大學(xué)生禮儀缺失現(xiàn)象研究

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1、大學(xué)生禮儀缺失現(xiàn)象研究　　【摘要】禮儀在大學(xué)校園中日益被忽視，大學(xué)生禮儀缺失的現(xiàn)象普遍而廣泛。造成這一現(xiàn)象的原因很多，要在家庭教育和學(xué)校教育雙方共同努力下，加強學(xué)生對禮儀知識的了解和運用，努力塑造并培養(yǎng)出有素質(zhì)的人才?！　　娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生禮儀缺失　　一、目前大學(xué)生禮儀缺失的現(xiàn)象展示　　在大學(xué)校園中，這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)：上課鈴響了，教室中座位空缺一半以上，教師站在講臺等候多時，遲到的學(xué)生慢悠悠的趕到教室，隨便找個靠后位置坐下，上課時間已經(jīng)過半，遲到的學(xué)生才全部安定下來；距離下課還有十分鐘，學(xué)生們陸續(xù)開始收拾書包，桌面上空無一物；鈴聲響起，全體同學(xué)瞬間擁到門口，以最快速度走出教室，只有教師

2、站在原地，等待著學(xué)生們都走出教室之后，關(guān)窗、關(guān)燈。　　大學(xué)生禮儀缺失在校內(nèi)表現(xiàn)最多的就是上課遲到、曠課，不遵守課堂秩序，聊天，看無關(guān)雜志書刊，發(fā)短信玩微博，玩游戲，吃東西，甚至呼呼大睡；在食堂買飯插隊，隨地扔垃圾；在圖書館無視館內(nèi)安靜秩序，大聲喧嘩；在宿舍起床后不疊被，晚上熄燈后大聲喧嘩，任意浪費水電，隨處亂扔垃圾等，這些都是最普遍的禮儀缺陷。　　以上現(xiàn)象可見，當(dāng)今學(xué)生禮儀規(guī)范和公德常識的缺失現(xiàn)象不容忽視?！　《?、導(dǎo)致大學(xué)生禮儀缺失的原因6　　（一）家庭教育的輕視和禮儀教育的欠缺　　6+1的家庭模式使得家長對孩子過度保護(hù)和溺愛，從而造成孩子以自我為中心，不懂禮貌。同時，有的家長因文化水

3、平、自身經(jīng)歷等原因，本身不注重禮儀，更不能用禮儀標(biāo)準(zhǔn)去給孩子作示范?！　≡谖覈膽?yīng)試教育體系里，分?jǐn)?shù)是檢驗成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了取得高分，學(xué)校都把全部精力投注于成長教育和理論教育，忽視了成人教育和社會實踐。禮儀素養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，并且伴隨整個教育階段。然而，學(xué)校更加重視的是學(xué)生的成績而不是學(xué)生的個人素養(yǎng)，在中小學(xué)里幾乎沒有學(xué)校開設(shè)禮儀課?！　。ǘ┲匾晫I(yè)教育，忽視素質(zhì)教育　　當(dāng)代大學(xué)生的價值觀明確：努力學(xué)習(xí)，注重高效，重視成果。因此他們把精力都放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識，他們更重視專業(yè)知識的涉獵和掌握，忽視了道德品質(zhì)修養(yǎng)。中華禮儀規(guī)范所體現(xiàn)的是：遵守、自律、敬人、寬容、平等、真誠和適度等“多面性”

4、原則，它強調(diào)“禮之用，和為貴”。而當(dāng)代大學(xué)生們只有一種追求，那就是為了升學(xué)、為了將來的就業(yè)而將自己的關(guān)注點集中于智力性教育。道德教育、理想教育、人格教育則不同程度地受到大學(xué)生忽視和冷落。因此，學(xué)生的專業(yè)學(xué)科知識與人文素養(yǎng)知識之間產(chǎn)生了脫節(jié)。　?。ㄈ┒Y儀教育在高等學(xué)校課程設(shè)置中不被重視6　　目前能夠針對全校學(xué)生開設(shè)禮儀教育課程的高等學(xué)校不多，禮儀類課程教育效果不佳。眾多高校未曾把禮儀教育課程放在專業(yè)課系列，而就算有開設(shè)禮儀課的學(xué)校也沒有專業(yè)老師授課，授課也只是注重理論的灌輸而缺乏實踐演練。在這種課程設(shè)置下，很少能引起學(xué)生對于禮儀課程的重視?！　∪⑨槍Υ髮W(xué)生開展禮儀教育的重要性　?。ㄒ?/p>

5、）有利于大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系　　大學(xué)生生活在群體中，渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點，但也有一些大學(xué)生卻不同程度的表現(xiàn)出“自我封閉”的傾向。大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀的基本規(guī)范和知識，能夠有效幫助學(xué)生掌握人際交往的技巧，并在交往過程中學(xué)會相互尊重、言行誠信、交際適度、互幫互助?！　。ǘ┯兄诖髮W(xué)生的社會化，提高心理承受能力?！　〈髮W(xué)生在社會化過程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內(nèi)容之一。任何人都不可否認(rèn)地受到該禮儀的約束。自覺接受禮儀約束的人，在社交中能夠順利的與人交往。反之，一個人要是不按照禮儀要求行事，他就會被該社會中的人視為另類而受到

6、排斥。禮儀教育可以更好地促進(jìn)其社會化，提高其心理承受力，實現(xiàn)大學(xué)生與社會之間的和諧有序。　?。ㄈ榇髮W(xué)生的就業(yè)奠定基礎(chǔ)　　社會上許多企業(yè)對大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生說“不”，原因就在于他們認(rèn)為初入職場的大學(xué)生沒有責(zé)任心、不能吃苦、不懂得如何待人接物。據(jù)報載，在人才招聘會上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下，社會對大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。很多企業(yè)都有這樣的共識：大學(xué)生剛進(jìn)單位待人接物很不禮貌，缺乏基本的禮儀知識，他們更容易忽略一些工作中的細(xì)節(jié)，比6如說：見到陌生人會說話緊張；不懂得接打電話禮儀；沒有良好的行、站

7、、坐、走姿態(tài)；陪同客戶去吃商務(wù)餐時不懂用餐禮儀，經(jīng)常鬧笑話；接待客人不懂座次安排，混亂安排職位順序等等，這些都足以說明加強大學(xué)生禮儀教育非常重要。因此對大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育是非常重要的?！　∷?、彌補大學(xué)生禮儀缺失的有效途徑　?。ㄒ唬I造家庭文化氛圍，強化學(xué)生禮儀意識　　環(huán)境熏陶以及良好的心理環(huán)境對孩子的培養(yǎng)有相當(dāng)重要的影響。在學(xué)生成長過程中，家庭的教育至關(guān)重要。家庭禮儀教育的一個最重要的目的就是從小培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。家長要從自己日常生活的一