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1、小學(xué)英語語音教學(xué)方法的幾種成功嘗試 摘要：語音是人借助發(fā)聲部位發(fā)出的一系列有意義的聲音，是語言的物質(zhì)基礎(chǔ)。掌握正確的語音，能讓別人清楚地知道自己所要表達(dá)的意思。英語作為世界通用語言之一，其最主要的目的是交流。因此，掌握正確的英語語音語調(diào)尤為重要。在新版小學(xué)英語教材中，語音教學(xué)單獨(dú)成為一個版塊，由此可見其重要性。然而，英語畢竟不同于母語，學(xué)生要掌握正確的發(fā)音并不是一件容易的事情。本文將談?wù)剮追N語音教學(xué)的成功嘗試?！ ￡P(guān)鍵詞：小學(xué)英語語音教學(xué)英語教學(xué) 語音是人借助發(fā)聲部位發(fā)出的一系列有意義的聲音，是語言的物質(zhì)基礎(chǔ)。掌握正確的語音，能讓別人清楚地知道自己所要表達(dá)的意思。英語作為世界
2、通用語言之一，其主要的目的是交流。在小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要從幾個方面入手：詞匯、語法和語言知識。如果學(xué)生很好地掌握英語語音，那么他們就能很輕易地記住單詞和語句，甚至增強(qiáng)他們的語感。因此，掌握正確的英語語音語調(diào)尤為重要?！ 慕滩奈覀兛梢钥吹骄幷邔τ⒄Z語音教學(xué)的重視。新版《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對語音有明顯的要求。到小學(xué)畢業(yè)，學(xué)生需要達(dá)到二級的標(biāo)準(zhǔn)，即知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然[1]。因此，在新版小學(xué)英語教材三年級下冊到六年級下冊中，語音教學(xué)作為獨(dú)立的一個板塊，即Sound8time。在這一板塊中，編者
3、選用與目標(biāo)字母或者字母組合有相同發(fā)音的單詞或者歌謠，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語音知識?！ ≌Z音的學(xué)習(xí)很重要，但是要學(xué)好它并不是一件容易的事。英語和漢語是兩種截然不同的語言，但也有一絲聯(lián)系。英語的一些字母的發(fā)音與漢語非常相似，這就給學(xué)生帶來很多的麻煩，如在漢語拼音中沒有v這個發(fā)音，而英語中有，所以有些學(xué)生在發(fā)字母V時常常會與W的發(fā)音混淆。在學(xué)生初識26個字母時，學(xué)生看到字母a、y、i、e時常常會發(fā)出漢語拼音中的讀音。即使如此，教師也可以利用其他方法幫助學(xué)生學(xué)好英語的語音。 一、利用跟讀錄音法，了解正確的語音 跟讀法是學(xué)習(xí)英語最常用的方法。通過跟著錄音讀，讓學(xué)生獲得正確的語音與語
4、調(diào)。孩子是天生的模仿家，他們的模仿能力非常強(qiáng)，尤其是在嬰幼兒階段。如果將一個兩三歲的孩童置身于外國的英語環(huán)境中，那么他們就能說出一口純正的英語。英語教師雖然學(xué)習(xí)了很多年的英語，但是畢竟帶著自己的口音，即使沒有明顯的口音，也難以擺脫中國式的英語。光盤、磁帶中發(fā)音的人是純正的外國人，學(xué)生如果跟著錄音讀，更能夠獲得純正的英語。 1.課堂呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，跟讀法的運(yùn)用?！ 景咐?AUnit9“What’sthematter？” Step2：Presentation 引出句子“What’sthematter？”，讓學(xué)生猜這句句子的意思。然后讓學(xué)生注意matter的發(fā)音。（教師播放錄音，
5、讓學(xué)生跟讀單詞matter。） S：What’sthematter？ D：I’mill.（教師讓學(xué)生聽錄音，然后猜叮當(dāng)貓?jiān)趺蠢?。? T：I’mill.（教師播放單詞ill的錄音，讓學(xué)生跟著讀，同時一起做動作。） ?。?）Pairwork T：What’sthematter？ S：I’mill. ?。?）Chant Matter，matter，what’sthematter？ Ill，ill，I’mill. 2.Mybadday D：Ihadabadday. Inthemorning. Teach：cold，hot，tired. D：Inthemornin
6、g，Ihavetogotoschool.Ihavetogetupearly.Ifeel...（教師播放聲音，讓學(xué)生猜出單詞。） S：I’mcold.（教師在教授cold的同時，讓學(xué)生跟著錄音讀，同時做動作。） 這節(jié)課是《牛津小學(xué)英語4A》第九單元的內(nèi)容，主要教授詢問身體怎么樣的句型和表示身體感覺的幾個單詞。在讀前環(huán)節(jié)，教師利用錄音內(nèi)容教授單詞。教師先讓學(xué)生聽一遍錄音內(nèi)容，讓學(xué)生試著說出那個單詞。然后播放錄音，讓學(xué)生將自己剛才的讀音進(jìn)行比對，糾正自己的發(fā)音?！ ?.對話語篇教學(xué)中，跟讀法的運(yùn)用。8 除了運(yùn)用在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)新授單詞，跟讀法在課中對話或者語篇教學(xué)環(huán)節(jié)也被廣泛運(yùn)用，不僅
7、僅讓學(xué)生知道對話中的每個單詞是如何讀的，還讓學(xué)生知道不同句子的正確語調(diào)。 【案例】牛津小學(xué)英語4BUnit4“Buyingfruit” Step3：While-reading Uncle：YourteacherMissLialsobuyssomefruithere. ?。?）Watchtheflashandanswermyquestions： ?、賅hatdoesMissLibuy？ ②Howmanykilosofgrapes？ ?。?）TorF（根據(jù)對話內(nèi)容判斷，對的些
