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《談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫作水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫作水平 摘要：初中階段是培養(yǎng)學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵時(shí)期，我們要認(rèn)真對(duì)待，為學(xué)生的提高寫作水平起到應(yīng)有的幫助引導(dǎo)作用?！ ￡P(guān)鍵詞：好作文；積累素材；注重修改 中圖分類號(hào)：G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2851（2013）-11-0220-01 教書十余載，學(xué)生們的作文水平令人擔(dān)憂，錯(cuò)別字很多，書寫潦草，不工整，文章空洞，沒有真情實(shí)感，需要我們一線的老師深思，努力改變這一現(xiàn)狀。好的一篇文章，是真情實(shí)感的流露，是涓涓細(xì)流流入心田……通過幾年的探索，就如何寫好一篇文章我有以下體會(huì)。 一、寫好一篇文章，首先要字
2、體工整 一手漂亮的鋼筆字映入眼簾，暫且不論文章的內(nèi)容怎么樣，首先給人以美感，讓人賞心悅目，讓人愛不釋手，有要讀下去的欲望。因此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生寫漂亮的鋼筆字，字體要工整，對(duì)于寫字差的同學(xué)，引導(dǎo)寫鋼筆字帖，堅(jiān)持寫下去，堅(jiān)持一學(xué)期，字體一定會(huì)好轉(zhuǎn)，字會(huì)寫得越來越好，那寫出的文章一定也會(huì)工整，悅目?！ 《?、寫好一篇文章，一定要避免寫錯(cuò)別字4 一篇好文章，一定要避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。無(wú)論一篇文章的內(nèi)容有多么精彩、感人，只要出現(xiàn)錯(cuò)別字，就會(huì)使文章大為遜色，甚至?xí)谷藢?duì)所寫的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，如果錯(cuò)別字出現(xiàn)的比較多，讓人不屑一顧，不愿多看一眼文章
3、，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，首先一定要要求學(xué)生，剛開始，不可能避免錯(cuò)別字，要求學(xué)生把文章中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)改正過來，對(duì)于極易混淆的字詞抄寫在專門預(yù)備的一個(gè)小筆記本上作為積累，如“出人投地（頭）、走頭無(wú)路（投）、詡詡?cè)缟ㄨ颍?、蛋丸之地（彈）、立桿見影（竿）”等，時(shí)常看，久而久之，學(xué)生在寫文章時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)別字就會(huì)越來越少，直至完全消滅錯(cuò)別字。其次，當(dāng)每一位學(xué)生寫完一篇文章后，自己先檢查，再請(qǐng)同組指定的小組長(zhǎng)檢查，這樣的文章錯(cuò)別字肯定少，甚至幾乎沒有，文章的質(zhì)量也會(huì)大大提高的?！ ∪?、寫好一篇文章，要走進(jìn)生活，積累素材 現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)
4、生寫出的文章，內(nèi)容蒼白無(wú)力，缺乏真情實(shí)感，文章浮淺，缺乏思維與情感遞深，主要的原因是沒有積累很多的生活素材，由自己空想寫出來的。在我們的周圍，發(fā)生著許許多多真實(shí)、感人的事跡：“最美教師”張麗莉英勇救學(xué)生的事跡一經(jīng)報(bào)道，在社會(huì)上就引起了廣泛的關(guān)注，贏得了全國(guó)人民的尊重、敬佩。上到中央領(lǐng)導(dǎo)，下到普通老百姓，都前往哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院重病監(jiān)護(hù)室去慰問、去看望，都希望我們可敬可親的老師張麗莉早日康復(fù)，這件事情已經(jīng)過去了幾個(gè)月，但人們時(shí)時(shí)通過各種渠道打聽、了解張麗莉老師的病情…… “誠(chéng)信理發(fā)哥”馬玉劍，開理發(fā)店二十幾年，為人忠厚、誠(chéng)信，當(dāng)他被
5、檢查出肺癌晚期時(shí)，面對(duì)殘酷人生，他做的第一件事是主動(dòng)聯(lián)系老顧客，在理發(fā)店貼告示，通知顧客來退儲(chǔ)值卡，引發(fā)社會(huì)熱議，人們都被他的誠(chéng)信打動(dòng)?！坝蜅l哥”李剛是成都市民，因銷售不使用明礬的油條走紅網(wǎng)絡(luò)，被大家稱為“油條哥”，每天前往購(gòu)買“放心油條”4的人絡(luò)繹不絕。雖然他收入微薄，但仍堅(jiān)持憑良心做人，做放心食品?！皽嘏纭崩铦庠?011年初二深夜趕路時(shí)，看見獨(dú)居的陳婆婆突發(fā)心臟病倒在路旁，毫不猶豫的沖上去，將陳婆婆及時(shí)送往醫(yī)院，安頓好后，悄悄離去。陳婆婆一家人知恩圖報(bào)，在微博上掀起了一場(chǎng)“尋找溫暖哥”的愛心接力……還有中央電視臺(tái)推出的節(jié)目“尋找最
6、美鄉(xiāng)村教師”、“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”和一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”等一例例鮮活、感人的事跡，打動(dòng)著我們與周邊許許多多的人的心靈，積累這樣的生活素材，會(huì)使我們的文章有血有肉，感人至深?！ ∷摹?zhǔn)確了解成語(yǔ)、典故的含義?！ ‖F(xiàn)在許多學(xué)生寫一篇文章時(shí)，常愛用一些成語(yǔ)、典故，這本是一件好事，既給自己的文章添色，又繼承發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，但出現(xiàn)的問題是大多數(shù)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)、典故一知半解，未能真正理解它們的內(nèi)涵，從而造成很多笑話。如新“國(guó)八條”出臺(tái)后，國(guó)務(wù)院派出八個(gè)調(diào)查組，分赴全國(guó)各地對(duì)先前出臺(tái)的樓市政策產(chǎn)生的效果“順藤摸瓜”，以便了解新變化制定
7、新政策；在2011年納達(dá)爾和費(fèi)?勒的第一次交手中，納達(dá)爾“功敗垂成”，在先失一局的情況下，連扳兩局，以大比分2：1取得阿布扎比表演賽的勝利等。因此，在平時(shí)的教學(xué)過程中，要求學(xué)生對(duì)要運(yùn)用的成語(yǔ)、典故一定要查找成語(yǔ)詞典或歷史資料，直到準(zhǔn)確了解成語(yǔ)、典故的真正內(nèi)涵，方可在文章中運(yùn)用，使其真正起到應(yīng)有的作用，使文章絢麗多彩，錦上添花?！ ∥濉⒓訌?qiáng)文章的修改4 許多學(xué)生重視寫作的一次性完成，文章一旦寫成，就交給老師了事，似乎與自己無(wú)關(guān)，在潛意識(shí)里認(rèn)為好與不好已是事實(shí)，覺得沒必要或舍不得再在寫過的文章上下功夫，這其實(shí)是忽視了提高文章的一條途徑。初
8、中學(xué)生一方面寫作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，另一方面應(yīng)試的緊迫感不允許他們有更多的時(shí)間去練習(xí)更多的題目，那么，修改文章，甚至“一文多改”就不失為一種快速提高文章的方法，“多寫”可以是一篇作文的反復(fù)修改，并把它和學(xué)生現(xiàn)有水
