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《淺議舞蹈教學對幼兒教育的意義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺議舞蹈教學對幼兒教育的意義 幼兒是祖國的未來，民族的希望。幼兒教師是幼兒的啟蒙者，其自身素質(zhì)的高低，將會潛移默化地影響幼兒的成長與發(fā)展。其中美育教育更是提高學前教育學生素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。舞蹈作為美育教育的內(nèi)容和手段，不僅可以使教育對象掌握舞蹈的基本理論，具有健美的身體姿態(tài)、動作的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感，而且可以給學生以真、善、美的聯(lián)想和藝術的啟迪。尤其在培養(yǎng)學生的品格、氣質(zhì)、志趣和情操等方面更有其深遠的意義?！ ∫?、舞蹈有助于對幼兒進行靈魂的塑造 幼兒教育是基礎教育，因為幼兒具有天真、純潔的天性，有著極大的可塑性，所以幼兒教育就顯得更為重要。由于幼兒教育的
2、特點，教師除了用語言、文字來傳遞和表達思想外，還必須通過身體的語言――舞蹈來塑造幼兒的靈魂。舞蹈是通過人體外在的動態(tài)來透露和展示人的思想、感情、精神風貌、胸襟抱負、理想等豐富的內(nèi)心世界。那么對于幼兒教師來說，若將舞蹈動作做得規(guī)范、優(yōu)美、表現(xiàn)準確、表情恰當自然會有助于幼兒的模仿，激發(fā)幼兒的興趣。反之，由于舞蹈動作的不到位、姿態(tài)不優(yōu)美，使人看起來沒有美感，既不利于幼兒的學習，也不利于調(diào)動幼兒的積極性，更談不上對兒童靈魂的塑造作用?！ 《?、舞蹈可以促進學識修養(yǎng)的提高4 舞蹈在中國文化史上占有重要的地位，所涉及的學科眾多，諸如文學、歷史、哲學、音樂、體育、美術、
3、戲劇、美學等。同時，舞蹈和其他學科的藝術緊密關系，也豐富和發(fā)展了舞蹈藝術本身的表現(xiàn)力。舞蹈造詣愈高，作品的含韻愈廣，其學識修養(yǎng)愈深。自古以來知識淺薄、孤陋寡聞的舞蹈家罕見。而學識淵博，多才多藝的舞蹈家甚多。如東晉時期的舞蹈家謝尚，既是政治家又是軍事家；南宋的舞蹈家嚴蕊，博通古今，琴棋書畫、絲竹彈唱樣樣精通；當代的舞蹈家趙青，不僅精通音樂，而且還是著名的演員。舞蹈作為人類藝術之母它的發(fā)展道路是漫長的。無論是原始人作為生命萌動的舞蹈，還是那堪稱人類藝術寶庫中璀璨明珠的舞蹈藝術精品，都無例外地以形體運動來表達人的思想感情?！ 【臀覀兠總€人來說，當然是想得到自身的
4、完美，換句話就是求得心靈與身體兩個方面的盡善盡美。心靈美是內(nèi)在的美，指人的思想、精神、情操、品德、風度等方面。身體美是外在的，即人們形體、儀表、舉止等方面。舞蹈是人的內(nèi)在美與外在美達到有機統(tǒng)一的一種形式。正如現(xiàn)代舞之母“鄧肯”所說：“舞蹈是身體對表現(xiàn)心靈的一種媒介，是心靈的反映。”當代青少年越來越注意自身的儀表美而舞蹈教育在塑造青少年學生的形體美，以及風度氣質(zhì)方面起著重要的作用?！ ∥璧甘且婚T感情藝術，我國古代《詩經(jīng)?大序》中有“情動于中，而形于言；言之有足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”之說。舞蹈是通過音樂形象來反
5、映它的思想內(nèi)容的，而音樂形象的樹立，不僅要靠人體的動作，而且還融匯了文學、美學、雕塑、美術等其他藝術的因素。所以說，學生通過舞蹈的學習，在一定程度上可以提高自己的文學修養(yǎng)、美術鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力?！ ∪⑽璧改苣捯庵?、陶冶情操4 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@句話道出了歷代舞蹈家的共同經(jīng)歷。舞蹈是充滿“苦”的藝術，不吃苦，不流汗，就沒有舞蹈藝術。學舞者必須嘔心瀝血、銳意進取，苦練技藝，持之以恒。著名舞蹈家楊麗萍之所以能夠在舞蹈藝術上取得相當高的成就，是靠她勤奮不已的努力和鍥而不舍的追求。人們都說她是天才，而她自己卻說：“在我沒有刻苦鉆研之前，
6、沒有人說我是天才?！笨梢姡朐谖璧干汐@得提高，必須付出艱苦的代價，在教學中有時學生為了學會一個舞蹈動作，要反復練上幾十遍甚至幾百遍，累得大汗淋漓，筋疲力盡，他們在學會了舞蹈動作的同時，還有一個更大的收獲，那就是培養(yǎng)了堅強的毅力和吃苦耐勞的精神?！ ∥璧杆囆g之所以美，內(nèi)涵之所以深邃，乃源于豐富多彩的現(xiàn)實生活和千姿百態(tài)的大自然。例如，通過農(nóng)民割稻豐收的景象，表達人們內(nèi)心喜悅之情，從而歌頌了勞動，贊美了幸福生活；通過對孔雀優(yōu)美俏麗形象的塑造，間接的表達人物的聰明智慧、優(yōu)美感情與精神風貌；通過對英雄人物的塑造，來抒發(fā)自己內(nèi)心的崇高和敬仰之情，凈化自己的心靈。舞蹈
7、藝術是一種以情感為主的活動，情感的激蕩構成了舞蹈藝術活動的基本意義，情感使舞蹈藝術充滿活力。舞蹈藝術給予我們的意義正是心靈的意義。舞蹈藝術活動所開啟的世界就是心靈的世界，舞蹈藝術活動就是心靈再造一個別樣世界的活動，就是心靈構造意義的活動。4 每個舞蹈都有它具體的內(nèi)容，通過舞蹈教學可以培養(yǎng)學生的集體主義精神。通過豐富多彩的舞蹈活動可以增強學生對民族文化的了解，使他們熱愛生活，提高精神文明的建設。近幾年來，我國的學校、機關、廠礦及社會團體開展群眾性的舞蹈活動，對增進友誼、陶冶情操、培養(yǎng)文明禮貌習慣、扭轉(zhuǎn)社會風氣，起到了良好的作用。 正因如此，好的舞蹈作品，
8、不僅它的動作是優(yōu)美的，而且它的思想內(nèi)容也必須是積極向上的。這樣，學
