給我班最可愛的孩子們與給新教師的建議-關(guān)于聽評(píng)課的幾點(diǎn)想法合集

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1、給我班最可愛的孩子們與給新教師的建議-關(guān)于聽評(píng)課的幾點(diǎn)想法合集給我班最可愛的孩子們給我班最可愛的孩子們——我們團(tuán)結(jié)，我們優(yōu)秀，我們都愛146我那么情愿稱你們?yōu)楹⒆觽儯鋵?shí)你們已經(jīng)不再是一個(gè)個(gè)孩子了，已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，明白事理了，不再讓爸媽，還有老師，成日成夜地為你們操心了。作為班主任的我，很欣慰！一直以來(lái)同學(xué)們都在嚴(yán)格地履行著自己的承諾，你們是那樣認(rèn)真，那樣執(zhí)著！現(xiàn)在，我們的班級(jí)教育教學(xué)秩序井然；學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面都在不斷進(jìn)步。在全體班級(jí)成員的共同努力下，146班各個(gè)方面都表現(xiàn)十分優(yōu)秀，61張笑臉，61種不同的個(gè)性，但人人都可以為呵護(hù)這種班級(jí)榮譽(yù)而付出，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，

2、同學(xué)們一次又一次以精彩的表現(xiàn)贏得全校師生的陣陣掌聲！146班的優(yōu)秀是有目共睹的！我也明顯的感到我的心目中146的學(xué)生是最好的學(xué)生，146班學(xué)生的心目中他們的老師也是最好的老師，因?yàn)樾腋懺诖蠹业哪樕辖裉斓?46,是一個(gè)溫暖之家，是一個(gè)快樂之家，是一個(gè)進(jìn)取之家！歡笑溢滿這個(gè)家，因?yàn)樗o予我們精神上的滿足；真情縈繞這個(gè)家，因?yàn)閻垡庠诿恳粋€(gè)人心中流淌老師喜歡聽你們的朗朗書聲，也樂意傾聽你們的煩惱，分享你們的快樂！回顧高一，我們學(xué)到了不少知識(shí)，結(jié)交了不少朋友，與死黨們一起玩，一起傻笑，盡管也有不愉快和爭(zhēng)吵，但那都被時(shí)間沖淡，被之間的笑給埋沒，永遠(yuǎn)也看不見了，高一生活，我們留戀，對(duì)未來(lái)生活，

3、我們期待，我們知道：未來(lái)的路還很長(zhǎng)同學(xué)們，生命中是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是，看見的看不見了；記住的遺忘To生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了；遺忘的記住了?；貞浭菦]有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就把這一年的一切永遠(yuǎn)留在我們心底，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。6月的空氣里，彌漫著淡淡的離愁別緒。我們的高一生活已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們能做的，不是留戀的回顧惋惜，而是一步步走向終點(diǎn)，終點(diǎn)才是歸屬，高一只是一個(gè)小小的插曲，對(duì)于高一，它的意義便是時(shí)刻提醒你，而你，要做的便是去找出里面的缺失，仔細(xì)彌補(bǔ)，不要忘記。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼你們?cè)趯?shí)驗(yàn)高中已經(jīng)完成了一年的學(xué)業(yè)。作為班

4、主任老師，我肯定還有許多做得不夠周到的地方，感謝全體同學(xué)一年來(lái)對(duì)我班工作的支持和理解！馬上，你們就是高二的學(xué)生了，最后我真誠(chéng)的祝愿大家在以后的學(xué)校生活都能健康快樂并充實(shí)地成長(zhǎng)，我們的每個(gè)家庭都和和美美，幸福安康！再見了，146的孩子們！兩年后的今天希望聽到你們高考金榜題名的好消息，若干年后更希望聽到你們成功成才的好消息！20**年8月，我們一起走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)高中，組成了146o新生軍訓(xùn)大家以優(yōu)良的作風(fēng)和過硬的素質(zhì)奪得了內(nèi)務(wù)整理第二名，隊(duì)形隊(duì)列會(huì)操第三名的好成績(jī)。給新教師的建議:關(guān)于聽評(píng)課的幾點(diǎn)想法給新教師的建議：關(guān)于聽評(píng)課的幾點(diǎn)想法這學(xué)期是新一輪聘任期開始的第一學(xué)期，學(xué)校大部分老師為年

5、輕教師，考慮到學(xué)校應(yīng)該為他們提供學(xué)習(xí)鍛煉的教研平臺(tái)，我校與兩所鄰校共同開展了三校互動(dòng)教研活動(dòng)。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)教師，尤其是年輕教師而言，課堂教學(xué)能力是最基本最首要的專業(yè)素質(zhì)能力，所以我們教研活動(dòng)暫以聽評(píng)課為主。聽了一些年輕老師的課，不算多，有了些感想，算不得髙見，僅將本人幾點(diǎn)零碎的思考整理出來(lái)與同行分享，也希望能給某些年輕教師一些有益的借鑒。新教師提高課堂教學(xué)能力的最佳途徑：教學(xué)反思近兩學(xué)期以來(lái)，在開展校內(nèi)聽課及三校教研的評(píng)課研討時(shí)，我們都會(huì)先請(qǐng)授課老師來(lái)談?wù)劚咎谜n的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思，然后再進(jìn)行評(píng)課研討，研討后還會(huì)要求老師要及時(shí)寫教學(xué)反思。前兩周的評(píng)課研討活動(dòng)上，年輕老師小H上

6、完一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，因?yàn)樽哉J(rèn)為課上得不太理想，發(fā)言時(shí)情緒明顯有些激動(dòng)，還帶著自責(zé)說，因?yàn)樽约旱谝淮卧谶@么多人面前上公開課，心里有些緊張，因上課剛開始時(shí)提出的一兩個(gè)問題后，沒想到學(xué)生答不出來(lái)，極大地影響了自己的心態(tài)，所以后面也越上越壓抑，沒有激情去調(diào)動(dòng)學(xué)生，課堂也很沉悶。我想，作為新教師，一堂課有這樣那樣的不足之處，這是很正常的事。能夠通過這一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以改善和調(diào)整，這就達(dá)到了提高自己的目的。對(duì)于新教師來(lái)說，最重要的不是這堂課上得多么成功，而是要有正確積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，無(wú)論課上得好不好，我們都應(yīng)該進(jìn)行課后的自我反思，并將這些思考運(yùn)用于今后的課堂教學(xué)實(shí)踐中

7、。因?yàn)橄鄬?duì)于我們的日常教學(xué)，外出參加各類研討培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)總要少得多，所以我堅(jiān)持認(rèn)為，教學(xué)反思是新教師提高自身課堂教學(xué)能力的最佳途徑。在幾次的三校研討活動(dòng)中，我看到很多年輕老師在評(píng)課時(shí)沒有底氣，以自己沒經(jīng)驗(yàn)為由，不喜歡或不敢發(fā)言。于是我特意提出這樣一個(gè)建議一一評(píng)課時(shí)把發(fā)言權(quán)首先讓給新老師。因?yàn)?，我認(rèn)為，逃避發(fā)言很多時(shí)候是因?yàn)槿说亩栊砸灰徊辉敢馍钊胨伎?，這不是謙虛或經(jīng)驗(yàn)的問題，一堂課聽下來(lái)，只要愿意積極思考，不論你的觀點(diǎn)正確與否，總會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。而積極深入地思考并敢于發(fā)表