應(yīng)用文字編輯工具完成教案

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1、方寸之間教師行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖一、引入新課1、學(xué)生進行小表演導(dǎo)入。2、師：剛才兩位同學(xué)表演很出色，大家很開心。從他們的臺詞和動作中，大家看到了那些中國的傳統(tǒng)藝術(shù)呢？在詩書畫印這四絕當(dāng)中，你不太熟悉的是那一種？師,我們大多數(shù)人對印章了解就是街上的刻章店，今天，讓我們從一方E卩章的小小方寸Z間，對篆刻這門獨特的藝術(shù)做個初步了解。板書課題：方寸之間學(xué)生進行小表演生：國畫、詩詞、書法、篆刻），在一幅傳統(tǒng)的屮國畫屮，都把詩、書、畫、印結(jié)合起來。把幾種藝術(shù)融為一體，給人以更多的審美享受。因此，古代文人墨客將詩、書、畫、印并稱四絕。詩、書、畫、印融于一體，是屮國繪畫獨有的表現(xiàn)方式。

2、生：印章，我在街上見過電腦刻章的那種。表演導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣二、講授新課1、師：早期的印章大都采用篆書,先寫后刻，故稱為篆刻。2、古代的書畫家大都以印章來標(biāo)記自己的作品，經(jīng)過兩千多年的積累和發(fā)展，篆刻逐漸成為一門獨特的藝術(shù)，剛剛我們看到的表演中，古代文人的印章給自己的作品作標(biāo)記，版權(quán)獨有，如假包換，還能協(xié)調(diào)作品的畫面構(gòu)圖,還有“抬色”的作用。怎樣欣賞篆刻作品呢？它究竟有哪些獨特的美？讓我們體會篆刻之美。3、欣賞：篆刻Z美（多媒體）章法Z美：字的安排，大小，筆劃PPT出示作品，學(xué)生觀察學(xué)生講述討論，進行回答以疑激思從空間上認識這場戰(zhàn)爭培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力進行發(fā)散性思維訓(xùn)練，

3、同時增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認知疏密，形成繪畫構(gòu)圖一般的形式美。書法Z美：篆刻不是用刀描字,如寫書法,意在筆先。金石之美：刀痕美，也稱“刀味”，線條的平滑或粗糙使印面產(chǎn)生獨特美感。對比：電腦刻制印章和篆刻的區(qū)別。師總結(jié)：篆刻藝術(shù)是章法、書法、刀法三者完美的結(jié)合，一方印屮，即有繪畫布局，乂有帖法筆意，更有生動的刀法。學(xué)生欣賞印章不同的美。學(xué)生討論冋答學(xué)生興趣盎然加深了解4、印章種類名章——是題款署名用章，身份的象征拓展知識面閑章——指鐫刻姓名、職官等以外的印章。一般為詩句、格言、名言警句。肖形章一一既可以圖畫的形式入印，也可以圖畫文字并存的形式出現(xiàn)，還可以抽象化的圖案形式出現(xiàn)，內(nèi)

4、容應(yīng)有盡有，無所不包。其表現(xiàn)形態(tài)極其生動豐富。學(xué)生分析含義生：圖片為奧運會會標(biāo)，用的是中國印章形式，奔跑的人形，歡迎全世界客人。生：紅色的印章生：“京”字與“印”的結(jié)合自主探究，學(xué)會分析出示圖片2008北京奧運會會徽（屮國印——舞動的北京，），W：這個會標(biāo)巧妙地借用了“篆刻"這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式的農(nóng)現(xiàn)手法，讓世界更多的人體會了典型的“中國觀察教師的示范，可以更好地進行課堂活動風(fēng)格”和“中國氣質(zhì)”。是古老與現(xiàn)代的完美結(jié)合。5、印章的形式朱文?。ㄓ〖y為紅色，也稱陽刻），白文?。ㄓ〖y為白色，也稱陰刻）。刀法：（多媒體，師示范）切刀法：一刀切入，向厲運刀，形成一側(cè)平滑、-?側(cè)粗糙的長線

5、條。沖刀法:向前推進,形成兩側(cè)粗糙的短線條。6、激趣：小小方寸之間，竟然有那么多學(xué)問，其是不看不知道，一看嚇一跳。今天我們的了解只能說初涉皮毛，中國文化真是博大粘深啊，眼睛寫滿渴望，太想試一試了，我們就體驗體驗運刀的快樂吧，請看大屏幕學(xué)生拿出工具，準備課堂練習(xí)三、布置活動內(nèi)容臨皐肖形章一枚，初步體會篆刻樂趣。師提示:刻制肖形印，你會覺得容易些，因為內(nèi)容豐富，人物、動物、景物、器物都可以，下節(jié)課繼續(xù)進入冇難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生按照刻印的步驟（畫稿——鐫刻——修改完善——鈴?。┻M行活動四、作品展示1、師：好了，下面請同學(xué)拿著鈴印好的作品讓大家欣賞欣賞。2、生談作品，師肯定成績。3

6、、展析學(xué)生作品，指出主要問題：布局、刀法、美感【小結(jié)】刻制的過程你覺得難度大嗎？我看到大家認真仔細、堅持不懈，真是精誠所至，金石為開啊，下節(jié)課我們將進入更深的練習(xí)，篆刻難度更大的姓名印章,請大家查找資料，查找自己名字的篆字寫法。學(xué)生投影儀上展示自己的作品，并談?wù)劙准嚎逃〉慕?jīng)驗和感受。增強學(xué)生的表達能力和成就感。