輸血、輸液反應(yīng)的處理報(bào)告制度與輸配電工區(qū)員工培訓(xùn)體會合集

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1、＞輸液反應(yīng)的處理報(bào)告制度與輸配電工區(qū)員工培訓(xùn)體會合集輸血、輸液反應(yīng)的處理報(bào)告制度輸血、輸液反應(yīng)的處理報(bào)告制度輸液反應(yīng)的處理報(bào)告制度當(dāng)輸液病人可疑或發(fā)生輸液反應(yīng)時(shí)，及時(shí)報(bào)告當(dāng)值醫(yī)師，積極配合對癥治療，如寒戰(zhàn)者給予保暖，高熱者給予冰敷，必要時(shí)吸氧，并按醫(yī)囑予藥物處理，同時(shí)做好下列檢查工作：1）立即停止輸液，啟用新的輸液器，改用靜脈滴注生理鹽水維持靜脈通路，并通知值班醫(yī)生。2）配合值班醫(yī)師，對癥治療、搶救。3）留取標(biāo)本及抽血培養(yǎng)。4）檢查液體質(zhì)量，輸液瓶是否有裂縫，瓶蓋是否有松脫；記下藥液、輸液器及使用的注射器的名稱、劑量、廠家、批號，用消毒巾、膠袋把輸液瓶（袋）

2、連輸液器包好放冰箱保存，與藥劑科檢驗(yàn)科聯(lián)系，填寫藥物不良反應(yīng)報(bào)告單。藥品由藥劑科轉(zhuǎn)交相關(guān)部門抽樣檢查，輸液器等用具應(yīng)由檢驗(yàn)科細(xì)菌室做相關(guān)的細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)。5）上述各項(xiàng)均應(yīng)填寫輸液反應(yīng)報(bào)告表，24h內(nèi)上報(bào)護(hù)理部，并做好護(hù)理記錄及交班工作。6）準(zhǔn)確記錄病情變化及處理措施。輸血反應(yīng)的報(bào)告處理制度輸血過程中應(yīng)先慢后快，再根據(jù)病情和年齡調(diào)整輸注速度，并嚴(yán)密觀察受血者有無輸血不良反應(yīng)，如出現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)處理。1）減慢或停止輸血，用新的輸液管靜脈注射生理鹽水維持靜脈通道。2）立即通知值班醫(yī)師和輸血科值班人員，報(bào)告醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部，及時(shí)檢查、治療和搶救，并查找原因，做好記錄。3

3、）疑為溶血性或細(xì)菌污染性輸血反應(yīng)，應(yīng)立即停止輸血，啟用新的滴管滴注靜脈注射生理鹽水維持靜脈通路，及時(shí)報(bào)告上級醫(yī)師，在積極治療搶救的同時(shí)，做以下核對檢查：①核對用血申請單、血袋標(biāo)簽、交叉配血試驗(yàn)記錄。②盡早檢測血常規(guī)、尿常規(guī)及尿血紅蛋白，如懷疑細(xì)菌污染，除上述處理外，應(yīng)做血液細(xì)菌培養(yǎng)。③將血袋連輸血管包好送血庫做細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)。④準(zhǔn)確做好護(hù)理記錄。輸配電工區(qū)員工培訓(xùn)體會輸配電工區(qū)員工培訓(xùn)體會輸配電工區(qū)的工作職責(zé)是XX輸電線路、城區(qū)XX配電線路、變壓器等設(shè)備的計(jì)改、大修、運(yùn)維等，日常工作任務(wù)較為繁重。如何按照上級要求，在兩三年內(nèi)打造“地區(qū)級最有影響力的輸配電工區(qū)”,

