應用文字編輯工具正數(shù)和負數(shù)教學設計

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1、模塊三：應用文字編輯工具進行教案設計《正數(shù)和負數(shù)》教學設計直入主題談話：瞧，這就是鴨先生門前的那條小路，多美??！在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢！（板書課題）（二）、感知1、了解溫度表示。思考：零下幾度怎么表示。學牛齊讀課題學生思考2、教師板書于黑板上，指導學生。重點指導負數(shù)。3、學生質(zhì)疑：對數(shù)有什么不明白的地方？自己練習,指名讀讓學生帶著問題讀，培養(yǎng)學生獨立思考的能力教師行為學生學習活動設計意圖（一）、激趣導入路旁開著五（出示課件：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，顏六色的鮮花。）學牛提出自己不明白的地方留給學生自主解決問題的吋間和機會，同吋，關(guān)注學生學習中有可能遇到

2、的困難，做好提供幫助的充分準備（三）、練習1、個別練習2、夸一夸、幫一幫。用激勵的語言激發(fā)學生自告奮勇鍛煉學牛的能力，幫助其理解（引導學生先評優(yōu)點，再評不足。評議時，重點評議字音，特別注意讀準指名翹舌咅和帶后鼻咅的字。）3、展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學生上臺。（四）、課堂總結(jié)小組合作（七入布置作業(yè)1、把第1——8題做完。思考：負數(shù)是怎樣找見的？課后反思-我以課件導入，讓學生自己讀，我覺得這對于學生是一個非常好的激勵作用，在這節(jié)課上我給了他們很多小組合作的機會，讓他們能夠發(fā)揮想彖力，靠自己去解決問題，更重要的是培養(yǎng)了學生合作學習的能力。