關(guān)于高校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

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1、關(guān)于高校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考孫衛(wèi)華（北京物資學(xué)院北京市物流系統(tǒng)與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，北京101149）[摘要]物流專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)改革至今遇到了一定的瓶頸，如何進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革的力度，本文從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)體系的規(guī)劃等四個(gè)方面進(jìn)行了一些探索，為物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革提供一定的借鑒。[關(guān)鍵詞]物流專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；改革[中圖分類號(hào)][文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼][文章編號(hào)]SomeReflectionsonPracticalTeachingReformofCollege’sLogisticsMajorS

2、UNWei-huan(BeijingAreaLogisticsSystem&TechnologyMajorLaboratory,BeijingWuziUniversity,Beijing101149,China)[Abstract]Logisticsisastrongpracticalandapplieddiscipline.Somebottlenecksaremetedinreformpracticalteaching.Howtodeepenpracticalteaching?Fouraspects,logisticslaboratorycons

3、truction,enterprisevisitandpractice,trainfaculty,planningforevaluationsystemincluded,areresearchedinthispaper.Thesewillbeforreferenceinpracticalteachingreformofcollege’slogisticsmajor.Keywords:logisticsmajor;practicalteaching;reform1引言高等教育改革多年，各高校都認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的人才

4、具有重大意義，紛紛加大實(shí)踐教學(xué)改革力度，也探索出不少具有可操作性的實(shí)踐教學(xué)手段，收到了較好的效果。但是，如何進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革力度，確保實(shí)踐教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，是一個(gè)漫長的發(fā)展過程，需要我們不斷的探索。物流專業(yè)是一門實(shí)踐性與應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)該特別加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合、注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，如何進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)的改革是我們物流專業(yè)的老師必須認(rèn)真面對(duì)的問題。2當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)改革存在的主要問題2.1物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面存在的問題物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要以必備的硬件作為支撐，沒有物流實(shí)驗(yàn)室及必要的實(shí)驗(yàn)室配置，正常的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)根本無法開展。然而，目前我國高

5、校物流實(shí)驗(yàn)室條件普遍較差。首先，高校多年的擴(kuò)招直接導(dǎo)致每所學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地都非常緊張，更無從談實(shí)驗(yàn)室設(shè)備了；其次，物流實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新?lián)Q代較快、升級(jí)費(fèi)用較高，部分實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地較為寬松，基礎(chǔ)條件較好的高校也很難承受相應(yīng)的費(fèi)用；第三，物流實(shí)驗(yàn)室及其設(shè)備的教學(xué)利用率相對(duì)較低，設(shè)備運(yùn)行過程中還會(huì)產(chǎn)生巨大的維護(hù)費(fèi)用，投資效果較差，因此，高校投資建設(shè)物流實(shí)驗(yàn)室的積極性普遍較低。受北京市物流系統(tǒng)與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資助[作者簡介]孫衛(wèi)華（1972-），男，湖北松滋人，北京物資學(xué)院物流學(xué)院副教授，研究方向：物流機(jī)械設(shè)備管理及其自動(dòng)控制。有效的實(shí)踐教學(xué)需要經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師、

6、清晰易懂的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，也需要相應(yīng)的場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施，硬件條件的缺失一樣會(huì)使實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量得不到保證。2.2企業(yè)參觀實(shí)習(xí)方面存在的問題現(xiàn)階段，由于企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)很大，大多數(shù)企業(yè)不愿讓學(xué)生直接參與實(shí)際物流運(yùn)作或管理過程，導(dǎo)致學(xué)生參加各類參觀學(xué)習(xí)時(shí)，大部分是隔著玻璃或者圍欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，基本停留在“走馬觀花”的狀態(tài)。即使部分企業(yè)同意學(xué)生近距離的參觀，為了避免各種事故的發(fā)生，或者防止商業(yè)機(jī)密泄漏，也是在實(shí)際的流程沒有運(yùn)作的情況下進(jìn)行的，收效較小。特別是大一剛開始的專業(yè)認(rèn)知參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常是處于一種比較新鮮的看熱鬧的狀態(tài)，很少有人帶著問題去參觀，自然而然的，工作

7、人員在現(xiàn)場(chǎng)答疑的時(shí)候也沒有人提問題。一般來說，同一企業(yè)，四年只可能有一次參觀機(jī)會(huì)，即使過后有所感悟而想回頭看時(shí)也沒有機(jī)會(huì)了，所以這樣參觀所取得的實(shí)際效果大大的打折扣。2.3教師隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)方面存在的問題物流專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)要求指導(dǎo)教師既具有一定的專業(yè)理論水平，又具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，沒有高素質(zhì)的“雙師型”實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，很難取得高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)教學(xué)效果，實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)也就不可能圓滿完成。然而，目前高校的物流專業(yè)老師大都是學(xué)校畢業(yè)后直接工作的，基本上屬于純理論派，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少。雖然有些學(xué)校聘請(qǐng)了一些國內(nèi)外的物流專家作為客座教授進(jìn)行講座或合作

8、研究，促進(jìn)教師了解國內(nèi)外物流管理新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展，拓寬了教師的知識(shí)面，但主要還是停留在理論上，實(shí)踐操作性技能沒有得到加強(qiáng)。目