中考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第八單元 統(tǒng)計(jì)與概率單元測(cè)試（八）統(tǒng)計(jì)與概率試題

《中考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第八單元 統(tǒng)計(jì)與概率單元測(cè)試（八）統(tǒng)計(jì)與概率試題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、到烏蒙山區(qū)的昭通;從甘肅中部的定西，到內(nèi)蒙古邊陲的阿爾山，看真貧、知真貧，真扶貧、扶真貧，成為“花的精力最多”的事;“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧”單元測(cè)試(八)　統(tǒng)計(jì)與概率(時(shí)間：45分鐘　滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共32分)1．(2016·德陽旌陽區(qū)一模)下列調(diào)查中，適宜采用全面調(diào)查方式的是(D)A．了解南平市的空氣質(zhì)量情況B．了解閩江流域的水污染情況C．了解南平市居民的環(huán)保意識(shí)D．了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時(shí)間2．(2016·眉山丹棱縣一診)2015年我縣有880名初中畢業(yè)生參加升學(xué)考試為了了解這880名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取200名考生的數(shù)學(xué)成

2、績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)問題中樣本是(D)A．880名考生B．200名考生C．880名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)D．200名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)3．(2016·巴中)下列說法正確的是(C)A．?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，5點(diǎn)朝上是必然事件B．審查書稿中有哪些學(xué)科性錯(cuò)誤適合用抽樣調(diào)查法C．甲乙兩人在相同條件下各射擊10次，他們的成績(jī)的平均數(shù)相同，方差分別是s＝0.4，s＝0.6，則甲的射擊成績(jī)較穩(wěn)定D．?dāng)S兩枚質(zhì)地均勻的硬幣，“兩枚硬幣都是正面朝上”這一事件發(fā)生的概率為4．(2016·泰安)下列圖形：任取一個(gè)是中心對(duì)稱圖形的概率是(C)A.B.C.D．15．(2015·宜賓)今年4月，全國(guó)山

3、地越野車大賽在我市某區(qū)舉行，其中8名選手某項(xiàng)得分如下表：得分80858790人數(shù)1322則這8名選手得分的眾數(shù)、中位數(shù)分別是(C)A．85，85B．87，85C．85，86D．85，876．(2014·廣元)某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)，其人數(shù)比為2∶3∶5，如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述分布情況，已知來自甲地區(qū)的為160人，則下列說法不正確的是(D)A．扇形甲的圓心角是72°B．學(xué)生的總?cè)藬?shù)是800人C．丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多160人D．甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少160人7．(2016·廣安)初三體育素質(zhì)測(cè)試，某小組5名同學(xué)成績(jī)?nèi)缦滤?，有兩個(gè)數(shù)據(jù)被遮蓋，如圖：編號(hào)12

4、345方差平均成績(jī)得分3834■3740■37那么被遮蓋的兩個(gè)數(shù)據(jù)依次是(B)A．35，2B．36，4C．35，3D．36，38．(2016·綿陽)有5張看上去無差別的卡片，上面分別寫著1，2，3，4，5，隨機(jī)抽取3張，用抽到的三個(gè)數(shù)字作為邊長(zhǎng)，恰能構(gòu)成三角形的概率是(A)新的貧困人口還會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)?zāi)、因病、因?qū)W返貧情況還會(huì)時(shí)有發(fā)生;五是經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，貧困人口就業(yè)和增收難度增大，一些農(nóng)民因喪失工作重新陷入貧困到烏蒙山區(qū)的昭通;從甘肅中部的定西，到內(nèi)蒙古邊陲的阿爾山，看真貧、知真貧，真扶貧、扶真貧，成為“花的精力最多”的事;“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧”A.B.C.

5、D.二、填空題(每小題4分，共16分)9．(2016·蘭州)一個(gè)不透明的口袋里裝有若干個(gè)除顏色外其他完全相同的小球，其中有6個(gè)黃球，將口袋中的球搖勻，從中任意摸出一個(gè)球記下顏色后再放回，通過大量重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，摸到黃球的頻率穩(wěn)定在30%，由此估計(jì)口袋中共有小球20個(gè)．10．甲、乙兩位同學(xué)參加跳高訓(xùn)練，在相同條件下各跳10次，統(tǒng)計(jì)各自成績(jī)的方差得s＜s，則成績(jī)較穩(wěn)定的同學(xué)是甲．(填“甲”或“乙”)11．(2016·重慶)點(diǎn)P的坐標(biāo)是(a，b)，從－2，－1，0，1，2這五個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為a的值，再從余下的四個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為b的值，則點(diǎn)P(a，b)在平面直角坐標(biāo)系中第二象

6、限內(nèi)的概率是．12．(2016·南充模擬)在數(shù)字1，2，3中任選兩個(gè)組成一個(gè)兩位數(shù)，則這個(gè)兩位數(shù)能被3整除的概率是．三、解答題(共52分)13．(12分)(2016·雅安中學(xué)二診)“石頭、剪刀、布”是廣為流傳的游戲，游戲時(shí)，甲、乙雙方每次出“石頭”、“剪刀”、“布”三種手勢(shì)中一種，規(guī)定“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”、“布”勝“石頭”，同種手勢(shì)不分勝負(fù)，假定甲、乙兩人每次都是等可能地出每一種手勢(shì)，用畫樹狀圖或列表的方法分別求出一次游戲中兩人出同種手勢(shì)的概率和甲獲勝的概率．(提示：為書寫方便，解答時(shí)可以用S表示“石頭”，用J表示“剪刀”，用B表示“布”)解：列表可得：甲乙甲乙甲

7、乙SSJSBSSJJJBJSBJBBB共9種情況：其中甲勝的3種，同種手勢(shì)的3種，乙勝的3種，故P(甲勝)＝，P(同種手勢(shì))＝.14．(12分)花園中學(xué)欲舉辦“校園挑戰(zhàn)賽”，為此學(xué)校隨機(jī)抽取男女學(xué)生各50人進(jìn)行一次“你喜歡的挑戰(zhàn)項(xiàng)目”的問卷調(diào)查，每名學(xué)生都選了一項(xiàng)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整)．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息，解答下列問題：(1)在本次隨機(jī)調(diào)查中，女生最喜歡“踢毽子”項(xiàng)目的有10人，男生最喜歡“乒乓球”項(xiàng)目的有20人；(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；(3)若該