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《論地方青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論地方青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng) 摘要:青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng)關(guān)系著各地方競技體育后配人才的持續(xù)發(fā)展,這也決定了目前青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng)種承載著比較繁重而艱巨的任務(wù),因此在當前背景下如何科學(xué)合理的培養(yǎng)青少年業(yè)余運動員成為地方業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展面臨的關(guān)鍵問題。本文分析了地方青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng)存在的問題并進一步分析了優(yōu)化青少年業(yè)余運動員培養(yǎng)模式的策略?! £P(guān)鍵詞:青少年;業(yè)余運動員;培養(yǎng) 隨著我國競技體育水平的提升,作為后備體育競技人才培養(yǎng)的重要方式的業(yè)余體育訓(xùn)練有效的推動了競技體育的可持續(xù)發(fā)展,尤其是青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的關(guān)鍵所在,但是就目前的形勢來看各地方在青
2、少年業(yè)余運動員培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了很多的問題,必須及時采取措施進行解決,促進我國競技體育的持續(xù)發(fā)展。 一、地方青少年業(yè)余運動員的培養(yǎng)存在的問題 ?。ㄒ唬I(yè)余體校培養(yǎng)質(zhì)量不高5 地方業(yè)余體校在我國的體育培訓(xùn)中發(fā)揮著非常重要的作用,為我國的體育競技人才儲備提供了重要的源泉,但是實際情況中,業(yè)余體校的后備人才淘汰率相對較高,向?qū)I(yè)運動隊伍輸送人才的比例不是很大,導(dǎo)致部分從事業(yè)余鍛煉的學(xué)生無法選擇很好地出路,同時政府對當?shù)貥I(yè)余體校投入不足導(dǎo)致,學(xué)校的教學(xué)條件等以及訓(xùn)練設(shè)施相對落后,訓(xùn)練質(zhì)量不是很高,再加上業(yè)余體校對文化課的不重視,導(dǎo)致學(xué)生文化課成績不高,升學(xué)深造比較困難。從而導(dǎo)致業(yè)余
3、體校招生出現(xiàn)了問題,制約了業(yè)余體校的發(fā)展,甚至部分業(yè)余體校被排擠合并,學(xué)生體育訓(xùn)練流于形式,進而導(dǎo)致培養(yǎng)出的業(yè)余運動員水平不高?! 。ǘ┣嗌倌陿I(yè)余運動員文化教育缺失 目前在業(yè)余體校中更加注重體育訓(xùn)練任務(wù),甚至有些體校以爭奪金銀牌為目標,而對大學(xué)生加大訓(xùn)練任務(wù),忽視了對青少年的文化教育,在課程設(shè)置中文化課程的比例遠遠低于體育訓(xùn)練課程。另外在部分基層業(yè)余訓(xùn)練單位,把培養(yǎng)優(yōu)秀青年青少年運動員作為主要的目標,但是由于受傳統(tǒng)的金牌戰(zhàn)略影響等更偏重于專項技能訓(xùn)練,而忽視了文化教育,而如果在體育比賽中取得優(yōu)異成績能夠為學(xué)生在中考、高考中進行加分,從而導(dǎo)致學(xué)生更加偏重于專項訓(xùn)練,而不重視
4、文化課成績,從而導(dǎo)致學(xué)生文化素養(yǎng)不足。 ?。ㄈ┯?xùn)練員的文化素養(yǎng)水平不高 由于地方業(yè)余體育教練員的待遇不高,教學(xué)條件艱苦,從而制約業(yè)余教練員的隊伍無法流動性較大,教練員自身的文化素質(zhì)水平不是很高,在教學(xué)方法上相對保守,出現(xiàn)教學(xué)安排不合理的情況,導(dǎo)致青少年運動員無法掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技能。另外,學(xué)生的競賽成績與教練員有很直接的關(guān)系,因此訓(xùn)練員在對青少年業(yè)余運動員的訓(xùn)練中更加注重競技項目訓(xùn)練,有些教練員甚至不惜以病態(tài)的訓(xùn)練促使運動員取得好成績,其結(jié)果必然使青少年運動員的基礎(chǔ)訓(xùn)練偏離了實際的成長發(fā)展軌道,不利于青少年業(yè)余于運動員的培養(yǎng)。5 二、優(yōu)化青少年業(yè)余運動員培養(yǎng)模式的策
5、略 ?。ㄒ唬┱哟髮η嗌倌杲∩韴龅氐耐度搿 ∈紫鹊胤秸l(fā)揮出宏觀調(diào)控的作用,逐步完善投入機制,從而使地方的青少年體育投入逐步增加,并要不斷拓展經(jīng)費的來源渠道,改善與體育訓(xùn)練的條件以及設(shè)施環(huán)境,增強學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情,逐步提升業(yè)余體育訓(xùn)練的效果,改善社會對業(yè)余體育訓(xùn)練的看法,逐步增加生源人數(shù),從而促使業(yè)余體育訓(xùn)練能夠取得長久健康的發(fā)展。其次,加大公共體育服務(wù)體系建設(shè),設(shè)施場地是公共體育服務(wù)體系建設(shè)的主要矛盾,地方要加大青少年健身設(shè)施條件的改善力度,而業(yè)余體校的體育場地相對較大,這就為公共體育服務(wù)體系建設(shè)提供了充足的場地,在此種情況下應(yīng)該促使學(xué)校的體育場地向社會進行開放,
6、不僅能夠使學(xué)校場地得到充分的利用,而且能夠運用公共體育系統(tǒng)建設(shè)部分資金改善學(xué)校的訓(xùn)練條件以及設(shè)施環(huán)境,為青少年業(yè)余運動員的發(fā)展提供更好的環(huán)境?! 。ǘ└纳茦I(yè)余體校的教學(xué)模式5 首先要改變業(yè)余體校的主觀意識,促使業(yè)余體校認識到學(xué)生文化素養(yǎng)的提升的重要性,加大文化課程設(shè)置,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),為學(xué)生繼續(xù)到高等院校繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。其次,可以促使業(yè)余體育與普通院校進行聯(lián)合,促使青少年運動員的德、智、體共同發(fā)展,既能夠有利于青少年業(yè)余運動員的轉(zhuǎn)型,又能夠為青少年轉(zhuǎn)型不成功的發(fā)展打下基礎(chǔ)。再次促使業(yè)余體校與普通學(xué)校學(xué)校加強練習(xí),從而使業(yè)余體校的學(xué)生能夠利用課余時間加強學(xué)習(xí),而
7、普通院校的學(xué)生利用業(yè)余時間參與體育鍛煉,從而促使業(yè)余體校學(xué)生能夠認識到學(xué)習(xí)文化知識的重要性,同時讓普通學(xué)校的學(xué)生能夠增強身體素質(zhì)。 ?。ㄈ┨嵘叹殕T隊伍的整體水平 教練員的文化素養(yǎng)直接關(guān)系著青少年運動員的文化素養(yǎng),但是由于教練員的文化素養(yǎng)水平不是很高,影響了青少年運動員文化素養(yǎng)的培養(yǎng),因此業(yè)余體校要注重提升教練員隊伍的整體水平。首先,要促使教練員加大學(xué)習(xí)文化知識的力度,可以采取定期對教練員進行文化培訓(xùn)或者是文化水平測試,促使教練員對文化知識的學(xué)習(xí)引起高度重視,自覺投入到文化知識的學(xué)習(xí)中,從而使自身的