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《如何建構(gòu)適合本校的高效課堂模式》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何建構(gòu)適合本校的高效課堂模式 【摘要】高效課堂模式的建立能有效的推動整個教學(xué)質(zhì)量提升，尤其是在思考適合本校發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過多方面的教學(xué)探索，能收到很好的效果。本文主要圍繞明水縣全面實施高效課堂試點情況進行分析，圍繞打造高效課堂模式進行有力的探索?！ 娟P(guān)鍵詞】本校；高效；課堂模式 一、高效課堂的基本環(huán)節(jié) 1.【課前預(yù)習(xí)】重點抓 （1）提前一至兩天下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，要求學(xué)生自主完成【預(yù)習(xí)案】；嘗試完成【探究案】；【訓(xùn)練案】作為課下鞏固使用?！ 。?）【預(yù)習(xí)案】完成后，學(xué)生要寫出在預(yù)習(xí)文本和導(dǎo)學(xué)案中產(chǎn)生的【我的疑惑】，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，在交流合作
2、中提升學(xué)生對知識的認知與理解?！ 。?）導(dǎo)學(xué)案有發(fā)必收，教師要認真批改，評出等級，進行不同檔次的加分或減分。課前教師要對預(yù)習(xí)內(nèi)容完成情況總結(jié)，對學(xué)案存在的共性的重點問題予以點撥指導(dǎo)。 2.【課堂探究】要有效6 ?。?）學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定與解讀。目標(biāo)必須切合課堂教學(xué)實際，不是過去我們在教案中所寫的理論性的東西。由學(xué)科班長在每節(jié)課前到任課教師領(lǐng)取，然后由學(xué)科班長寫在黑板的右上角或左上角。教師導(dǎo)入新課后要對學(xué)習(xí)予以適當(dāng)解讀，并且在教學(xué)中處處圍繞學(xué)習(xí)、緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ?。?）快速處理好【預(yù)習(xí)案】中存在的共性問題后，可由【我的疑惑】開始合作探究，讓學(xué)生去解答學(xué)生的疑
3、惑，遇到障礙或重難點知識時教師予以講解。進而再導(dǎo)入【探究案】部分的學(xué)習(xí)交流，充分調(diào)動各小組學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)或組間合作，一對一，一對二等形式交流學(xué)習(xí)，然后分組展示、組長或組員進行點評。（鼓勵C層、B層學(xué)生展示，A層學(xué)生點評）展示環(huán)節(jié)學(xué)生可以展示自己搜集來的信息，必須要求脫稿展示，明示要求。 3.【我的收獲】來提升 探究結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇疚业氖斋@】，最后由學(xué)科班長對本節(jié)課進行點評總結(jié)，可以點評表現(xiàn)突出的個人或小組，不夠積極的個人或小組，可以談本節(jié)課的最大收獲，語言組織要有邏輯性、條理性，要言簡意賅，總結(jié)的要盡量全面生動。其他學(xué)生也可以進行有效補充?！?/p>
4、 【當(dāng)堂檢測】再鞏固 結(jié)束本課之后，布置下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容或者布置鞏固訓(xùn)練案。針對檢查中出現(xiàn)的共性問題教師要重點講解?！ 就卣寡由臁渴潜Ｕ稀 ⊥瓿捎?xùn)練案或單獨布置相關(guān)鞏固作業(yè)，深化學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解?！ ∶繉W(xué)一定階段就要通過單元檢測、小組檢測評比等形式進行評估驗收，以鞏固所學(xué)成果。這里不妨向大家推薦幾種方法：一是可以小組間相互測考，相互競爭、角逐，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識；二是小組合作考試，共同完成一份試卷，培養(yǎng)合作意識，集中大家的智慧，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣?！ 《?、導(dǎo)學(xué)案的編制與使用6 1.導(dǎo)學(xué)案要制定出【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【中考考點】【學(xué)習(xí)重難點】【使用說明】 2
5、.【預(yù)習(xí)案】要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情合理設(shè)計 熟悉作者、介紹寫作背景、簡介寫作技巧和方法、提煉作品主題、字詞的識記與積累等。尤其是要設(shè)計幾個能讓學(xué)生閱讀文本的問題，保證通讀教材才能提高自學(xué)的效率?！ ?.【預(yù)習(xí)案】之后設(shè)置【我的疑惑】 學(xué)生如果在預(yù)習(xí)中有什么困惑可以寫下來，小組交流、班上交流也可以教師幫助解決。這一點可以在教師批改導(dǎo)學(xué)案時解決，也可以在課前精講點撥，也可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)小組長去幫助各組成員解決?！ ?.【探究案】的設(shè)計問題不要過多 精煉重點的問題也就是三四個，而且一定要有探究價值，能夠啟迪思維，換言之就是能夠充分調(diào)動學(xué)生探究的熱情和主動性，如果學(xué)
6、生一看就能答出來的問題就沒有任何意義了。這就要求我們教師要在備課上下工夫。比如在《觀舞記》中設(shè)計： 探究1，品讀課文，從文中找出你認為寫得最精彩的句段，并說說這些句段寫得精彩的原因。（句式、修辭、用詞、表達方式、情感） 探究2，試比較一下《安塞腰鼓》和《觀舞記》這兩篇文章的異同。（修辭；句式；美感等方面） 這樣的設(shè)計能夠真正培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和賞讀能力，同時又緊扣中考考點。6 【探究案】之后設(shè)計一個【我的收獲】環(huán)節(jié)，可以由學(xué)生自主來談，最后再有學(xué)科班長做總結(jié)。也可以直接由學(xué)科班長或其他學(xué)生來總結(jié)。 5.【訓(xùn)練案】的設(shè)計要有一定的梯度 知識點的
7、設(shè)計要考慮到新課標(biāo)和考點。這部分作為課堂教學(xué)的延伸，問題設(shè)計必須有參考價值，既能結(jié)合中考考點，又能充分體現(xiàn)2011新課程標(biāo)準的精神內(nèi)涵，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)與能力?！ ∪?、打造高效課堂教學(xué)模式的有力保障 1.培訓(xùn)是最好的管理，是高效課堂的有力保障 首先要對老師進行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想，學(xué)會課堂的科學(xué)掌控。其次要對學(xué)生進行培訓(xùn)。學(xué)生的培訓(xùn)主要是從三個方面進行：一要培訓(xùn)小組長，二要培訓(xùn)學(xué)科班長，三要培訓(xùn)行政組長。再次就是對課堂質(zhì)疑、展示、點評環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)有效提問，展示對知識的理解，發(fā)表自己的獨到見解，尤其是要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上相互質(zhì)疑、探究、補充，在討
8、論中升華對知識的理解。這里面必須要做的一件事就是研究制定出相關(guān)的培訓(xùn)細則以及學(xué)生
