面向卓越人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系建設(shè)

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1、面向卓越人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系建設(shè)　　【摘要】文章探索校企聯(lián)合工程教育的培養(yǎng)模式，突破以實驗中心為實踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)方式，豐富并擴充了實踐能力培養(yǎng)的載體和內(nèi)涵，形成一套以校企合作為生命線，以項目驅(qū)動式教學(xué)方法為重點，以校內(nèi)外實訓(xùn)基地、實驗中心為載體，以校企雙向交流的實踐型師資隊伍為保障的，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，具有示范性意義的、適合相關(guān)工科專業(yè)方向的卓越工程師人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐教學(xué)體系?！　　娟P(guān)鍵詞】卓越工程師；實踐教學(xué)體系；工程教育；校企聯(lián)合　　【中圖分類號】G40-057【文獻標(biāo)識碼】A【論文編號】1009―80

2、97（2013）09―0124-03【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2013.09.025　　引言　　我國工程教育在過去的六十年中取得了巨大的成就，特別是改革開放的三十年來，培養(yǎng)大批工程技術(shù)人才，支撐了連續(xù)20多年的經(jīng)濟高速增長。目前我國高等工程教育規(guī)模位居世界第一，開設(shè)工科專業(yè)本科院校數(shù)1003所，占90%，本科在校生達到371萬人，研究生在校生達到47萬人，形成了比較合理的高等工程教育結(jié)構(gòu)和體系。但是工程人才培養(yǎng)偏“科學(xué)化”，重理論、輕實踐，重課堂、輕課外，重灌輸、缺自主，培養(yǎng)的人才與行業(yè)需求產(chǎn)

3、生明顯的脫節(jié)。如何培養(yǎng)滿足行業(yè)要求的工程實踐人才是目前高等教育迫切需要解決的問題?！　∫槐尘?　　2010年，教育部提出“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，通過探索校企聯(lián)合培養(yǎng)工程型人才的途徑，創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，著力提高學(xué)生的工程實踐能力、工程設(shè)計能力和工程創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才?！　♂槍浖こ虒I(yè)原有人才培養(yǎng)體系中人才培養(yǎng)與行業(yè)脫節(jié)，工程實踐能力培養(yǎng)不足，主動學(xué)習(xí)能力差，資源有限等方面的一系列問題進行研究和實踐，我校緊密結(jié)合教育部“卓越計劃”，創(chuàng)立高校和企業(yè)聯(lián)合

4、培養(yǎng)機制，確立了基于校企協(xié)作的卓越人才實踐能力培養(yǎng)的理念，打造了設(shè)備先進、功能完善的實踐教學(xué)環(huán)境，近四年來，實訓(xùn)，實驗中心共投資400余萬元，新建或完善了IBM、微軟、瑞薩、騰訊等實訓(xùn)基地以及5個專業(yè)實驗室等。建設(shè)了一支具有較強工程實踐能力的校企雙師型師資隊伍，并聯(lián)合行業(yè)重構(gòu)實踐教學(xué)知識體系，改善教學(xué)方法，實施開放式、全程化跟蹤的學(xué)生能力培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，自主開發(fā)5套實驗儀器平臺，建設(shè)實踐案例庫，搭建案例教學(xué)共享平臺，為以后工程實踐人才培養(yǎng)提供了案例資源共享庫。在卓越軟件人才培養(yǎng)方面進行了大量的探索、改革，成效顯著?！　《?chuàng)立

5、高校與行業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的機制　　“卓越計劃”的指導(dǎo)思想之一就是創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，這是實施“卓越計劃”的前提，使得企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，“聯(lián)合”8即使得企業(yè)參與卓越工程師培養(yǎng)的全過程，即從卓越班學(xué)生的挑選、培養(yǎng)目標(biāo)的制定、課程體系的建設(shè)、實踐教學(xué)的參與到最終培養(yǎng)質(zhì)量評價。而不是將企業(yè)僅僅作為學(xué)生其實場地的提供者。因此建立了卓越人才培養(yǎng)校企合作委員會，委員會成員來自學(xué)校和企業(yè)相關(guān)負責(zé)部門，通過委員會的紐帶作用，將學(xué)校和相關(guān)行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)建立了長效合作機制?！　∧壳?，在軟件學(xué)院大型主機，金融

6、信息化，數(shù)字媒體，移動互聯(lián)網(wǎng)等卓越人才培養(yǎng)方向和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)均建立了校企合作人才培養(yǎng)平臺。如在卓越大型主機人才培養(yǎng)方面，合作委員會中的大型主機行業(yè)企業(yè)：花旗集團，國內(nèi)四大行，IBM，巴克萊銀行等。力爭通過行業(yè)企業(yè)，大學(xué)和學(xué)生的共同努力，培養(yǎng)具有扎實大型主機知識，較強動手實踐，綜合素質(zhì)高的卓越主機人才，通過該項目完成學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，增強學(xué)生的就業(yè)市場競爭力。在金融信息化，移動互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字媒體等方向均按照此方法進行。目前合作委員會的企業(yè)超過三十家?！　∪Ｆ舐?lián)合構(gòu)建適合卓越人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系　　1進一步完善軟硬件實踐教學(xué)

7、條件8　　近四年，學(xué)院在實訓(xùn)基地，實驗中心軟硬件建設(shè)方面共投資1000余萬元，實驗中心新建了物聯(lián)網(wǎng)實驗室（20套）、可編程器件設(shè)計（FPGA）實驗室（33套）、思科網(wǎng)絡(luò)實驗室（17套），更新了計算機組成原理實驗設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備和部分嵌入式系統(tǒng)實驗設(shè)備，實驗設(shè)備在國內(nèi)處理先進水平。同時，物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式系統(tǒng)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室實現(xiàn)了部分開放，為參加全國科技競賽的學(xué)生代表隊實現(xiàn)了全天開放，其他各實驗室對參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的代表隊和做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生實現(xiàn)了部分開放和定時開放。并進一步完善了大連理工大學(xué)-IBM，大連理工大

8、學(xué)-微軟，大連理工大學(xué)-瑞薩實訓(xùn)基地，新建了大連理工大學(xué)-騰訊實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地共有300個標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)工位，大連理工大學(xué)軟件人才實訓(xùn)基地已經(jīng)被評為遼寧省服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地、大連市軟件人才實訓(xùn)基地。在同類院校中已經(jīng)起到了引領(lǐng)和示范作用?！　?建設(shè)一支具有較強工程實踐能力的校企雙