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《高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 第3節(jié) 化學(xué)平衡（第1課時(shí)）化學(xué)平衡狀態(tài)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 新人教版選修》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、系統(tǒng)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握習(xí)近平教育思想上下功夫。精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。化學(xué)平衡狀態(tài)(建議用時(shí)：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．模型法是化學(xué)中把微觀問(wèn)題宏觀化的最常見(jiàn)方法，對(duì)于2HBr(g)H2(g)＋Br2(g)反應(yīng)，下列四個(gè)圖中可以表示該反應(yīng)在一定條件下為可逆反應(yīng)的是( )【解析】 可逆反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物同時(shí)存在?！敬鸢浮俊2．如圖是可逆反應(yīng)X2＋3Y22Z在反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率(v)與時(shí)間(t)的
2、關(guān)系曲線，下列敘述正確的是( )A．t1時(shí)，只有正方向反應(yīng)B．0～t1，c(Z)在減小C．t2～t3，反應(yīng)不再進(jìn)行D．t2～t3，各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化【解析】 根據(jù)v－t圖像，對(duì)于該可逆反應(yīng)t1時(shí)刻正、逆反應(yīng)都在進(jìn)行，0～t1時(shí)段v正>v逆，c(Z)在增大；t2時(shí)刻v正＝v逆，說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)；t2～t3時(shí)段，反應(yīng)仍在進(jìn)行，但由于v正＝v逆，所以各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化。【答案】 D3．下列為四位同學(xué)對(duì)“化學(xué)平衡狀態(tài)”的理解，其中理解正確的同學(xué)是( )A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁【答案】 D通
3、過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)等多種形式，組織黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹新高潮，教育引導(dǎo)廣大黨員更加自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。系統(tǒng)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握習(xí)近平教育思想上下功夫。精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。4．一定條件下，可逆反應(yīng)2AB＋3C，在下列四種狀態(tài)中處于平衡狀態(tài)的是( )正反應(yīng)速率逆反應(yīng)速率AvA＝2mol/(L·min)vB＝2mol/(L·m
4、in)BvA＝2mol/(L·min)vC＝2mol/(L·min)CvA＝1mol/(L·min)vB＝2mol/(L·min)DvA＝1mol/(L·min)vC＝1.5mol/(L·min)【解析】 v正與v逆比值等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比時(shí)，說(shuō)明達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)?！敬鸢浮俊5．判斷A(g)＋B(g)C(g)＋D(g)是否達(dá)到平衡的依據(jù)為( )A．壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變B．氣體的密度不隨時(shí)間改變C．c(A)不隨時(shí)間改變D．單位時(shí)間里生成C和D的物質(zhì)的量相等【解析】 假設(shè)平衡右移，氣體的質(zhì)量、物質(zhì)的量均不改變，所以氣體壓
5、強(qiáng)、體積均不改變，依據(jù)ρ＝可知，密度也不變，A、B選項(xiàng)均不符合題意；D選項(xiàng)，均是表示正反應(yīng)速率，不符合題意?！敬鸢浮俊6．在一定溫度下的恒容密閉容器中，當(dāng)下列物理量不再變化時(shí)，①混合氣體的壓強(qiáng)?、诨旌蠚怏w的密度?、跙的物質(zhì)的量濃度?、軞怏w的總物質(zhì)的量能說(shuō)明反應(yīng)：A(s)＋2B(g)C(g)＋D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( )A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】 此反應(yīng)中A為固態(tài)，反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變，故混合氣體的壓強(qiáng)不變并不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡，①④項(xiàng)錯(cuò)誤；ρ＝，m氣變化而V總不變，所以ρ不變時(shí)，可以說(shuō)明反
6、應(yīng)達(dá)到平衡，②項(xiàng)正確；反應(yīng)物的濃度和生成物的濃度不再改變可以說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡，所以B的物質(zhì)的量濃度不變，可以說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡，③項(xiàng)正確。【答案】 B7．下列說(shuō)法中，可以證明反應(yīng)：N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( )①1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí)有3個(gè)H—H鍵形成②N2、H2、NH3的分子數(shù)之比為1∶3∶2③1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí)有6個(gè)N—H鍵形成通過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)等多種形式，組織黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹新高潮，教育引導(dǎo)廣大黨員更加自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)
7、主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。系統(tǒng)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握習(xí)近平教育思想上下功夫。精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。④N2、H2、NH3的濃度不再變化A．①④B．②③C．①③D．②④【解析】 ①中有一個(gè)N≡N鍵斷裂時(shí)，也應(yīng)有3個(gè)H—H鍵斷裂，即與3個(gè)H—H鍵形成是相反方向的，v正＝v逆，故能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)；②平衡時(shí)，N2、H2、NH3的分子數(shù)之比不一定為1∶3∶2；③中一個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí)必定形成6個(gè)N—H鍵
8、，也不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡；④中各物質(zhì)濃度不變，是化學(xué)平衡狀態(tài)的重要標(biāo)志之一，反應(yīng)達(dá)到平衡?！敬鸢浮俊8．(2016·濱州高二質(zhì)檢)某反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，各物質(zhì)物質(zhì)的量的變化情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )【導(dǎo)學(xué)號(hào)：29910022】A．C、D是生成物B．反應(yīng)的化學(xué)方程式：2A＋B2CC．2min后各物質(zhì)的物質(zhì)的量
