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《數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、北城教辦三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)備課是教師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，是被教學(xué)理論和實(shí)踐所證明的行之有效的備課形式。而集體備課則是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。由同年級(jí)同學(xué)科老師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，共同解決教學(xué)中遇到的各種困惑?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿院”。我們南北城五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組一直在踐行著“有效備課，快斥教學(xué)”的理念，為努力構(gòu)建簡(jiǎn)明靈動(dòng)的課堂
2、而努力著。備課小組老師都付出了很多，力爭(zhēng)讓集體備課做實(shí)、做細(xì)，使集體備課真正成為增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。在備課過程中，我們有以下兒點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1.對(duì)教材內(nèi)容及特點(diǎn)的研究是有效完成集體備課任務(wù)的重要前提。在教之前，教師對(duì)教材內(nèi)容及特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的研究是教學(xué)工作必不可少的環(huán)節(jié)。因此，每次集體研討前，我們組的全體老師都能夠做到通覽教材。并在集體研討時(shí)，由中心發(fā)言人對(duì)教學(xué)內(nèi)容包含什么，教材中知識(shí)點(diǎn)的分布，教學(xué)內(nèi)容與前后教材內(nèi)容的承接關(guān)系，及具體內(nèi)容的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)地解讀。2.對(duì)教學(xué)實(shí)施中存在共性問題解決方法研究
3、是集體備課實(shí)效性的重要體現(xiàn)。備課小組在集體討論時(shí)采用“解讀一一提問一一討論一一歸納”相結(jié)合的備課形式。分析時(shí)，首先闡述教學(xué)中的目標(biāo)預(yù)設(shè)。只有目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確，才能把握教學(xué)的重點(diǎn)，避免使課堂岀現(xiàn)偏差，真正做到務(wù)實(shí)高效。緊接著依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并闡述突破重難點(diǎn)的方法和依據(jù)。怎樣設(shè)計(jì)教法學(xué)法和教學(xué)環(huán)節(jié)來分散難點(diǎn)、突岀重點(diǎn)？中心發(fā)言人解讀結(jié)束后，由組內(nèi)其他老師進(jìn)行“問難”，提出有價(jià)值的問題，發(fā)表有個(gè)性的見解。討論的主題一般有：如何尋找日常生活中與教材內(nèi)容密切相關(guān)的課程資源？結(jié)合哪些內(nèi)容進(jìn)行數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的教育？在練習(xí)設(shè)
4、計(jì)吋如何處理基本和提高的關(guān)系，以滿足不同學(xué)生的需求？這種討論追求的就是在爭(zhēng)論和辨析中碰撞岀智慧的火花，使集體備課最大限度地為教學(xué)做岀正確指引，從而達(dá)成共識(shí)。最后組織專人及吋整理。3、關(guān)注平吋教學(xué)中的相互交流思想與思想碰撞岀火花，多一份交流，便多一份收獲！在平吋的教學(xué)實(shí)踐中,我們備課組在重視備課前的集體交流的同吋，還特別關(guān)注平吋教學(xué)中的相互交流。由于學(xué)生的差異和教學(xué)的開放，使課堂呈現(xiàn)出多變性和復(fù)雜性。教學(xué)活動(dòng)的開展有吋和教學(xué)預(yù)設(shè)相吻合，而更多吋候則與預(yù)設(shè)有差異，其至截然不同。在反復(fù)設(shè)計(jì)、嘗試中，我們的課堂教學(xué)一定能夠越來越精致！越來
5、越受學(xué)生們的歡迎!4、養(yǎng)成認(rèn)真反思的習(xí)慣我們也不能否認(rèn)：目前我們的集體備課只注重“課前”卻忽視了“課后”。如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證上好一堂課，那課后的教學(xué)反思則能幫助我們一輩子上好課。然而這一點(diǎn)常常被忽視。在以后的日子里，我們要養(yǎng)成認(rèn)真反思的習(xí)慣。及吋捕捉課堂教學(xué)中的感悟，這其實(shí)也是在備課。我們將這些教學(xué)感受及時(shí)地記錄下來，既可以及吋糾正錯(cuò)誤、傳播經(jīng)驗(yàn)，也可以為今后的研究提供素材。集體備課任重而道遠(yuǎn)。我們相信，在經(jīng)過教育局的大力推行和正確指導(dǎo)下，這一活動(dòng)將會(huì)對(duì)我們的教學(xué)提供最有力的幫助，讓“備課胸有成竹一一上課隨機(jī)應(yīng)變一一課后反
6、思提高”成為我們的自覺行動(dòng)，集體備課這種嶄新形式，我們要認(rèn)真摸索，完善提高，使活動(dòng)深入開展下去。單縣北城教辦張秀嶺2016年11月11口
