淺談培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的途徑

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1、淺談培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的途徑韓愈在他著名的《師說》中說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！奔丛诮虒W(xué)中，教育的根本任務(wù)是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題。這三部概括而言，即我們現(xiàn)在所說的教書、育人這兩個根本教育任務(wù)。教育的任務(wù)不僅僅是教書一一傳授專業(yè)知識、基本技能更重要的是育人。育人是教育的重點與基礎(chǔ)，教書是實現(xiàn)育人的重要手段。但是，長期以來，由于片面追求升學(xué)率觀念的影響，我們在工作中無形就以智育為主，而相對來說就輕視了道德品質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)。德育形成了“說起來重要，做起來次耍，忙起來不?！钡膼盒匝h(huán)。如果我們培養(yǎng)的人缺乏作為人最基本

2、的道德修養(yǎng)，女山謙和、誠信、尊敬老人等，那么，這樣的人將來走向社會是人才嗎？所以，我們不能放松思想品德教育?；仡櫠嗄陙淼陌嘀魅喂ぷ?，在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)屮，我是從以下幾方面做的：一、師德是德育工作的關(guān)鍵俗話說：“打鐵先得自身硬”，“學(xué)高為師，德高為范”。教師高尚的道德情操本身就是一本內(nèi)涵豐富的教科書，可以對學(xué)生進行無形的教育。所以，教師作為學(xué)生思想品德形成的外在力量，口身素質(zhì)的提高是非常重要的。要塑造學(xué)牛完美形象，首先自己要把自己塑造的更完美，才能勝任對學(xué)生的教育。彎腰撿起掉在地上的粉筆頭，關(guān)掉學(xué)生忘關(guān)的電燈，擰緊仍在滴水的

3、籠頭。那么，“要節(jié)約，不要浪費”的話不用說，學(xué)生就自覺形成勤儉節(jié)約的品質(zhì)，其所謂“其身正，不令而行”。二、重視環(huán)境育人“孟母三遷”“一傅眾咻”的典故至今被廣為流傳，說明環(huán)境對人的影響是巨大的。校園打掃的干干凈凈，教室布置的整整齊齊。當(dāng)學(xué)生步入校園，坐在教室就會賞心悅目、心曠神怡，愛校之情、愛學(xué)之趣油然而生。教室的墻壁也會“說話”，黑板上方的國旗，國旗兩邊的“文明、勤奮、樸實、健美”八個字；教室兩側(cè)的名人名言、中外科學(xué)家畫像、《小學(xué)生日常行為規(guī)范守則》；后面表揚先進的板報。這些都使學(xué)牛潛移默化地受到熏陶，良好品質(zhì)自然形成。三、寓德

4、育于各學(xué)科Z中課堂教學(xué)是實施德育教學(xué)工作的主要渠道。德育工作只有滲透在各學(xué)科之中，才能顯示旺盛的生命力。備課時，寫出本節(jié)的德育目標；教學(xué)中,以教材為載體進行有計劃、有目的、潛移默化的德育滲透，達到“文道一體，潤物細無聲”的功效。例如：在講“生活屮的大數(shù)”，通過讀四大發(fā)明距今的時間，及時向?qū)W生講述祖國的文化，培養(yǎng)學(xué)牛愛祖國的情感。講《一片樹葉》一課時，讓同學(xué)們深刻認識到：小兔子、小猴子、小熊都喜愛小黃牛栽的小椿樹，也都認識到小椿樹將使他們的?；罡篮?，并見都覺得“當(dāng)然應(yīng)該愛護”小椿樹，甚至在摘樹葉時，也是“小心地”、“仔細地”、“

5、輕輕地”。但是小椿樹還是被他們摘得一片葉子也不剩。可見，問題不是岀在懂不懂道理上，而是出在每個人不能自律上。他們懂得大道理,卻原諒口己的不良行為，而且找借口，為自己的不良行為開脫，他們的認識和行動不統(tǒng)一。這樣同學(xué)們理解了：言行要一致，“勿以惡小而為之”的道理。四、注重實踐偉大的人民教育家陶行知說過：“行是知之始，知是行之成”。學(xué)牛良好品徳的形成，不能只靠直接灌輸，還要通過一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中親自體驗，不斷升華。平時，我們總教育學(xué)生要勤儉節(jié)約，不要浪費，不要亂花錢，但是收獲不大。我利用課余時間和勞動課，和同學(xué)們一起在校外

6、開墾了一塊荒地，和他們一起挖土、播種、澆水、鋤草、施肥，一起收獲。當(dāng)同學(xué)們親手掰下成熟的玉米，挖出粘著泥土的花生，真正體驗到了收獲的喜悅，勞動的幸福。這樣既培養(yǎng)了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又減少了鋪張浪費的現(xiàn)象。五、教育學(xué)生由“愛己”發(fā)展到“愛人”所謂“愛己”就是愛自己，就是要對己負責(zé)。嚴于律己，積極向上,有益社會，有益他人，從而真正有益自己。從我的教學(xué)經(jīng)驗看，學(xué)牛內(nèi)心深處都渴瑕自己好。愛己就像一面鏡子擺在同學(xué)們面前，時時對著鏡子照照自己的言行、舉止、思想表現(xiàn)，學(xué)會站在別人的角度審視自己，評價自己，自覺用標準要求自己?！袄衔崂?/p>

7、以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。由愛口己、愛家人，發(fā)展到愛同學(xué)、愛老師，再推廣到愛我們的祖國。通過愛己發(fā)展到愛自己身邊的一切，促進了良好甜質(zhì)的形成。德育工作是充滿生機、充滿活力和挑戰(zhàn)的事業(yè)。經(jīng)過多年的探討與實踐，我所教過的學(xué)生基本實現(xiàn)了“愉快、積極地生活”、“負責(zé)任，有愛心地生活”。隨著社會的發(fā)展和變化，我們必須不斷地為之注入新的生機。