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《教育事業(yè)的指路明燈》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、教育事業(yè)的指路明燈 夏丐尊說過：“教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”愛就是教育事件的指路明燈，有了它什么困難都可以克服。作為一名教師，我時刻用愛來指導(dǎo)我的教學(xué)活動。 一、用愛保護(hù)孩子幼小的心靈 孩子的心靈幼小而稚嫩，禁不起一點摧殘，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加
2、呵護(hù)?！? 在日常教學(xué)中我時刻提醒自己要用愛來小心的呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，是家里的掌上明珠，過著衣來伸手，飯來張口的日子。加上家長的溺愛，造成他們吃用都愿意自己獨享。在與其他孩子交往中，顯得比較自私，有時近乎是冷漠。對于這樣的孩子，我沒有呵斥，沒有指責(zé)，而是用愛來溫暖他們，感化他們?？吹綄W(xué)生摔跤了，我馬上過去扶起來，關(guān)心他摔傷了沒有；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我能主動幫助講解。所謂身教勝于言教，記得前幾年央視播出過這樣一則公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽為奶奶打來洗腳水，自己也搖搖晃晃地
3、給媽媽打來了洗腳水，這就是身教的作用。我深刻了解我以身作則的重要性，在教學(xué)中時刻關(guān)心學(xué)生，那些自私的孩子看到老師這樣關(guān)心愛護(hù)其他同學(xué)，也跟著向我學(xué)習(xí)，慢慢開始關(guān)心同學(xué)了?？吹剿麄兛上驳倪M(jìn)步我高興極了。孩子們也在逐步的改變自私的行為后發(fā)現(xiàn)一個擁有愛心的人往往更容易與周圍的人和睦相處，于是更加關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)了?！ W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和意志品質(zhì)方面較差的學(xué)生，我從不歧視，相反卻給他們以格外的關(guān)心和愛護(hù)，我與他們建立了密切的聯(lián)系，經(jīng)常鼓勵他們。我認(rèn)為激勵永遠(yuǎn)比批評更有效，讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。我從他們身上找
4、到閃光點，告訴他們尺有所短，寸有所長。盡管一些科目他們學(xué)的不是很好，但是如果像學(xué)習(xí)他們感興趣的科目那樣去學(xué)，一定會學(xué)好的。在我的一次次鼓勵下，孩子們的學(xué)習(xí)都有了不同程度的進(jìn)步。我深深體會到著名教育家魏書生說過的話的含義，他說：“用學(xué)生身上的光，照亮學(xué)生的路，是最節(jié)省能源的?！蓖ㄟ^我的實踐證明，這真是行之有效的好方法?！ 『⒆釉谝淮未蔚某晒χ?，收獲快樂的同時，還將產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，促使他們繼續(xù)努力，去爭取達(dá)到新的目標(biāo)。在不斷的進(jìn)取和成功中，自信心逐漸形成，這正是我希望看到的，我用愛呵護(hù)了一顆顆稚嫩的心靈?！ 《?、
5、用愛傳授給孩子知識 贊科夫說：“對學(xué)生的愛，首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自已的精力、才能和知識，以便在對自己學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。”4作為一名小學(xué)教師，愛孩子就要傳授給他們知識。我知道教師是知識的傳播者，是智慧的化身，要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。我負(fù)責(zé)教《信息技術(shù)》和《品德與社會》兩個科目，我非常注重在工作和生活中學(xué)習(xí)這兩方面的知識，對于書中要求教給孩子的知識我都用愛來認(rèn)真?zhèn)魇?。我精心?zhǔn)備每一次課，努力把課講得
6、更精彩，讓學(xué)生有興趣學(xué)?！ ‰m然我教《信息技術(shù)》已有十多年的時間了，但是每次上課，都精心的設(shè)計教案，從學(xué)生熟悉的生活實際出發(fā)，用學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積級性。例如：在上《修改畫面有訣竅》這一課時，我設(shè)計了這樣的一個情境：大家的好朋友喜羊羊最近遇到了一個難題，想請大家?guī)退鉀Q一下，你們愿意嗎？（愿意）我們來看一看喜羊羊遇到了什么困難？（喜羊羊要走過迷宮去摘樹上的果子吃）它能吃到嗎？為什么？（不能，有的學(xué)生說：“喜羊羊走的路線不對”，有的學(xué)生說：“就算路線對了也吃不到果子，因為樹的旁邊還有灰太狼呢”
7、。）我們怎么做才能讓喜羊羊吃到果子呢？（改變它走的路線，擦掉灰太狼）好，今天我們就來學(xué)習(xí)《修改畫面有訣竅》這一課?！ ∪?、用愛溫暖孩子的校園生活 高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。在學(xué)校我用愛來溫暖孩子的校園生活?！ 〗處煂⒆拥年P(guān)愛不是說給別人聽的，而是要落到實處；不是做給誰看的，而是要用心的觀察。天氣涼了，哪個孩子還穿薄薄的衣服？趕緊讓他穿厚一點的衣服。孩子跑完步或跳完長繩，囑咐他們別急著喝水。孩子沒來上課，這是為什么？我都要弄清楚。當(dāng)有流行性感冒時，我會建議孩子們
8、吃板藍(lán)根沖劑進(jìn)行預(yù)防。4 在校園每個孩子都是我關(guān)愛的對象。愛學(xué)生不是一句空洞的大話，而是一件件很實在、很瑣碎的小事，而小事的源頭是老師對學(xué)生的那份真愛。教育使我們教師擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)生內(nèi)心的細(xì)小的教育契機，用情去鼓勵學(xué)生，往往會收到意想不到的效果?！ ≡娙颂└隊栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯?/p>