4、首先應(yīng)從內(nèi)部挖潛，從員工培訓(xùn)入手。一、人員結(jié)構(gòu)（表略）通過年齡結(jié)構(gòu)來看,XX歲以上的老同志偏多，占到XX%,呈一頭重的形勢,XX-XX歲之間的年富力強(qiáng)的骨干偏少，年輕人還沒成熟起來，人員短層明顯.通過技術(shù)等級來看，中高級工較多，技師僅占不到XX%,取得線路專業(yè)職業(yè)證書的僅為XX人，占XX%,其它人員明顯是從變電、營銷、機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)崗而來，有人拿到中級工后五年未申報(bào)高級工考試，這明顯不符合我們的教育培訓(xùn)宗旨。二、曾經(jīng)的輝煌（表略）從以上表格來看，小小工區(qū)還是藏龍臥虎的，地區(qū)級省級技能比武年年碩果累累，這些集體的或個(gè)人的榮譽(yù)給年輕人樹立了榜樣，像豐碑一樣被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望到

5、，像界碑一樣讓后來人迎頭趕上或超越。三、培訓(xùn)基地電力企業(yè)說到培訓(xùn)，多數(shù)人都有個(gè)基本的概念。年初拿出一份年度培訓(xùn)計(jì)劃，月度一到兩次的技術(shù)或安全培訓(xùn)，就是把《安規(guī)》或《兩票》的部分章節(jié)拿出來讀一讀，這種培訓(xùn)會通常與其它會議合開，能占到所有會議時(shí)間的XX%就不錯(cuò)了，一個(gè)人在讀，多數(shù)人在培訓(xùn)筆記上寫幾個(gè)標(biāo)題后神游去了。年度中間再把安保或生技科請一兩個(gè)專工過來講講課，印幾份卷子大家相互抄一抄。這樣年終綜合檢查，有年度計(jì)劃、有培訓(xùn)錄音、有個(gè)人筆記、有考試卷子做印證，在員工培訓(xùn)這一塊就可以過關(guān)了。對上，應(yīng)付檢查；對下，糊弄員工，典型的形式主義。所以培訓(xùn)光靠耍嘴皮子不行，單

6、一的以工代練更不行，必須上硬件。20**年我們斥資相繼建成兩座員工教育實(shí)訓(xùn)基地。一座xx平米的大型安全警示教育基地，XX幅各具代表性圖文并茂的事故案例看板，四座事故現(xiàn)場觸目驚心的實(shí)物展出看臺，讓每一個(gè)參觀學(xué)習(xí)者聞之動容。占地XX平米的配網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地，有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的高、低壓線路及計(jì)量裝置可供觀摩、實(shí)操，有八幅各類安裝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上墻。四、思考和建議1.有教無類，不放棄每一個(gè)人。偉大的教育家孔子首先提出了“有教無類”，意思是人皆可通過教育成才成德，人在教育之前是有差別的，有貧富、賢愚等差別，但是教育之后就沒有了這些差別?！坝薪虩o類”思想的實(shí)施，擴(kuò)大了教育的社會基礎(chǔ)和人才

7、，對于全體社會成員素質(zhì)的提髙無疑起到了積極的推動作用。領(lǐng)導(dǎo)都希望每個(gè)手下都是身懷絕技的武林高手，個(gè)個(gè)都是技師級的崗位熟手，聽起來像天方夜潭，其實(shí)完全可以通過系統(tǒng)的培訓(xùn)來逐步達(dá)成，至少現(xiàn)在我們可以做一件事，根據(jù)每個(gè)員工的個(gè)人工作愿景來做其長遠(yuǎn)的職場規(guī)劃，讓他明白自己現(xiàn)在是怎樣的狀態(tài)，想要達(dá)成怎樣的目標(biāo)，該朝哪個(gè)方向去努力。2?師帶徒是永不過時(shí)的話題。諺語云：家有一老，猶如一寶，有了疑問，問之便曉。電力企業(yè)有一大批實(shí)操和理論水平很高的老師傅，一身本領(lǐng)，無人可授。在其它企業(yè)或工廠，師帶徒都有一整套嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒?，搞的有聲有色，生產(chǎn)力也上去了，可電力企業(yè)偏偏陷入

8、了“教會徒弟，餓死師傅”的怪圈。前幾年大造“師帶徒活