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《項目教學法在中職數(shù)學教學中的應用和實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、項目教學法在中職數(shù)學教學中的應用和實踐 摘要：現(xiàn)階段職業(yè)學校的數(shù)學教學陷入了一種尷尬的境地，老師認為難教，無法從教學上獲得成就感;學生覺得難學，厭學情緒嚴重。筆者嘗試運用項目教學法，對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行適當改變，期望能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮數(shù)學在提升人的思維能力上的作用?！ ￡P鍵詞：項目教學法項目主題項目流程評價 【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2015）09C-0050-02 數(shù)學被喻為“思維的體操”，是學好其他學科的基礎和工具，但現(xiàn)階段職業(yè)學校的數(shù)學教
2、學陷入了一種尷尬的境地。老師認為難教，無法從教學上獲得成就感;學生覺得難學，厭學情緒嚴重。筆者嘗試運用項目教學法，對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行適當改變，期望能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，數(shù)學在提升人的思維能力上的作用?！ ∫弧?shù)學項目教學法的內涵 數(shù)學項目教學是師生通過共同實施一個完整的“數(shù)學項目”而進行的教學活動，目的是把數(shù)學知識與實踐教學有機地結合起來，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，提高學生運用數(shù)學知識解決實際數(shù)學問題的綜合能力?！ 《?、項目教學法在中職數(shù)學教學中的意義 1.項目教學法改變了傳統(tǒng)的以書本內容為
3、中心、理論性強、實用性差等特點，體現(xiàn)了“必需為先、夠用為度、學為所用、學能所用”7的原則，體現(xiàn)能力本位、學生主體?！ ?.項目教學法改變了傳統(tǒng)的填鴨式教育，以項目驅動、案例示范教學，通過指導學生選定項目、制訂項目計劃、實施及評價，使學生在項目完成的過程中建構知識，訓練技能，從而達到培養(yǎng)實用數(shù)學能力的目的?！ ?.項目教學法改變了教師和學生在課堂中的角色。在教學中，教師從一個知識的傳授者轉變?yōu)榻虒W活動的組織者、引導者和評價者，學生成為主體，從而改善了師生之間的關系，激發(fā)了學生的學習興趣?！ ∪?、項目教學法
4、的操作流程 （一）選擇項目主題 項目主題選取要遵循以下原則： ?。?）項目的設立要與當前中職數(shù)學課標相符，在項目的選擇上，既要使學生掌握新知識，又能對原有知識進行復習和應用，進一步鍛煉學生的綜合思維能力?！ 。?）應當注意所選的數(shù)學教學項目是否具有創(chuàng)新性，是否與當前專業(yè)、生活實際緊密相連，是否會讓學生產生研究和學習的興趣，能不能確保學生對項目的參與度?！ 。?）要掌握好數(shù)學教學項目的難易程度，確保所有的學生都能參與到項目的實施過程中，既要避免題目過于簡單，使一些基礎好的學生失去參與的興趣，又要避免題
5、目過于復雜，使學生在參與過程中沒有成就感?？紤]到中職生在學習過程中的持久性問題，項目完成的周期不宜太長。7 例如如今消費者在購買房屋、汽車等價值較高的商品時，會向銀行貸款，然后采取分期還款的方式。等額本息和等額本金這兩種常見分期還款方式的數(shù)學原理分別是等比數(shù)列和等差數(shù)列的概念，而且兩種方式支付的利息存在較大的差額。所以在學習等差數(shù)列和等比數(shù)列時，我們課題小組就設計了“貸款買房中還款方案的優(yōu)選”這樣一個項目。 ?。ǘ╉椖糠治觥 ?.項目目的、意義的分析 項目主題確定后，教師需要盡最大可能給學生生動的
6、描述，對項目設計的目的、意義進行分析，使學生明白“為什么做”。教師要向學生傳達兩個信息：一是這個項目對我們現(xiàn)在學習的知識很有幫助，二是這個項目對我們今后的發(fā)展很有幫助，從而引起學生對該項目的重視和認可?！ ?.項目活動要達到的目標分析 需要教師認真鉆研課程教學標準中的知識要求和技能要求，將教學目標準確定位，然后轉化為項目活動的具體目標，使學生明白此項目要做什么、做到何種程度，將籠統(tǒng)、概括的教學目標分解為學生可以參照去做、可被量化的具體目標?！ ?.項目活動的工作任務分析 學生需要通過教師的講解或自己
7、的分析明確項目活動要完成的內容、方法和步驟，使學生明白此項目要怎么做。對于復雜的項目，需要對工作任務進一步拆分，知道如何著手去做，建立完成此項目的信心?！ ?.項目必需的理論知識與技能的分析7 首先，學生要收集資料，根據以前的認知情況，跟其他成員進行溝通，分享他們的經驗，分享他們對已有知識的理解。同時教師還需將融合于項目中的知識和技能分離出來，在學生進行活動之前或過程中適時地進行呈現(xiàn)，為后續(xù)項目任務的完成提供技術支持?！ ±缭谧觥百J款買房中還款方案的優(yōu)選”這個項目時，為了使學生對該項目的背景有清晰的
8、認識，教師需組織學生通過銀行咨詢或網絡查找，理解“首次付款”“分期付款”“月利率”“個人住房貸款”等金融術語?！ 。ㄈ┓纸M 項目教學以小組教學的形式組織實施。教師可按以下幾方面的因素對學生進行異質分組：智力類型、學習能力、性格、性別、人際溝通能力、學習態(tài)度、學習成績，力求達到能力均衡，暗示學生“每個人在這個組中都是不可缺少的，每個人的能力都有發(fā)揮的空間”。小組人數(shù)通常以4～6人為宜。 ?。ㄋ模┐_立項目規(guī)劃 項目規(guī)劃的目的：一是使學生對
