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《讓學(xué)生寫作變得輕松起來》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓學(xué)生寫作變得輕松起來 作文教學(xué)是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，而對于多數(shù)語文教師來說，如何讓學(xué)生寫好作文，要重視做好以下工作： 一、引導(dǎo)學(xué)生多積累素材 俗話說“巧婦難為無米之炊”，寫作文首先要讓學(xué)生有東西可寫，有話可說，教師就應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生多積累素材。作家葉圣陶說：“生活猶如泉涌，文章猶如溪流，泉涌豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不停?！睂W(xué)生怕寫作文，是由于常常找不到寫作話題，教師應(yīng)盡可能多地開展一些活動讓學(xué)生在玩中體驗生活、樂中積累素材，在充滿濃厚情趣的活動中，積極主動地獲取知識和寫作素材。在這樣的日積月累中，素材多了，
2、見識廣了，眼界開闊了，寫作時就會信手拈來、得心應(yīng)手。 二、尊重人格，重在鼓勵3 學(xué)生雖然年齡小，但他們也渴望被人尊重，尤其是渴望得到老師的尊重。我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象，老師尊重學(xué)生而獲得學(xué)生的尊重和愛戴，學(xué)生就會有意無意地圍繞在老師的周圍，這種親密無間的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生喜歡作文的動力源。而教師在有意無意之間挫傷了學(xué)生的自尊心，學(xué)生就會產(chǎn)生抵觸情緒，會對老師所教的課不感興趣，自然作文也不會投入很大的興趣。教師尊重學(xué)生，喜愛學(xué)生，學(xué)生就是會把這種尊重與喜愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。要充分利用學(xué)生的這種心理，對作文感到困難的學(xué)生在人
3、格上予以充分的尊重，并對他們在作文中所取得的任何細小的進步，都給予肯定和鼓勵，堅定他們的信心，使他們感覺到寫作是一件愉快的事，從而樂于去做?！ ∪?、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，會讀書，讀好書 如今學(xué)生的課業(yè)負擔都很重，很多家長都不大鼓勵孩子多讀課外書，認為讀課外書是浪費時間，還不如讓學(xué)生多做幾道習(xí)題，多背幾個單詞。孰不知，閱讀對學(xué)生是一種潛移默化的影響和作用是任何教育所無法替代的，它對學(xué)生產(chǎn)生的影響和效果雖不會立竿見影，卻能讓人受益一生。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x的書多，積累的知識多，寫作自然就變得很容易。歷史上無數(shù)文
4、人名家對文學(xué)的興趣都是從閱讀開始的，學(xué)生在閱讀中不一定很快就學(xué)會了作者的寫作方法和布局謀篇以及遣詞造句，可是通過閱讀能讓學(xué)生拓寬視野，了解更多的知識，豐富自己的詞語。這樣在以后的寫作中就會自覺不自覺地運用到某些詞語或好句，無形中幫助學(xué)生提高了寫作水平。 同時在指導(dǎo)學(xué)生多讀書時，要指導(dǎo)學(xué)生會讀書，讀好書。可以給學(xué)生推薦一些名著，讓學(xué)生利用課余時間閱讀，向?qū)W生讀《小王子》這一名著要遵循循序漸進的原則，剛開始學(xué)生讀時，他們的興趣都不大，老師要起到表率和榜樣作用，向孩子們交流匯報自己讀這本書的收獲和感悟。再讓學(xué)生自主閱讀，過了一段時
5、間，有的學(xué)生主動和老師交流對書中人物的看法，趁機給學(xué)生上了一節(jié)關(guān)于《小王子》的賞析課，沒想到課堂上學(xué)生對書中的精彩場面津津樂道，評價、分析都很恰當，甚至有自己獨特的見解，老師想在以后描寫場面或某個人物時，他們一定會從中受到深刻的影響。從而拓展學(xué)生的視野寫小練筆，逐步提高學(xué)生的寫作水平。3 四、引導(dǎo)學(xué)生寫真事，抒真情 一篇文章之所以扣人心弦、感人至深，并不完全得益于華麗辭藻的堆砌，也不全部歸功于跌宕起伏情節(jié)的渲染，而在于真實真情的表達，只要寫出自己的真情實感，就足以吸引人、打動人。而我們的學(xué)生寫作文時，往往無情可抒，或表現(xiàn)的
6、很枯燥，或表現(xiàn)的很牽強，主要是學(xué)生受思維局限，不善于表達感情。在指導(dǎo)學(xué)生作文中要鼓勵學(xué)生說真話，敢于抒寫自己的真實想法，讓作文成為自己表述真情實感的平臺，記述真善美，鞭撻假惡丑，表達對生活的感悟，渲泄自己的感情。同時也可以創(chuàng)設(shè)情境，拓展學(xué)生的眼界，舒展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的情感，如周末可以讓學(xué)生做一件感恩父母的事或者給遠方打工的父母寫一封信，說出自己對父母的關(guān)愛、思念。這些都貼近生活，觸動學(xué)生的神經(jīng)，通過學(xué)生真情表達，定會感染人、打動人和吸引人，也會增強寫作文的興趣，享受寫作文的樂趣，學(xué)生在有意無意抒發(fā)了自己的感情，寫真意就會
7、樂此不疲，在多種形式的情境創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練中，學(xué)生的思維會逐漸開闊、活躍，何愁寫不出自己的真情實感呢？ 矛盾曾經(jīng)說過：“生活就是字典”。我們應(yīng)該走出課堂，大自然中的一草一木，一事一物，都需要我們有興趣地去讀、去看、去聽、去品味、去思考。相信在我們的正確培養(yǎng)和指導(dǎo)下，隨著學(xué)生寫作興趣的提高，寫作自信心的加強，他們的寫作能力一定會得到提高。3
