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《東莊小學(xué)創(chuàng)建二胡演奏特色學(xué)校實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、東莊小學(xué)創(chuàng)建二胡器樂教育特色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建特色學(xué)校，是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位,創(chuàng)建學(xué)校品牌的一項(xiàng)重要舉措。我校把二胡演奏作為全面實(shí)施索質(zhì)教育和創(chuàng)建特色學(xué)校的切入點(diǎn)，凸現(xiàn)我校教學(xué)特色，把我校創(chuàng)建成為二胡器樂教育特色學(xué)校，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想新時(shí)期的學(xué)校教育，要求我們?cè)谵k學(xué)上有特色，同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣，提高審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。我校在開展了一系列的調(diào)研后，決定在全校學(xué)生屮開展二胡器樂教學(xué)。二胡這種民族樂器，二胡的音色具有柔美抒情之特點(diǎn)，發(fā)岀
2、的聲音極富歌唱性，宛如人的歌聲，是一種新興的休閑樂器。其樂器音色動(dòng)人，學(xué)習(xí)起來容易，攜帶方便，適合班級(jí)授課，從學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)考慮都適合我校開展。我校將全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學(xué)計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，藝術(shù)課與文化課并重，樹立整體發(fā)展加才藝教育思想，以二胡器樂教育促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)(一)特色學(xué)校建設(shè)總目標(biāo)利用三至四年時(shí)間，把我校辦成二胡器樂教育特色校，使我校學(xué)生有健康的興趣愛好，讓這種愛好伴隨他們的一生。通過二胡的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣，使我校處處洋溢濃濃的藝術(shù)氛圍。(-)
3、分階段目標(biāo)第一階段：20M年2丿」——20口年3月調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定規(guī)劃，并組織實(shí)施。初步構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)二胡器樂教育的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。召開家t會(huì)，與家長溝通，在家長會(huì)上請(qǐng)學(xué)校老師大家進(jìn)行現(xiàn)場表演，增加家長對(duì)二胡這種樂器的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)家氏為學(xué)生購買器樂。笫二階段：2011年4刀——2012年10刀通過對(duì)農(nóng)村小學(xué)二胡器樂教育的建設(shè)及拓展，完善各年級(jí)二胡器樂教育的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等的基礎(chǔ)上，通過二胡器樂教育的蓬勃開展，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校藝術(shù)教育，掌握技能，愉悅身心。通過教師指導(dǎo)、參與、比賽等把學(xué)生從課堂帶到社區(qū)，走向
4、社會(huì)。多角度，深層次地豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而樹立嶄新的素質(zhì)教育的教育理念。形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，即形成學(xué)校特色。并在學(xué)期末向家氏進(jìn)行匯報(bào)演出。第三階段：2012年11丿」——2014年8丿」通過近三年的打造，抓住一點(diǎn)，影響全而，以二胡器樂教育為切入點(diǎn)，使學(xué)校形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，學(xué)生在有特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體,最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的R標(biāo)。三、組織保障（一）建立“二胡器樂特色學(xué)校”創(chuàng)建工作小組，全面領(lǐng)導(dǎo)我校藝術(shù)教育工作。組長：張鋒副組長：王大喜、徐興鋒成員：土多奇、方立新、公紅心、藺玉花、張嫻（二）健
5、全制度1.創(chuàng)建工作小組定期研究創(chuàng)建工作制度（1）每月創(chuàng)建工作小組研究藝術(shù)教育工作一次。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定創(chuàng)建方案，掌握基本內(nèi)容，并負(fù)責(zé)督促、檢查、驗(yàn)收。（2）學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織課堂教學(xué)、科研及師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)二胡器樂教育的過程管理，建立二胡器樂教育、教研、教改制度。二胡器樂教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入班級(jí)，深入課堂進(jìn)行調(diào)查研究，隨時(shí)參加任課教師的聽課，評(píng)課活動(dòng)。（3）少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織好課外教研、課外活動(dòng)，鞏固和發(fā)展學(xué)校二胡演奏興趣小組成果。（4）學(xué)校積極支持學(xué)校器樂教學(xué)工作，通過鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)器樂帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂，鼓勵(lì)師生購買樂器，添置設(shè)施設(shè)備，逐
6、步成立二胡演奏樂隊(duì)。四、創(chuàng)建措施（-）加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)宣傳，營造良好氛圍1.進(jìn)行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動(dòng)員，使全校師生眾志成城、齊心協(xié)力，確保工作取得好成績。2.向社會(huì)進(jìn)行宣傳，贏得家長和社會(huì)的理解、認(rèn)同和支持，營造良好氛圍。（二）加大二胡器樂教育投入，改善辦學(xué)條件充分利用和合理配置教育資源。學(xué)校增購部分二胡器樂，精心使用，嚴(yán)格管理。（三）重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)改革力度1.按計(jì)劃開齊開足各門課程課時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際，各年級(jí)每周增設(shè)一節(jié)樂理課，一節(jié)器樂練習(xí)課，星期二下午課外活動(dòng)為樂理、視唱教學(xué)時(shí)間，星期三下午和星期四下午課外活動(dòng)為器樂訓(xùn)練時(shí)間。2.由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭
7、，結(jié)合少先隊(duì)共同進(jìn)行教科研，進(jìn)一步落實(shí)《農(nóng)村小學(xué)二胡器樂校本課程開發(fā)的行動(dòng)研究》方案，努力開發(fā)器樂校本課程。二胡器樂課教師要吃透教材，而向全體學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真考核。嚴(yán)格按教學(xué)FI標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和審美能力、審美意識(shí)的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，更新教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或教學(xué)反思。（四）家校結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)二胡器樂特色學(xué)校建設(shè)。通過發(fā)告家長書、舉辦家長座談會(huì)、書面聯(lián)系卡等形式，宣傳“參加器樂，陶冶情操，美化心靈”；利用家長會(huì)，給家長傳授器樂知識(shí)，引起家長對(duì)孩子器樂活動(dòng)
8、的關(guān)心和支持，以便回家對(duì)子女進(jìn)行教育，為子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭器樂學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)校制訂課外器樂作業(yè)登
