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《3g時代以手機媒體創(chuàng)新高校輔導員工作》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、3G時代以手機媒體創(chuàng)新高校輔導員工作 [摘要]3G時代如何進一步加強高校輔導員工作、創(chuàng)新工作方法，已成為亟待研究和解決的理論與實踐問題。高校輔導員應充分運用手機媒體，貼近生活、貼近實際、貼近學生、緊跟時代前沿，以大學生喜聞樂見的形式創(chuàng)新工作方法，以“以人為本、與時俱進”為理念，充分利用校園手機報、手機微博、手機IM、手機SNS開展對大學生的各項教育、管理、引導和服務等工作，進一步提高高校輔導員工作的實效，以促進校園和諧穩(wěn)定和高校全面健康發(fā)展?！ 關鍵詞]手機媒體創(chuàng)新輔導員 [作者簡介]龐煒（1980-），男，河北張家口人，河北建筑工程學院，講師，研究方向為思
2、想政治教育；王華彪（1973-），男，河北漢川人，河北建筑工程學院組織部組織科科長，副教授，碩士，研究方向為思想政治教育。（河北張家口075000）孫智宏（1980-），男，吉林長春人，河北廣播電視大學學生處副處長，講師，碩士，研究方向為思想政治教育、職業(yè)指導。（河北石家莊050080） [課題項目]本文系2013年河北省社會科學界聯(lián)合會大型民生調(diào)研課題“利用潛在因素開展高校隱性思想政治教育研究”（課題編號：201301270）、2013年河北省教育廳人文社會科學重大項目“基于新媒體語境下我省高校師生網(wǎng)絡群體性事件防控對策研究”（項目編號：SD134016）的階
3、段性研究成果。8 [中圖分類號]G645[文獻標識碼]A[文章編號]1004-3985（2014）08-0074-02 2009年我國進入3G時代以后，大學生手機作弊現(xiàn)象日趨嚴重，不良信息傳播更加便捷，網(wǎng)上群體事件逐漸增多。隨著3G網(wǎng)絡的完善和手機媒體的發(fā)展，輔導員的傳統(tǒng)工作方法已經(jīng)不適應3G信息社會的新要求。要徹底改變“磨破嘴、跑斷腿”的工作現(xiàn)狀，開創(chuàng)3G時代輔導員工作的新局面，就要以學生為本，學學生之所學，用學生之所用，樹立在虛擬網(wǎng)絡上的威信力，增強工作效果。學生聚集的媒體就是輔導員應該占領的陣地，利用手機媒體創(chuàng)新工作方法勢在必行?！ ∫?、利用手機微博創(chuàng)新
4、輔導員工作 微博是實時發(fā)布和收聽簡短信息的廣播式的交流互動平臺，手機微博就是通過手機來實現(xiàn)這種功能的微型博客。手機微博為大學生的學習和生活提供了便利，但同時各種腐朽文化和不良信息的泛濫，也對學生產(chǎn)生了消極影響。所以，高校輔導員必須及時有效地占領手機微博這塊“陣地”，充分發(fā)揮手機微博強大的教育管理功能，加強輔導員工作?！ ?.實現(xiàn)手機微博“關注”最大化，開展正確、有效的思想引導。輔導員實現(xiàn)微博“關注”最大化，利用手機微博對大學生開展正面的思想引導，弘揚主流的意識形態(tài)，傳播健康的有用信息，宣傳先進的人物事跡等。一方面，用手機微博實時“關注”每一位學生。學生在虛擬的網(wǎng)
5、絡中往往情感流露更加真實，意見表達更加直白。這有利于輔導員利用微博“關注”，更及時地捕捉學生的思想動態(tài)，對學生開展有效的思想引導。另一方面，也要發(fā)動更多的學生“關注”8自己的微博。這有利于學生更深入地了解輔導員，消除思想隔閡，拉近師生距離；也有利用輔導員通過手機微博宣傳各種正面思想，讓學生通過手機微博“關注”接受最鮮活的正面教育?！ ?.積極參與手機微博評論，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。輔導員應用手機微博積極參與學生微博中的討論，用正確的觀點潛移默化地引導學生。在討論中引導學生分辨好與壞、善與惡，引導學生辯證地看待問題，激發(fā)學生愛黨、愛國和愛校的熱情
6、，教育學生正確處理人際關系，引導學生樹立正確的校園愛情觀，激勵學生刻苦學習、完善自我，提倡學生保護環(huán)境、低碳生活等?？傊?，輔導員要借手機微博評論之力，幫助學生健康快樂地成長，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！ ?.充分發(fā)揮手機微博的轉(zhuǎn)播功能，有效拓展信息傳播渠道。信息傳播渠道是否暢通，決定著輔導員工作的效率。張貼公告、電話通知等傳統(tǒng)的信息傳播方式成本高、效率低、影響力差，已經(jīng)不能很好地適應3G時代輔導員工作快速、實時的要求，也不是當代大學生所喜歡的方式。要充分發(fā)揮微博轉(zhuǎn)播功能，在各項工作中建立快速、暢通、低成本、高影響力的信息傳播渠道，以加強工作中信息傳播的時效
7、性?？梢詫⒏鞣N信息通過手機微博進行廣播，再利用手機微博轉(zhuǎn)播的功能，瞬時擴大廣播范圍，達到一傳十、十傳百，口口相傳、迅速擴散的效果。學生既是信息的接受者，又是信息傳播的參與者，通過手機微博轉(zhuǎn)播，信息傳播渠道得以拓展，也就提高了輔導員的工作效率。8 4.利用手機微博的多媒體功能，激發(fā)學生拓展綜合素質(zhì)的積極性。高校的校園文化活動豐富多彩，但是往往由于宣傳力度不夠或宣傳方式不佳，導致部分大學生對校園文化活動關心不夠、了解不足、參與不積極，嚴重影響了大學生綜合素質(zhì)的提升。手機微博不僅可以發(fā)布簡短的文字信息，還具備發(fā)布圖片、聲音和視頻信息的多媒體功能?？梢詫⒒顒蝇F(xiàn)場的照片、
8、聲音和視頻
