(chǎn)階級和封建勢力妥協(xié)的結(jié)果,因此,古典主義作家常常在作品中表露出對自己的政治傾向。17世紀是路易十四的世紀，他是文學、藝術和政治的核心，因此，他對文學領域有極大的影響。這種影響，使得許多古典主義劇作家會在作品中表達自己對王權(quán)的擁護，并極力贊美路易十四，莫里哀也不例外。　　《偽君子》中，莫里哀塑造了一個睿智英明的王爺。他說，王爺絕不是偽君

5、子的朋友，任何偽善行徑都逃不過他銳利的眼睛。他明辨是非，絕不會被動搖。在《偽君子》的結(jié)尾，奧爾恭一家受到偽君子答爾丟夫的陷害，情況十分危急。而萬幸的是，這件案子是由英明的王爺審判。正是由于王爺英明的決斷力，他查清事實真相，還奧爾恭一家清白，并懲罰了虛偽狡詐的答爾丟夫。王爺成功地處理了復雜棘手的案子，懲惡揚善，使這部戲劇得以喜劇收場。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論

6、意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　關于這個結(jié)尾，有著不同的解讀。由于前四幕一直沒有出現(xiàn)王爺這個人物，也沒有任何關于這個人物出場的鋪墊，以王爺?shù)臎Q斷作為戲劇的結(jié)尾顯得十分突兀。所以，有些學者認為這是一個不恰當?shù)慕Y(jié)尾，是這部作品的敗筆。而筆者看來，另一種說法則更為貼切。結(jié)尾的處理方式正好符合了莫里哀的古典主義思想。他的指導思想使得他自然地希望借由王權(quán)來解決普通百姓的紛爭，處理棘手的問題，也在此贊美了王權(quán)?！　　秱尉印吩趧?chuàng)作手法上遵循了“三一律”的原

7、則，在人物塑造上符合“類型說”的規(guī)定，并在中心思想上贊美了王權(quán)。《偽君子》閃耀著古典主義的光芒，是古典主義作品的典范?！　　　⒖嘉墨I：　　1.李健吾.莫里哀喜劇[M].湖南人民出版社,200　　2.布瓦洛.西方文藝理論名著選編[M].北京大學出版社，200　　3.周寧.比較戲劇學——中西戲劇話語模式研究[M].上海社會科學院出版社，200　　3.羅念生.論古典文學[M].上海人民出版社，200　　4.易中天等.藝術的特征[M].湖南人民出版社，200　　5.王芳實.集聚型戲劇結(jié)構(gòu)與古典主義戲劇

8、的三一律[J].黔東南民族師范高等?？茖W校學報，第23卷.第4期　　6.盧普玲，楊正和.鐐銬下的美麗——論三一律的美學意義[J].南昌大學學報，200中國課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛?/p>