《海燕》復(fù)習(xí)教案2(會員上傳)

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1、《海燕》復(fù)習(xí)教案2（會員上傳）時間：4、19課時數(shù)：43課題復(fù)習(xí)教案2——《海燕》教學(xué)目標(biāo)知識能力教育1、鞏固狀物記敘文的一般知識，復(fù)習(xí)此類文章的寫作手法.2、回憶作品中濃濃的鄉(xiāng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情.3、積累生動的、秀美的語言。教學(xué)重點難點1、體會文中的思想感情。2、了解詠物抒情，武清合一的寫作手法。因材施教對策較好學(xué)生：完成教學(xué)重點及難點。一般學(xué)生：在老師的輔導(dǎo)下完成。教法練習(xí)法課型復(fù)習(xí)課教具及電教手段多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師互動1、填空：本文作者,代著名家、家。著有《》。本文選自《》。2、復(fù)習(xí)生字、給加點

2、的字注音lingjingjuanjun伶俐勁俊雋永雋秀Linqihuyiyi粼粼憩息轂紋融融泄泄jian蹇劣、講解下列詞語積伶積俐：非常伶俐。勁俊：堅強有力且清秀好看。雋妙：這里是美妙的意思。粼粼：形容水波明凈的樣子。憩息：休息。轂紋：紗上線條狀的花紋。融融泄泄：和睦快樂。蹇劣：不順利。3、復(fù)習(xí)課文的重要語段、課文從哪幾方面對故鄉(xiāng)的小燕子進行了描寫？表達(dá)作者什么樣的思想感情？、作者寫故鄉(xiāng)的小燕子時，勾畫了一幅“雋妙無比”的春景圖，課文寫出了哪些春景？寫出了春景的什么特點？、作者寫海上小燕子的活動背景，說他們共同構(gòu)成了“絕美的海天”

3、，課文都寫了哪些內(nèi)容來表現(xiàn)這“絕美的海天”？、作者所描寫的海上的小燕子與故鄉(xiāng)的小燕子的相同點和不同點是什么？、作者兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說它是“輕煙似的”,“一縷兩縷的”，這是什么寫法？有何作用?、作者時而認(rèn)為在海上遇到的小燕子便是故鄉(xiāng)的小燕子，時而又表示懷疑，這是為什么？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？學(xué)生填空，復(fù)習(xí)文學(xué)常識聽寫生字、詞語學(xué)生互批，找到不足之處，課下及時補充提出思考問題學(xué)生回憶課文的主要內(nèi)容鞏固練習(xí)聽寫生字、解詞課堂小結(jié)當(dāng)你離家在外時，最大的感觸是什么？通常你這種感情怎樣來表達(dá)？答：一封信、一只千紙鶴、望月靜思、還是

4、……作業(yè)練習(xí)冊板書設(shè)計海燕鄭振鐸故鄉(xiāng)的化身憶家鄉(xiāng)的燕子心靈的撫慰憶燕思鄉(xiāng)思念的寄托看眼前的海燕無限的牽掛看燕戀國課后反思本文文字通俗易懂而又感情真摯，可以采用讀議，聯(lián)想、感悟等方式來組織課堂。對重點感悟部分，力求對教材的深度廣度與學(xué)生的程度對應(yīng)起來，這樣他們才能體會到通過努力獲得成功的快樂，才會喜歡語文。