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1、淺談職校學生課外閱讀習慣的培養(yǎng) 摘要：課外閱讀是語文教學中的重要組成部分。進入職高后學生有大量的閱讀時間并且也沒有升學的壓力，但是學生在這方面的表現(xiàn)并不樂觀，并暴露出了好多問題，所以培養(yǎng)職高學生的良好閱讀習慣勢在必行。 關(guān)鍵詞：職高；課外閱讀；方法 長期以來，課外閱讀一直是語文教學中的一個重要組成部分，是課堂教學的有益延伸和補充，特別是在考試這根指揮棒的作用下，學生課外閱讀的時間和內(nèi)容不自覺的受到約束。進入職業(yè)學校以后，學生沒有了升學的壓力，課外閱讀的時間大大增加了，但是閱讀的質(zhì)量和效果卻沒有相應(yīng)的提高，反而陷
2、入一種“放任自流”的狀態(tài)，學生課外閱讀的動向、習慣、層次、目的等方面的問題一下子顯現(xiàn)出來，總體看來，學生課外閱讀存在量少而窄、盲目自流、質(zhì)量低劣等問題?！ ∫弧W生在閱讀方面存在的主要問題 1.學生把閱讀當作娛樂消遣 課外閱讀不充實，沒有意義，處于盲目無序狀態(tài)，不知道讀什么書好，僅憑自己的愛好和直覺來選擇。很多學生喜歡閱讀小說，主要以網(wǎng)絡(luò)小說為主，內(nèi)容包羅萬象，但是大部分都是玄幻、言情、武俠等?！ ?.學生課外閱讀途徑單一4 電子科技的發(fā)達大大改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，上網(wǎng)閱讀成了主流。網(wǎng)上充滿了低俗、無聊的甚至是
3、色情淫穢的小說，殘害未成年人的身心健康。學生自己購買書籍進行課外閱讀的意識淡薄，很少有學生買中外名著等課外讀物。學校對學生閱覽場所、圖書資料補充不到位。許多學校的圖書館基本是擺設(shè)，不能正常對學生開放，甚至從來都不曾對學生開放，而且圖書館資源匱乏，遠遠不能滿足學生課外閱讀的需要。很多藏書是老師都不愿意讀的，就更不用說會吸引學生了?！ ?.學生課外閱讀方法缺失 從平時收集的信息來看，學生還沒有養(yǎng)成在課余時間自主讀書的習慣。即使有部分學生在假期和雙休日有讀書的愛好，但多是根據(jù)自己的喜好來選擇的，想看什么就看什么，缺乏計劃
4、和毅力。閱讀僅是為了消遣和娛樂，遠沒有達到積累、運用和提高的目的。 隨著時代的發(fā)展和教育的改革，職業(yè)教育越來越凸顯出它在提高受教育者素質(zhì)方面的重要性，良好的課外閱讀不僅能使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀能力和自學能力，還可以進一步鞏固學生課堂學習的效果，從而更好地掌握與提升所學的專業(yè)技能；此外，閱讀對職校學生認識觀和綜合素質(zhì)的提升有重要且積極的影響。積極探索職校學生課外閱讀的模式，以及出路，有助于提高課外閱讀的質(zhì)量，有助于提升學生的綜合素質(zhì)，有助于提升學校管理學生的水平。因此對職業(yè)學校課外閱讀的指導和開發(fā)具
5、有重要的意義。 二、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣 1.提高教師素質(zhì)，對學生課外閱讀進行耳濡目染的熏陶4 學生課外閱讀的興趣和水平的提高很大程度上依賴于教師的言傳身教和科學指導。就目前的情況來看，不少教師因為種種原因，自身的閱讀已遠遠達不到要求。教師更多的時候只是一個販賣知識的人，他們的教學不需要學生讀書，只需要學生做題，結(jié)果導致學習和課外閱讀分離，課外閱讀可有可無。所以教師自身要樹立終身學習的理念，不斷深化專業(yè)學科知識、全面拓展自己的文化科學基礎(chǔ)知識、教育心理科學知識，豐富閱讀體驗，在此基礎(chǔ)上對學生進行言傳身教?！ ?/p>
6、2.以課堂教學為契機，樹立正確的課外閱讀理念 教師應(yīng)在課堂教學中適當?shù)匾龑W生閱讀相關(guān)內(nèi)容。以語文教學為例，在課堂上完成了教學目標之后，根據(jù)能力的訓練要求從課外的書刊雜志中有針對性地選擇一些與課本有關(guān)聯(lián)的文字給學生看，或者最好是讓學生自己課外收集并和教科書中的文章進行比較進而提出自己的看法。我曾聽過一位語文教師的公開課，他的課堂教學是李清照的詞《聲聲慢?尋尋覓覓》。這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪，抒發(fā)國破家亡、天涯淪落的悲苦，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。教師除了講解詞的
7、基本知識，還結(jié)合時代背景讓學生體會詩人何以有這樣悲愁之情。同時給學生布置了課外閱讀，讓學生尋找她前期的詩詞中所抒發(fā)的感情和這首進行比較有什么不同，為什么不同。這樣，無形之中不僅強化了課堂學習，也積累了多方面的素材。事實上，其他學科的教學同樣可以引導課外閱讀。比如政治教學，在學習了商品與貨幣之后，可以引導學生閱讀學習宋鴻兵所著的《貨幣戰(zhàn)爭》，為吸引學生，可把宋鴻兵本人的簡介以及推薦的《貨幣戰(zhàn)爭》以黑板報的形式，喚醒學生閱讀的欲望。此外，結(jié)合時尚給學生介紹課外讀物，青少年好奇心強，逆反心重，明智的做法是選擇時尚的讀物指導
8、學生，加強其對流行文化的4“免疫力”。如由“百家講壇”推薦于丹的《論語心得》，由紀錄片《大國崛起》推薦《大國的興衰》等等。同時還可以在課堂上穿插一些時尚報刊上的內(nèi)容，像《讀者》《中國青年報》等。考慮到學生的年齡特點、個人愛好的不同以及閱讀能力的差異，選擇的課外讀物應(yīng)注重層次和層面?！ ?.加強圖書館建設(shè)，充分利用圖書館進行課外閱讀 學校應(yīng)結(jié)合
