關于《豐收》的創(chuàng)作感想 (美術專業(yè))

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1、亳州師范高等?？茖W校畢業(yè)創(chuàng)作的總結題目關于《豐收》的創(chuàng)作感想學生姓名學生學號10381033專業(yè)名稱10（三）美術教育指導教師2013年1月12日12說明1、畢業(yè)創(chuàng)作、說明是高等教育完成教學任務不可缺少的教學實踐環(huán)節(jié)之一，是高等學校學生必須完成的總結性的獨立作業(yè)。指導學生創(chuàng)作畢業(yè)設計、說明的目的在于總結學生在校期間的學習成果，培養(yǎng)具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，使之受到科學研究基本規(guī)范的訓練，并具有考察其學習綜合運用已學過的專業(yè)知識分析和解決問題的能力。2、畢業(yè)創(chuàng)作、說明工作在分管校長的領導下，由教務處全

2、面負責，對畢業(yè)設計、說明的全過程及專項經費的使用實行規(guī)范化管理。各系科由系主任、有關教研室主任及畢業(yè)班輔導員組成畢業(yè)設計、說明工作領導小組，全面負責畢業(yè)設計、說明的組織、指導及答辯工作。3、畢業(yè)創(chuàng)作、說明的題目由承擔畢業(yè)設計、說明的教師幫助選擇，也可以根據學生的特長自行選定；題目難易程度以適應教學要求為準，以實現學生能得到全面訓練為目的；設計說明題目的擬定要經指導教師通過，并報教研室批準。4、畢業(yè)創(chuàng)作、說明題目或選題范圍要在最后一學年的上學期提供給學生。學生可根據本系公布的題目自行選擇，或根據選題范圍在教師指導下

3、，結合自身學業(yè)情況確定畢業(yè)設計方向。方向確定后，系科向學生下發(fā)畢業(yè)設計、說明任務書，學生本人填寫后由指導教師簽字，并報系主管領導簽字。5、指導畢業(yè)創(chuàng)作、說明的教師必須擔任專業(yè)課程并有專業(yè)工作經驗，助教不能單獨承擔指導任務。指導教師要根據學生的畢業(yè)設計、說明題目制訂切實可行的指導計劃：確定畢業(yè)設計、說明指導工作各個環(huán)節(jié)的時間進度計劃；指導學生撰寫提綱、初稿，審核修改稿等。6、畢業(yè)創(chuàng)作、說明結束階段，指導教師要認真審查學生的畢業(yè)設計、說明，按照學校有關規(guī)定要求，指出學生畢業(yè)設計、說明的錯誤并督促學生改正，向教研室、系

4、科報告學生是否可以進行答辯。7、指導教師在學生提交畢業(yè)創(chuàng)作、說明前一周內，結合學生運用理論知識的綜合能力，按照有關規(guī)定填寫《指導教師評語》，并給出成績（按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格記載），并最后將畢業(yè)設計、說明全部材料報送系科審閱。8、無故不按時到場提交畢業(yè)創(chuàng)作、說明，以曠考論處；對作品未獲通過的畢業(yè)生需要進行第二次審核，第二次審核時間原則上安排在上次審核的兩個月以后一年以內進行。12畢業(yè)創(chuàng)作、說明任務書（開題報告）畢業(yè)設計、說明題目關于《豐收》的創(chuàng)作感想任務起日期2012年9月10日至2012年12月16日

5、畢業(yè)創(chuàng)作主要內容及感想：一、作品種類定位我的畢業(yè)作品選擇的的剪紙。作品名稱”豐收“在這個作畫前期，我糾結很長時間，不知道自己該選擇哪種畫來作為自己的畢業(yè)作品，總是在矛盾。后來在網上收集一些資料，去圖書館看一些圖片，覺得剪紙是一種民間藝術，它是土生土長的，有著強烈的民族特色和濃厚的鄉(xiāng)土氣息，表達民間群眾對美好生活的意愿，所以很多剪紙表現吉祥如意、幸福安康的內容。剪紙以它簡單樸素、獨具一格的藝術表現手法和很強的裝飾性、實用性顯示出獨特的生命力，它那種親切通俗、美觀大方的表現形式，美化著人民生活，豐富著人們的喜好。剪紙

6、藝術具有質樸，純真、淳厚、自然的特點。剪紙內容、題材多為我們周圍的現實生活。它所用工具材料簡單、普通，應用范圍廣泛，是一枝具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的民間藝術奇葩，為我們開展第二課堂活動提供了豐富而寶貴的資源。如此種種有關剪紙的歷史讓我深深地愛上了這門課程。自從大二接觸了剪紙這門課程以后，在于彩霞老師的帶領下我對它產生了濃厚的興趣。這次畢業(yè)作品我毅然決然選擇剪紙，選擇于老師作為我的指導老師。二、作品前期立意剪紙的內容豐富多樣、寓意廣泛，讓我一時間無從下手。在圖書館翻閱許多關于剪紙的書籍卻始終找不到符合自己心意的圖案。上網百

7、度收索剪紙圖片有很多的圖例參考?？吹竭@么多關于剪紙的信息我盲目了。不知道自己到底要展現怎樣的景象來完成我的設計。剪紙取材的內容很廣泛，社會安定、祖國昌盛、人民幸福、全家歡樂、四季平安、吉祥如意，這些都是剪紙藝術永恒的主題。剪紙以其豐富的想象力表現了人們所熟悉的事物，反映了人們對美好生活的向往。在自然界里，有動物、植物構成了大千世界的生態(tài)系統(tǒng)，這些動、植物與人們生活有著千絲萬縷的關系：有的是生活中常見的，有的是對人們有益的，有的則與傳說故事有關。人們對某些動植物的特征和習性加以聯想，托物寄意賦予象征意義，構成了吉祥

8、圖案。我國古代吉祥圖案歷史悠久。吉祥即吉兆祥和之意，與人們的衣食住行息息相關。剪紙的實用范圍很廣泛，婚嫁喜慶、生日壽辰、敬祖求神、歲時節(jié)令，都用剪紙來渲染喜慶的氣氛。常見的有結婚用的貼在盤擔上的“盤花”；洞房、花轎、箱籠和嫁妝上的“雙喜花”；壽誕禮品的“壽花”；祭祀品的“供花”；互相饋贈的“禮花”；室內裝飾的各種圖案花；逢年過節(jié)張燈結彩，把吉祥如意的各種花樣貼在燈過多籠上