淺談在小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透

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1、淺談在小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透　　摘要：少年兒童處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，德育是學(xué)生教育的重要組成部分。小學(xué)體育教學(xué)不僅是鍛煉學(xué)生身體的重要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的有效途徑。通過(guò)分析如何結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行是非教育、如何結(jié)合體育活動(dòng)進(jìn)行意志品質(zhì)教育、如何結(jié)合教師自身形象進(jìn)行榜樣教育三個(gè)方面來(lái)闡釋小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透?！　￡P(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；德育　　一、通過(guò)教材內(nèi)容進(jìn)行是非教育　　1.結(jié)合教學(xué)大綱進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育　　體育大綱明確規(guī)定：“結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)教育學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，不斷提高他們?yōu)楦锩憻捝眢w的自覺(jué)性，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣?！蓖ㄟ^(guò)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義

2、教育，比方說(shuō)可在課堂上進(jìn)行案例分析，講述奧運(yùn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光的光榮事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操；提高學(xué)生現(xiàn)代體育意識(shí)，樹(shù)立健康第一的思想；培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，正確對(duì)待個(gè)人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)?！　?.通過(guò)課堂內(nèi)容進(jìn)行道德教育4　　通過(guò)課堂教學(xué)提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。在課前強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，讓學(xué)生從思想上重視起來(lái)，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。比方關(guān)于體育課排隊(duì)的問(wèn)題，小學(xué)生還沒(méi)有形成紀(jì)律觀念，一般都比較懶散，教師應(yīng)該通過(guò)教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課前排隊(duì)的重要性，在隊(duì)列教學(xué)過(guò)程中，教師

3、應(yīng)該留心觀察每一位學(xué)生，對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生及時(shí)指出問(wèn)題，并告訴學(xué)生由于他們不好的表現(xiàn)影響到其他同學(xué)，所有人都要重新進(jìn)行隊(duì)形排列，教育他們要更加認(rèn)真，養(yǎng)成良好的隊(duì)列習(xí)慣，對(duì)于仍然無(wú)法做好并且仍不好好努力的學(xué)生要進(jìn)行談話教育，指出學(xué)生存在的問(wèn)題并督促其改正。　　二、通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行意志品質(zhì)教育　　1.通過(guò)常規(guī)體育訓(xùn)練進(jìn)行意志教育　　小學(xué)生常規(guī)體育訓(xùn)練包括耐力跑、跳高、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等活動(dòng)。這些活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志力?，F(xiàn)在的小學(xué)生成長(zhǎng)在生活優(yōu)越的環(huán)境中，怕苦怕累的較多，教師在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自我。例如在耐力跑這一訓(xùn)

4、練活動(dòng)中，對(duì)于不能完成訓(xùn)練跑完全程的學(xué)生，教師要對(duì)他們進(jìn)行深入了解分析，有的是因?yàn)樯眢w素質(zhì)較差，沒(méi)辦法支撐著跑完全程，有的是因?yàn)橛?xùn)練方法不對(duì)，前半段速度太快，體力消耗過(guò)大，以至于后半段無(wú)法堅(jiān)持，有的則是因?yàn)榕驴嗯吕?，中途放棄。教師要根?jù)不同學(xué)生的不同表現(xiàn)進(jìn)行具體的教育，對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，適當(dāng)減輕訓(xùn)練量，并鼓勵(lì)他們?cè)谏眢w能承受的范圍內(nèi)盡量堅(jiān)持，以期擁有健康的體魄，對(duì)于訓(xùn)練方法不對(duì)的學(xué)生，教師要重新進(jìn)行細(xì)致的講解和示范，而對(duì)于意志力薄弱而無(wú)法堅(jiān)持到最后的學(xué)生，教師要進(jìn)行批評(píng)教育，使學(xué)生能意識(shí)到自己的問(wèn)題并進(jìn)行改正。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力?！　?.通過(guò)球類運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)

5、學(xué)生的集體意識(shí)4　　球類運(yùn)動(dòng)講究隊(duì)員之間的密切配合與團(tuán)隊(duì)合作。在球類運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神，摒棄個(gè)人主義和英雄主義。學(xué)生之間的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有高低之分，在彼此合作的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，甚至發(fā)生肢體沖突。教師要教育學(xué)生正確地面對(duì)同伴的失誤，在同伴出現(xiàn)失誤之后，不是抱怨甚至謾罵，而是寬容和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在此過(guò)程中更加樂(lè)觀地看待比賽結(jié)果，更加認(rèn)真地享受比賽過(guò)程?！　∪⑼ㄟ^(guò)教師自身形象進(jìn)行榜樣教育　　1.教師以身作則，言傳身教　　教師為人師表，要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師的一言一行都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響

6、。因此，教師首先要做到嚴(yán)格要求自己，要用自己良好的道德品質(zhì)影響學(xué)生。比如嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不遲到不早退，嚴(yán)于律己，品行端莊。兒童時(shí)期是一個(gè)人身心成長(zhǎng)的重要時(shí)期，此時(shí)，少年兒童還沒(méi)有形成正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于是非還沒(méi)有足夠的判斷力，他們只能通過(guò)周圍人的行為來(lái)完成自己的價(jià)值判斷，而教師無(wú)疑是對(duì)他們影響最大的一批人。　　2.教師因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘4　　體育課上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牡掠逃?，往往能收到意想不到的效果。每個(gè)班上都有幾個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，這些學(xué)生在文化課上調(diào)皮好動(dòng)，不能很好地遵守課堂紀(jì)律，而體育課則能充分發(fā)揮其好動(dòng)的本性，體育老師應(yīng)及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，在課堂教學(xué)和體育活動(dòng)中，培養(yǎng)這些學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)興趣和自信，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。比方說(shuō)安排這些學(xué)生做負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并在此過(guò)程中鼓勵(lì)其發(fā)揮帶頭作用，遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，并養(yǎng)成習(xí)慣，在其他課堂上也能做到遵守課堂紀(jì)律。　　總之，體育教學(xué)是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育滲透的重要契機(jī)，體育教師應(yīng)及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，在幫助學(xué)生鍛煉其體魄的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，以期幫助其成長(zhǎng)為身心健康、道德品質(zhì)良好的有用之才?！　⒖嘉墨I(xiàn)：　　[1]王國(guó)強(qiáng).德育在小學(xué)體育教育中的滲透[J].科技信息，2009.　　[2]包慕昌.試論小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育