淺談聲樂演唱中的咬字吐字

淺談聲樂演唱中的咬字吐字

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1、淺談聲樂演唱中的咬字吐字【關(guān)鍵詞】咬字吐字??歌唱??語言引言聲樂藝術(shù)是文學(xué)語言和音樂語言有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)。文學(xué)語言——作為聲樂藝術(shù)的重要構(gòu)成部分,是借助字音來表達(dá)的。我們就必須客觀地認(rèn)識(shí)到語言是歌唱的基礎(chǔ),它不僅是產(chǎn)生優(yōu)美動(dòng)聽旋律的依據(jù),而且又通過語言的咬字發(fā)音與流暢動(dòng)聽的旋律的結(jié)合,給觀眾塑造出深刻豐富的音樂形象,從而產(chǎn)生深入心靈的藝術(shù)效果。在國內(nèi)外就有很多的聲樂教育家、研究人員對(duì)聲樂演唱中咬字吐字的問題及現(xiàn)象進(jìn)行過研究,為聲樂事業(yè)的研究和發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。語言是歌唱的基礎(chǔ),歌唱是建立在語言基礎(chǔ)上的藝術(shù),歌唱

2、藝術(shù)直接受語音的影響和制約。從古到今的聲樂家們?cè)诼晿酚?xùn)練與演唱中都十分重視歌唱的咬字吐字問題。明代魏良輔說得好:“曲有三絕,字清為一絕,腔純?yōu)槎^,板正為三絕?!?他將“字清”為三絕之前,而以字帶聲,字正腔圓,以字行腔,腔隨字走,正是民族唱法演唱風(fēng)格的特點(diǎn),由此可見要咬字吐字在民族唱法中的重要性。現(xiàn)今有姜家祥老師在他的《民族唱法探索》一文中告訴我們:“作為歌唱藝術(shù),還包括生動(dòng)的語言、優(yōu)美的曲調(diào)、圓潤的嗓音、豐富的感情。其中,語言是個(gè)重要因素和重要表現(xiàn)手段”。??美國聲樂教育家賽吉尼斯?卡吉在他《論學(xué)習(xí)歌唱》一書中說

3、:“我的論點(diǎn)的根據(jù)是發(fā)音與吐字的方法有它們的共同點(diǎn)。首先,歌唱者必須學(xué)習(xí)把語言與它們發(fā)聲一塊兒做”;“歌唱者如不能用適當(dāng)?shù)恼Z氣變化朗讀歌詞,也就不會(huì)把歌唱好”;“在聲樂教學(xué)課程中,語言基礎(chǔ)課應(yīng)是聲樂學(xué)生必修課之一,并且應(yīng)當(dāng)認(rèn)真細(xì)致地在第一學(xué)年里學(xué),或者學(xué)到充分掌握為止”。意大利美聲學(xué)派杰出的代表卡魯索也強(qiáng)調(diào)說:“高質(zhì)量的聲音必須有相應(yīng)的口形和字韻”。魯伯特?勞倫斯?威爾在《您的嗓音》一書中說:“在整個(gè)發(fā)聲藝術(shù)中,正確地理解在說話的水準(zhǔn)上歌唱的含意是最最重要的。當(dāng)一個(gè)人能在正常的說話的水準(zhǔn)上歌唱時(shí),就自然而不費(fèi)力的會(huì)

4、有豐富的胸腔和頭腔共鳴,且能治療喉音。任何連唱音階都將變得完全自動(dòng)化”。盧齊厄?馬南在《歌唱藝術(shù)手冊(cè)》一書中,用很大的篇幅論述了咬字問題,最后他說:“總之,美聲學(xué)派的作曲家和教師一致強(qiáng)調(diào)咬字精確對(duì)于演唱古典歌曲是很重要的”。這充分說明,聲樂藝術(shù)要達(dá)到完美的境地,必須準(zhǔn)確掌握表現(xiàn)語言的能力和良好的咬字吐字功底,否則聲音再好也無濟(jì)于事。因此,重視研究歌唱藝術(shù)的語言,掌握在歌唱發(fā)音時(shí)咬字吐字正確的方法,做到演唱時(shí)的字正腔圓、聲情并茂,是一個(gè)演唱者成功歌唱的重要素養(yǎng)之一。一、歌唱中的語言????語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象,它

