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《國(guó)外的幼兒教育_設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、美國(guó)的幼兒園教什么專(zhuān)家提出，幼兒園的主要功能，是提供各種玩具和場(chǎng)所，讓孩子盡情地玩耍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境應(yīng)該是什么樣的呢？結(jié)合相關(guān)知識(shí)，雅虎小編就這一問(wèn)題給大家推薦了幾篇精彩文章，希望可以對(duì)大家有更多幫助，不妨看看吧！目錄：1、美國(guó)的幼兒園教什么2、日本幼兒園令中國(guó)媽媽目瞪口呆的事3、反復(fù)換行頭大冬天穿短褲4、0歲參加運(yùn)動(dòng)會(huì)女子踢足球5、中國(guó)人都不過(guò)的節(jié)日日本幼兒園過(guò)6、老是的能量佛教的影響7、看國(guó)外幼兒園的教育特點(diǎn)專(zhuān)家提出，幼兒園的主要功能，是提供各種玩具和場(chǎng)所，讓孩子盡情地玩耍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在美國(guó)的幼兒園里，小朋
2、友們通常會(huì)在早上圍坐在一起，由老師帶他們做考勤和談天氣等例行內(nèi)容。然后，與大家分享他們家里或上學(xué)路上的趣事。隨后，孩子們會(huì)學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，比如數(shù)教室里有多少個(gè)窗戶(hù)等。午飯過(guò)后是閱讀時(shí)間，老師會(huì)給孩子們讀故事書(shū)，然后讓他們根據(jù)其中的人物或情節(jié)畫(huà)畫(huà)、做手工。美國(guó)的幼兒園里，孩子們會(huì)從玩樂(lè)中接觸生活，并提高基礎(chǔ)的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力，同時(shí)，幼兒園也是他們學(xué)習(xí)與人相處的初級(jí)階段。美國(guó)幼兒園老師比較注重培養(yǎng)孩子與人分享東西的好習(xí)慣，如不能獨(dú)霸玩具、有好吃的要分給別人、說(shuō)話(huà)要有禮貌等。日本幼兒園12件令中國(guó)媽媽目瞪口呆的事前些天，為了記錄田田的成長(zhǎng)，我寫(xiě)了一篇《
3、在日本幼稚園最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)》，從網(wǎng)友的評(píng)論中看出大家感觸很多，這使我想到，這個(gè)近鄰還是有我們很多值得了解的地方。本來(lái)來(lái)日本以前，田田已經(jīng)在北京上過(guò)一年幼兒園，可以說(shuō)，對(duì)于幼兒園我們并不陌生，但是日本的幼兒園，有些事兒還是讓我目瞪口呆，說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。孫子云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這話(huà)用在中日的身上，似乎沒(méi)有“一衣帶水”那么風(fēng)花雪月，不過(guò)幼兒教育是根上的教育，別讓我們的孩子輸在起跑線上。1.無(wú)數(shù)大大小小的包。我們辦理入園手續(xù)的第一天，幼兒園就向我們說(shuō)明，要準(zhǔn)備若干個(gè)大大小小的包。書(shū)包（統(tǒng)一）、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服
4、的包、裝換下來(lái)衣服的包、裝鞋子的包，然后A包多少厘米長(zhǎng)，B包多少厘米寬，C包放在D包里，E包放在F包里。我真是徹底崩潰了！搞不懂為什么日本人要弄出這么多復(fù)雜的名堂出來(lái)。有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線縫制！經(jīng)過(guò)兩年，我們都對(duì)此已經(jīng)駕輕就熟了，孩子也可以非常有條理的分門(mén)別類(lèi)。我常想，京都人可以對(duì)垃圾精細(xì)分類(lèi)處理而不覺(jué)其煩，是否和從小所受教育有關(guān)。這種是裝被子的袋子這種是裝衣服等的袋子左邊是裝閱讀書(shū)的袋子，右邊是裝鞋子的袋子。2.大人空著手，所有的包都孩子肩背手拿著。這是很震動(dòng)我的一個(gè)場(chǎng)景，早晚接送孩子的時(shí)候，看到其他日本家長(zhǎng)，無(wú)論是爸爸、
5、媽媽?zhuān)€是爺爺奶奶，手里一律空著，而上面所說(shuō)的那些少說(shuō)也有兩三個(gè)大包外加書(shū)包都由那些花朵們肩背手拿著，而且還都跑得飛快。我們呢，自然還是咱國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)，田田空手，我拿包。過(guò)了兩天，老師就來(lái)和我聊天了：“田田媽?zhuān)琓ina在學(xué)校可是什么都自己做啊。。。?！比毡救藨T于只說(shuō)半句話(huà)，后面的讓你琢磨去。我立刻就明白是在問(wèn)家里的情形了，看我還在想，老師就說(shuō)了“比方說(shuō)上學(xué)時(shí)拿包吧。。。”這就是委婉的提醒。從此就只好讓田田自己拿了。等開(kāi)家長(zhǎng)懇談會(huì)時(shí)，我和大家說(shuō)“在中國(guó)幼兒園，習(xí)慣家長(zhǎng)拿東西”這回輪到日本媽媽目瞪口呆了，異口同聲地問(wèn)：“為什么？”為什么？是不是因?yàn)槲覀?/p>
6、中國(guó)人愛(ài)孩子更多一點(diǎn)呢？3.反復(fù)脫換的行頭田田的幼兒園是統(tǒng)一服裝，春秋換裝，全年登園時(shí)最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼兒園，就要把套頭衫脫下來(lái)，換一種玩耍時(shí)的罩衣，鞋子脫下來(lái)，換白色的芭蕾鞋，到操場(chǎng)玩的時(shí)候，自然再換自己的鞋子。這還不是最麻煩的，開(kāi)學(xué)時(shí)老師要求拿一組換的衣服，在我們看來(lái)，那自然是防備孩子玩耍時(shí)弄臟備用的，然而，并不是。只要孩子們中午睡了午覺(jué)，起來(lái)必定要重新?lián)Q一套。夠多麻煩。（到田田在外邊宿泊一個(gè)晚上的時(shí)候，光備用的換的衣服就要備好多套，真趕上那個(gè)愛(ài)新衣的皇帝了。）剛開(kāi)始每天早上去送田
7、田，都要重復(fù)那么一套換衣程序，田田在菊花班的時(shí)候，看她實(shí)在慢，我就不免代勞。但是不久就發(fā)現(xiàn)日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。慢慢體會(huì)到，日本幼兒園就是通過(guò)這個(gè)每天的穿衣?lián)Q衣，讓孩子練習(xí)獨(dú)立生活的能力的。通過(guò)每天到校后，換衣服、放聯(lián)系手冊(cè)，自己帖當(dāng)日的sticker，掛手絹等從2、3歲開(kāi)始的訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成有條不紊做事的習(xí)慣。4.大冬天穿短褲日本幼兒園的孩子，冬天無(wú)論多么冷的天，都穿非常短的短褲上學(xué)。剛?cè)サ臅r(shí)候，北京的爺爺奶奶非常擔(dān)心，說(shuō)一定要和老師商量一下，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)的孩子，受不了這個(gè)凍。這個(gè).。。，讓我怎么說(shuō)得出口。就算不重新
8、喚起東亞病夫的記憶，起碼也激活小皇帝的印象。沒(méi)法子，只好入鄉(xiāng)隨俗地狠下心來(lái)，為國(guó)爭(zhēng)個(gè)面子。不用說(shuō)，剛?cè)雸@那時(shí)候，三天兩頭就凍病了。和日本
