讓學生在愉快的情感中學習寫作

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時間:2019-01-02

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1、從本學科出發(fā),應著重選對國民經濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果讓學生在愉快的情感中學習寫作  我們每個人都有這樣體驗:愉快的事情印象深,且隨著時間的推移愈發(fā)記憶深刻,難以忘記??磥砬榫w對人的影響是很大的,我們是否可以借助于它的力量幫助學生學會寫作呢?事實證明,這樣做是一種適宜學生需要的好方法?! ?愉悅的心情能促使學生細心觀察  作文教學是培養(yǎng)學生觀察、認識、分析客觀世界,并運用語言文字表達自己的立場、觀點、情感和思想的途徑。在這一系列能力的培養(yǎng)過程中,學會觀察顯得

2、尤為重要,因為它是培養(yǎng)學生其它能力的基礎。這里所說的觀察,就是讓學生學會有計劃、有目的、比較持久地對自己周圍的事物產生知覺活動,也可以聯(lián)盟看成是他們在體驗生活。課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內作出結果,碩士生能在一年內作出結果,特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W科出發(fā),應著重選對國民經濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果  如何培養(yǎng)學生細心觀察的能力呢?最直接的辦法就是激發(fā)他們觀察的興趣。正如文章前面所說那樣:當一個人心情愉快時,他對任何事都會很感興趣,

3、這時讓他做一件自己平時不愿意做或沒有做過的事情也會表現(xiàn)得十分認真、出色。小學生容易受個人情緒的影響,能在相當長的時間內關注自己感興趣的事物,并將注意力全部放在被關注事物上。他們會產生看一看、摸一摸、試一試的念頭,并會通過多種方式實現(xiàn)細心觀察,如:看、聞、摸、嘗、想……從而滿足自己的好奇心。這時教師最應該做的就是激發(fā)學生的觀察興趣,讓他們產生愉悅的心情,以實現(xiàn)學生通過細心觀察寫出有特色作文的教學目的?! 》e極的誘導能引起學生寫作興趣  學生從一年級升入二年級后,語文教學的重心不再只是正確書寫、積累字詞和理解詞句意思這些內容了,教學中開始出

4、現(xiàn)一些寫話的練習要求。對于學生,尤其是剛剛開始練習寫作的學生來說,還沒有學會很多正確的用詞或是造句的技巧,就要完成一定字數(shù)的“字、詞、句、段、篇的綜合練習”——作文,這是一件很不愉快的事。如何幫助學生順利地度過艱難的起始階段,讓他們樂于寫作,并從每一次的寫作過程中獲得趣味呢?關鍵還是引發(fā)他們樂于寫作的興趣。課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內作出結果,碩士生能在一年內作出結果,特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā),應著重選對國民經濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有

5、創(chuàng)新性的成果  學生剛剛接觸寫作練習時,如果要求他們在規(guī)定時間內寫出一定字數(shù)的一段話,而且還要內容生動、文通字順,這顯然有些強人所難。修訂后的語文課程標準降低了學生寫作的要求,明確指出低年級學生要“對寫話有興趣,樂于把自己想說的話寫下來”。其實,做到這一點并不是什么難事。教師要在剛剛開始進行寫作訓練時幫助學生打消思想顧慮,告訴他們學習寫話很容易,就是要學會用筆來說話,平時自己怎么想就怎么說,怎么說就可以怎么寫。然后教師可以引導學生細心觀察單幅或多幅畫面來說一說自己看到、想到的有趣情節(jié);或者讓學生講述自己一天中聽到、看到、感到最有意思的事

6、情,并說清為什么有意思。學生們一一說過后,教師指導他們將自己所說的內容正確記錄在一個專門的本上,并明確告訴他們通過手中的筆把自己剛才說的那些話記錄在本上的過程就是寫作,本上的內容就是作文。這樣,學生在教師的引導下會感到寫作很容易,于是不知不覺地產生了寫作的興趣?! ∵m當?shù)墓膭钅芗ぐl(fā)學生創(chuàng)作欲望  培養(yǎng)學生良好的寫作能力,需要教師教會學生細心地觀察,更需要教師在他們學習寫作的道路上予以積極、適當?shù)墓膭?。因為積極、適當?shù)墓膭羁梢约ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望,并且反過來再次促進學生進行細致入微地的觀察,讓他們在自己的身邊、在生活中發(fā)現(xiàn)許多有意義、有意思

7、的內容可寫。如“三·八婦女節(jié)”,教師要有意識地在這特定時間內,跟學生們談起“母愛”這一話題。課堂上,談論的內容從學過的《麻雀》一文中的老麻雀為了保護小麻雀勇敢地沖到龐大的獵狗面前的舉動,到世界上的每一個母親可以為自己的孩子做出巨大的犧牲,并讓學生聯(lián)系自己的切身感受說一說媽媽對子女的關心和愛護。因為時間關系,不可能讓學生們在課堂上一一交流,于是借此良機趕緊給學生布置一篇和媽媽有關的寫作練習以滿足每個學生的需要?! ∏‘?shù)脑u改能幫助學生積累經驗課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內作出結果,碩士生能在一年內作出結果,特別是對實驗條件等要

8、有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W科出發(fā),應著重選對國民經濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果  “精心批注”的“精”,不應該是面面俱到般的精細,而是對

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