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《淺析如何讓孩子在快樂游戲中成長》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析如何讓孩子在快樂游戲中成長 【摘要】游戲在幼兒園教育中對促進幼兒發(fā)展起到舉足輕重的作用，是其它任何教育形式所不能替代的。教育家陳鶴琴先生曾說過：“小孩子是生來好動的，是以游戲為生命的?！笨梢?，游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂的、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為，孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。因此，本文結(jié)合自己多年幼教經(jīng)驗淺談如何讓幼兒在游戲中體驗，在快樂中成長?！ 娟P(guān)鍵詞】游戲;游戲環(huán)境;幼兒 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?？梢?，幼兒園
2、活動中給幼兒充分的游戲時間、場所，自由地選擇喜歡的游戲以及游戲后的恰當(dāng)?shù)脑u價，是幼兒體驗游戲生活，快樂成長的關(guān)鍵?？茖W(xué)合理的游戲環(huán)境能滿足幼兒自主、自由活動的需要，讓其有動手、動口、動腦和自由交往的機會。讓讓每個幼兒在自由自主的環(huán)境中得到全面發(fā)展。 一、從幼兒的興趣點入手，創(chuàng)設(shè)環(huán)境 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要與幼兒的發(fā)展相適應(yīng)，適合幼兒的興趣、能力與學(xué)習(xí)方式，有利于幼兒融入環(huán)境自由自主地活動。因此，我們必須為幼兒創(chuàng)造一個支持、鼓勵并與環(huán)境互動的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒在游戲過程中自由地與所在環(huán)境進行充分的接觸與環(huán)境產(chǎn)生互動。5 幼兒生性好奇、好問，并敢于探索，幼兒期
3、是醞釀、萌發(fā)、保護創(chuàng)造力的最佳時期。因此，我們應(yīng)該深入幼兒，通過觀察、傾聽和詢問了解幼兒的內(nèi)心想法，根據(jù)他們的興趣與需求，提供豐富多變的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極主動而有效地學(xué)習(xí)?！ 罢婧猛妗敝黝}活動中有許多關(guān)于玩具的活動，于是天生喜歡玩具的幼兒對玩具產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，每天談?wù)摰脑掝}就是玩具，他們還把自己喜歡的玩具帶來。意識到這個話題的教育價值，于是我與幼兒商量著開展了“玩具吧”的游戲，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的游戲環(huán)境?！ ≡谶@個游戲中，幼兒不僅可以自由地玩玩具，還共同設(shè)計、創(chuàng)造游戲的環(huán)境。大家從開始的收集玩具，把玩具按種類的不同分別放置在不同的玩具
4、柜上，以及玩具擺放的方式，到后來的推選“玩具吧”負(fù)責(zé)人，如何在“玩具吧”中玩玩具，制定游戲的規(guī)則，等等。整個過程，幼兒都積極參與，讓幼兒從單純的游戲者，變成了游戲環(huán)境的設(shè)計者、創(chuàng)造者、參與者，他們充分認(rèn)識到自己的能力，意識到自己是這個游戲環(huán)境的主人。因此，幼兒對這個游戲的興趣逐漸增加，游戲中幼兒以玩具為媒介與同伴自主地交往，并自由地與玩具發(fā)生互動，并能遵守共同制定的游戲規(guī)則，知道愛護玩具，會比較自覺地整理玩具，使游戲一直持續(xù)了很長的時間。可見，根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計游戲、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，不僅能激發(fā)幼兒更豐富的興趣，幼兒的責(zé)任感、任務(wù)意識、交往能力、以及遇到
5、問題解決困難的能力也得到了相應(yīng)的提高?！ 《?、促進幼兒的自主發(fā)展5 皮亞杰指出：兒童的智慧源于操作。兒童是在對材料的操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認(rèn)識結(jié)構(gòu)的。在游戲中，材料是幼兒操作活動的靈魂，給幼兒提供一個可供選擇的、多樣化的、且有利于幼兒自主擺弄、探索、表達(dá)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒自己動手操作，得到相對自主的發(fā)展?！ ?.收集材料，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人是孩子 材料是幼兒游戲的重要支柱，它不僅豐富了幼兒游戲的內(nèi)容和形式，還可以激發(fā)幼兒游戲的動機和構(gòu)思，引起幼兒游戲的聯(lián)想和行動。因此，游戲材料的收集成為進行游戲的物質(zhì)前提。 在幼兒的日常生活中，有各種各樣
6、的生活廢舊用品，其中很大一部分都能成為幼兒游戲的材料。因此，我們發(fā)動每個孩子和家長進入收集可以利用的廢舊材料的行列中。對于幼兒來說，收集廢舊材料是一項有趣的工作，因為這些材料利于幼兒的自主收集，尤其是廢舊材料在生活中唾手可得，很容易收集到。如：物品外包裝，有牙膏盒、可樂瓶、牛奶罐等;生活中的用品，有毛線、紐扣、舊電話;過時的裝飾物、掛歷;所有這些材料在幼兒的不同游戲中都有其不同的利用價值，而且幼兒在收集的過程中有比較自由的選擇權(quán)，在操作的過程中，有自主的使用權(quán)。并且通過這些游戲材料的本質(zhì)特性和多樣多變的特征，能使幼兒觸類旁通，發(fā)生各種操作、探索行為，
7、如把餅干桶當(dāng)作蛋糕來過生日、把包裝盒作為買菜的籃子等，使游戲內(nèi)容更為豐富。 同時由于游戲材料來源于幼兒自身，游戲的時候，幼兒會對材料產(chǎn)生自豪感和愛護材料的情感，增強了對游戲的情感和游戲的規(guī)則意識?！ ?.豐富材料，提升幼兒的游戲興趣5 我們知道，豐富多樣的游戲材料能夠吸引孩子的注意，引起他們主動地去嘗試、去操作，促進幼兒的全面發(fā)展。同時幼兒需要的游戲材料應(yīng)該隨時根據(jù)游戲的發(fā)展和幼兒的興趣進行調(diào)整，幼兒游戲的興趣和自主性才能得以進一步的發(fā)展。 如在娃娃家游戲中，我們開始只提供了簡單的操作材料，如餐具、小籃子等簡單的材料。但隨著時間的推移，幼兒對這
8、些材料逐漸失去興趣，因為單調(diào)的材料使幼兒每天只能做同樣的事情，讓幼兒操作顯得非常機械。沒有更多的游戲情節(jié)，幼
