資源描述：
《加強校園文化建設(shè) 提升學(xué)校內(nèi)涵》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、加強校園文化建設(shè)提升學(xué)校內(nèi)涵 摘要：校園文化是提升學(xué)校內(nèi)涵的精神動力和智力支持。能有效激發(fā)學(xué)校師生作為學(xué)校一員的歸屬感、自豪感、使命感，起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用。本文以校園文化建設(shè)策略為抓手，積極探究校園文化活動領(lǐng)域，努力以豐富多彩的活動載體來發(fā)揮校園文化的育人功能?！ ￡P(guān)鍵詞：校園文化活動載體發(fā)展取向 1、校園凈化綠化美化，以優(yōu)美環(huán)境塑造人。 馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@是師生生活、學(xué)習、活動的場所，校園環(huán)境對學(xué)生起著潛移默化的熏陶和啟迪的教育作用，優(yōu)美的自然環(huán)境更能激發(fā)孩子們的追求渴望。一個布局合理，整潔優(yōu)美、寧靜有序、生機盎然、健康和諧的校園
2、環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，對教師的愉悅生活和工作，必然產(chǎn)生巨大的影響。中國古代有名的書院，大都選建在山清水秀、幽靜寬敞的地方，其主特色就是“背陵向壑，木茂而泉清”。幾年來，我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣。我們除按校園規(guī)劃進行校安工程建設(shè)外，還進行了多次的改造和調(diào)整。既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠的發(fā)展。我們一直致力于校園凈化、綠化、美化，在校園內(nèi)植花草、栽樹木，號召師生“自己動手建校園”4。學(xué)校組織師生勞動、完善衛(wèi)生清潔制度，把校園建設(shè)與學(xué)生的勞動教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在參與綠化管理的勞動過程中，既學(xué)到了勞動的知識、技能，又養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，還培養(yǎng)了自治
3、、自理和熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。在潛移默化中，學(xué)校講衛(wèi)生的要求變成學(xué)生自覺的行動，他們以講衛(wèi)生為榮，地面哪怕只有一點紙屑雜物，都會立刻自覺地撿起來，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并進一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)，教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。同時校園綠樹成蔭、整潔優(yōu)美，師生置身于美的環(huán)境，接受美的熏陶，既綠化美化了校園，又增強了師生的愛校意識?！ ?、打造良好育人環(huán)境，以文化氛圍教育人?！ 〖訌娦@環(huán)境建設(shè)的同時，學(xué)校十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。目前，我校已經(jīng)基本完成音樂室、美術(shù)室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室以及理化生標準化實驗室的建
4、設(shè)，完善了校園廣播系統(tǒng)、實現(xiàn)校園亮化工程，提高上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達近2萬冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件?！ ⌒@世界是充滿教育意義的生活世界。學(xué)校利用標語牌、宣傳欄、教育園地、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、價值觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學(xué)生于不經(jīng)意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。學(xué)校的花木綠化、牌匾樹立、字畫張貼都是從美化、育人的角度著手，讓學(xué)生在耳濡目染中起到了“潤物細無聲”的功能；讓學(xué)生在與其無數(shù)
5、次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。學(xué)校在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫著“以德立身以學(xué)立業(yè)”的校訓(xùn)；在學(xué)校的4醒目位置都有名言警句；讓學(xué)校的每堵墻、每個角落都書香四溢，甚至把樓道轉(zhuǎn)角、柱頭角落都變成有聲的教育平臺，張貼有關(guān)激勵學(xué)習、鼓舞斗志的名言警句。積極開展營造書香校園活動，舉行“讀千古美文，做謙謙君子”讀書活動，讓優(yōu)秀詩詞、經(jīng)典妙語與學(xué)生同行；在學(xué)生經(jīng)常出入的通道張貼名人警句和名人、偉人畫像，讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。不斷充實、更新宣傳欄、閱報欄、黑板報的內(nèi)容，更新圍墻、教室、辦公室等墻壁的標語、圖畫。追求“
6、學(xué)校無小事，處處皆教育”的育人效果，達到“此處無聲勝有聲”的境界?！ ?、強化校風班風學(xué)風，以行為養(yǎng)成督促人。 學(xué)校努力樹立優(yōu)良校風，以教師的言行舉止、道德風范，形成一股潛移默化的巨大力量，影響著學(xué)生的精神境界和思想情操。我們十分重視教師隊伍的精神文明建設(shè)，堅持每周一雷打不動的政治學(xué)習，努力打造教師正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新教育觀念，以高尚的師德影響學(xué)生，以優(yōu)良的教風帶動良好學(xué)風的形成?！ 》e極開展班級文化建設(shè)，建立溫暖教室，引導(dǎo)班級營造一個尊師愛生、文明禮讓、整潔優(yōu)美、積極進取的學(xué)習環(huán)境。我們堅守學(xué)校這一精神文明建設(shè)主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風
7、”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，通過班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學(xué)生進行道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在學(xué)生中營造“尊師守紀、愛國愛校、勤奮學(xué)習、團結(jié)互助”4的良好風氣，增強學(xué)生的責任感和使命感?！ ?、豐富校園文化活動，以文化載體引導(dǎo)人?！ ⌒@文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風采、陶