5、以語音為物質(zhì)外殼、以詞匯為建筑材料、以讀法為結(jié)構(gòu)規(guī)律來表達(dá)人的思想感情和思維活動(dòng),它同思維有著密切的聯(lián)系,是思維的載體,是人類最重要的交流工具。人們可以借助語言交換信息、交流思想、表達(dá)感情。中華民族是具有幾千年悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族,幾千年悠久的歷史文化也為獨(dú)特的中國民族聲樂奠定了基礎(chǔ)。中國民族聲樂是在人類生活的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,而聲樂藝術(shù)基礎(chǔ)就是通過語言來表達(dá)的。?我國地域遼闊,民族眾多,各個(gè)地域、民族都有不同的地方音調(diào)和風(fēng)俗人情,演唱時(shí)要用不同的地方語言才能表達(dá)其內(nèi)容、色彩。如北方民歌的風(fēng)格大多偏于激昂、豪放;

6、南方民歌則委婉、細(xì)膩;西藏民歌高亢、明亮;新疆民歌則歡快、輕巧。?對(duì)字而言,它有四種聲調(diào):陰平、陽平、上聲、去聲,它是構(gòu)成豐富語言的靈魂。但是,很多民歌中由于受地方語言語調(diào)的影響,會(huì)有一些變化。記得大一民族音樂課,老師為我們講解陜北民歌《蘭花花》,記憶最為深刻。這是一首流行于陜西和青海、甘肅、山西部分地區(qū)的敘事歌。歌曲旋律屬于信天游的曲調(diào),由上、下兩句組成,曲調(diào)悠揚(yáng)柔美,節(jié)奏舒緩自由,歌詞口語化,很具地方特征。當(dāng)她為我們范唱這首歌曲的時(shí)候,全班的同學(xué)笑成一團(tuán)。尤其當(dāng)老師為我們指正時(shí),提醒我們要把“蘭線線”的“線”唱

7、成“線兒”,把“下”(xia)唱成(ha);“我”(wo)唱成(e),還有那個(gè)“實(shí)實(shí)的”(shishide)唱成(siside)。南方民歌的歌詞都比較含蓄,善用比、興,旋律多表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩、抒情。如江蘇靖江民歌《蕩湖船》,其旋律平和流暢,節(jié)奏平穩(wěn),具有江南地區(qū)輕柔抒情的風(fēng)格。歌曲中“撐”唱成“撐呀么”;“小”唱成“小呀么”,將旋律的婉轉(zhuǎn)、抒情表現(xiàn)了出來??傊?,要唱好一首歌曲,一定要對(duì)它的語言風(fēng)格、特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),要唱什么像什么,只有這樣,演唱的氣質(zhì)、格調(diào)、情感等方面才能處理得恰到好處。語言和音樂的結(jié)合是歌唱

8、藝術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。早在宋代,沈括在《夢(mèng)溪筆談》中就強(qiáng)調(diào):“古之善歌者有語,謂:當(dāng)使聲中無字,字中有聲”,這說明我國傳統(tǒng)聲樂中也要求“字正腔圓”。同樣,美聲唱法也有它獨(dú)特的語言學(xué)體系和發(fā)音規(guī)律:意大利語以它清晰的元音、明朗的音色和飽滿的音響,成為世界各國學(xué)習(xí)美聲唱法和聲音訓(xùn)練的語言基礎(chǔ);德語有較重的舌根音與喉音,法語中重鼻音是它的語音特色。可見,語言學(xué)是一門

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