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《有效實(shí)施體育與健康課程》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、有效實(shí)施體育與健康課程 隨著課程改革的深入開展，我國(guó)的教育教學(xué)大踏步地向前邁進(jìn)，廣大教師也以更加飽滿的熱情投入到了教學(xué)之中，積極探索著教育教學(xué)的新方法、新思路、新內(nèi)容，呈現(xiàn)出一派絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。體育教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，要求體育教師從新的角度進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)和傳授?！ ∫?、目前體育教學(xué)的方法和組織形式 隨著新課程改革的推進(jìn)以及國(guó)外新教學(xué)理念的引進(jìn)，一些體育教師在教學(xué)方法和組織形式上做了大量的嘗試，學(xué)校在體育教學(xué)方面呈現(xiàn)出多姿多彩的局面，這主要體現(xiàn)在兩大方面： 1.班級(jí)教學(xué)的基本形式 在班級(jí)教學(xué)中，其形式也由以前的大班形式向小班或小組的形式轉(zhuǎn)變。如當(dāng)前出現(xiàn)的幾種形式：
2、?。?）男女分班上課?？紤]到男女生的各方面差異，為了方便教學(xué)，可將兩個(gè)平行班放在一起上課，男學(xué)生由男教師教，女學(xué)生由女教師教，一定程度上會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量?！ 。?）按照興趣分班。這樣可以避免學(xué)生樣樣會(huì)、樣樣都不精的狀況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的體育興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。 ?。?）小班化教學(xué)。每個(gè)班的學(xué)生數(shù)量少了，教師對(duì)每位學(xué)生的關(guān)注程度就會(huì)越來越大，也就會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。4 2.分組教學(xué)的基本形式 不管上課人數(shù)是多還是少，分組教學(xué)是非常必要的一種形式，也更能體現(xiàn)出因材施教的原則，更容易發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。分組教學(xué)可通過以下形式進(jìn)行： （1）隨機(jī)分組。這種分組有一定的公平
3、性，而且簡(jiǎn)單方便。但是沒有考慮學(xué)生的愛好和能力?！ 。?）同質(zhì)分組。這種分組可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。但是也比較容易產(chǎn)生等級(jí)觀念，一些弱勢(shì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自卑感?！ 。?）異質(zhì)分組。這種分組方式可以運(yùn)用到游戲和競(jìng)賽中，如果采用“異質(zhì)性別分組”效果會(huì)更好，使男女生在一起互相鼓勵(lì)，從而活躍了課堂氣氛。 ?。?）合作型分組。在教學(xué)過程中，通過合作進(jìn)行練習(xí)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能和技能，更能提高學(xué)生練習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體主義精神，促使學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。 二、有效實(shí)施體育與健康課程的方法 1.學(xué)習(xí)新課程理念，掌握好體育與健康課堂教學(xué) ?。?）調(diào)整教學(xué)計(jì)
4、劃。以往的教學(xué)計(jì)劃是比較機(jī)械地照搬，而新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)內(nèi)容的安排以及對(duì)教學(xué)時(shí)數(shù)的規(guī)定沒有限制，這就提供了極大的靈活性。因此，教師可以根據(jù)具體情況，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。4 ?。?）單元教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合，合理編排教學(xué)計(jì)劃。在單元教學(xué)中穿插一些分散的教學(xué)內(nèi)容，如穿插游戲或是發(fā)展體能的內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生掌握集中教學(xué)的內(nèi)容。例如：把奔跑性的游戲安排在一節(jié)課里，學(xué)生會(huì)感到新鮮、好奇，但第二次、第三次再出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)厭煩，因此就要考慮把單元教學(xué)與分散教學(xué)結(jié)合起來?！ 。?）課內(nèi)、課外相結(jié)合的教學(xué)。一方面，體育與健康課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，其活動(dòng)的范圍也是相當(dāng)
5、的廣泛。另一方面，課程標(biāo)準(zhǔn)中的很多目標(biāo)可以讓學(xué)生在社會(huì)和自然中去實(shí)現(xiàn)，這可能會(huì)比課堂的45分鐘教學(xué)要好得多。充分利用體育資源，不僅可以使學(xué)生有效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，還可以保證學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力?！ ?.充分利用校內(nèi)外的其他課程資源 ?。?）人力資源。這主要包括體育教師、學(xué)生、班主任、有體育特長(zhǎng)的教師、校醫(yī)、社會(huì)體育指導(dǎo)員、家長(zhǎng)等。其措施主要有：①充分挖掘?qū)W生好玩的天性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課程資源的開發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。②對(duì)于有體育特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓他們展示特長(zhǎng)，對(duì)其所發(fā)揮出來的作用加以鼓勵(lì)和肯定。③對(duì)于班主任和校醫(yī)，應(yīng)充分利用其工作特點(diǎn)，配合體育教師
6、做好學(xué)生的思想工作，支持體育教師共同達(dá)成目標(biāo)。④聘請(qǐng)社會(huì)體育指導(dǎo)員和家長(zhǎng)，舉行一系列的聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生做出榜樣。 ?。?）體育設(shè)施資源。在教學(xué)中，教師要充分利用已有的體育器材和設(shè)施，增加器材的使用效率；對(duì)于學(xué)校缺少的器材，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，可以自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易器材，從而滿足學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的需要。4 ?。?）新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。新興運(yùn)動(dòng)是目前學(xué)生比較喜歡的項(xiàng)目，如健美、攀巖、郊游、遠(yuǎn)足、現(xiàn)代舞等，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生有更多的選擇方向。 ?。?）課外體育資源。這里包括早晨上課前、課間和課外體育鍛煉時(shí)間，通過延長(zhǎng)課間操時(shí)間，開展大課間體育鍛煉活動(dòng)，從而改變課間操只做
7、廣播操的單一內(nèi)容，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉，也多渠道增加了體育活動(dòng)的范圍和內(nèi)容，對(duì)改善學(xué)生的體質(zhì)健康和心理適應(yīng)力有一定的幫助?！ 】傊?，在當(dāng)前課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，體育與健康課程要充分發(fā)揮以人為本的教學(xué)理念，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生樹立“終身體育”“健康第一”的觀念，力爭(zhēng)使學(xué)生能夠熟知或參與到豐富多彩的體育活動(dòng)中來，提高身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而促使我們民族健康蓬勃發(fā)展。4
