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《高三語文第五次模擬考試 試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、在學生就要走出校門的時候，班級工作仍要堅持德育先行，繼續(xù)重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認真落實學校、學工處的各項工作要求吉林省2017屆高三語文第五次模擬考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成1—3題。(9分，每小題3分)波蘭尼認為人類的知識有兩種：通常被描述為知識的，即以書面文字，圖表和數(shù)學公式加以表述的，只是一種類型的知識；而未被表述的知識，像我們在做某事的行動中所擁有的知識，是另一種知識。他把前者稱為顯性知識，而將后者稱為隱性知識，也稱為未明言知
2、識。所謂顯性知識，即能夠用各種明言符號加以表述的知識。隱性知識是指那種我們知道但難以言傳的知識。波蘭尼認為，我們知道的要比我們所能言傳的多，表明了隱性知識的存在。波蘭尼提醒我們不要把隱性知識理解為神秘經驗，隱性知識只是難以用語言來充分地表述，而不是說對這類知識絕對地不能言說。波蘭尼絕不只限于承認隱性知識的存在，他更主張隱性知識相對于顯性知識具有理論上的優(yōu)先性。在波蘭尼看來，隱性知識本質上是一種理解力，即領會經驗、重組經驗的能力。波蘭尼的隱性知識是存在于個體中的、私人的、有特殊背景的知識，隱性知識以個體
3、內在攜帶的“意會模型”為中心，這些意會模型是概念、形象、信仰、觀點、價值體系以及幫助人們定義自己的世界的指導原則。隱性知識也包含一些技術因素，包括具體的技能和專門技術以及來源于實踐的經驗。野中郁次郎也認為有兩種不同的知識，即隱性知識和顯性知識。隱性知識是高度個人化的知識，有其自身的特殊含義，因此很難規(guī)范化，也不易傳遞給他人，也就是我們常說的“只能意會不可言傳”。隱性知識是一種主觀的、基于長期經驗積累的知識，不能用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達，內容有十分特殊的含義。隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、
4、思維模式和所謂的“訣竅”(如手工匠掌握的特殊技藝）。隱性知識的概念最早是由波蘭尼提出的，野中郁次郎借用了這一概念，但與波蘭尼有所不同。野中郁次郎使用隱性知識一詞代表的是難于表達的特殊知識，而波蘭尼所指的隱性知識是指以理解一切行動為背景的知識，也即一切知識根植于隱性知識。關于隱性知識與顯性知識的關系，野中郁次郎與波蘭尼的觀點也有差異。有學者說，在野中都次郎看來，二者的關系是“一個連續(xù)體的兩端”，而在波蘭尼看來，則是“同一硬幣的兩面”。1.列對波蘭尼關于隱性知識的表述，理解不正確的一項是（）A．隱性知識是
5、指那些難以用書面文字、圖表和數(shù)學公式表述的知識，例如我們在做某事的行動中所擁有的知識。B．隱性知識本質上是一種理解力，掌握它的目的在于領會與重組經驗。C．隱性知識并不是什么神秘經驗，但要想充分地言說它，也是很不容易的。D．隱性知識包含個體內在攜帶的概念、形象、價值體系等，以及幫助個體定義自己的世界的指導原則。配合各任課老師，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘他們的學習動力，在學生中培養(yǎng)苦學精神，發(fā)揚拼搏精神，形成以勤學為榮的班風；充分利用學校開展的“不比基礎比進步，不比聰明比勤奮”以及具有儲能特色的“當月之星”
6、的評選活動，積極探索素質教育的新途徑在學生就要走出校門的時候，班級工作仍要堅持德育先行，繼續(xù)重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認真落實學校、學工處的各項工作要求2.下列對野中郁次郎關于隱性知識的表述，理解正確的一項是（）A．個人的信仰、特殊的技藝和隱喻、直覺及思維模式，都屬于隱性知識的范疇。B．隱性知識的內容具有十分特殊的含義，在極少數(shù)情況下可以用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達。C．隱性知識主要是長期積累的主觀知識，因而“只能意會不可言傳”。D．野中郁次郎借用了波蘭尼的
7、隱性知識概念，但沒有形成他自己獨立的學說。3.下列對本文內容的理解與推斷，不正確的一項是（）A．波蘭尼認為隱性知識相對于顯性知識具有理論上的優(yōu)先性，顯性知識根植于隱性知識。B．波蘭尼強調隱性知識是以理解一切行動為背景的知識，而野中郁次郎則強調隱性知識高度個人化和難于表達的一面。C．依據(jù)本文內容提取三個關鍵詞，應為“波蘭尼”“野中郁次郎”“隱性知識”。D．波蘭尼和野中郁次郎都認為，隱性知識和顯性知識是可以相互轉化的。（二）閱讀下面文字，完成4—6題（12分）湍流卷不走的先生從玉華進入人生的第99個年頭，
8、李佩大腦的“內存越來越小”，記憶力大不如以前了。她一個月給保姆發(fā)了三回工資。在她狹小的客廳里，那個腿都有些歪的灰色布沙發(fā)，60年間，承受過不同年代各色大人物的身體。錢學森、錢三強、周培源、白春禮都曾坐過那個沙發(fā)。有時人來得多了，甭管多大的官兒，都得坐小馬扎。她一生都是時間的敵人。70多歲學電腦，近80歲還在給博士生上課。進入晚年后，她創(chuàng)辦了比央視“百家講壇”還早、規(guī)格還高的“中關村大講壇”。沒人數(shù)得清，中科院的老科學家中有多少是她的學生。郭永懷、李佩夫婦
