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《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索和實(shí)踐》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索和實(shí)踐 摘要：在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索和實(shí)踐中，采用提升教師業(yè)務(wù)水平、改進(jìn)教學(xué)方法、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理觀念、強(qiáng)化基本操作，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，搭建開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)、改變考核方法等措施；取得了顯著效果，增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?！ ￡P(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)改革；實(shí)踐 中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2016）45-0174-02 在生命科學(xué)領(lǐng)域我們不能用人做實(shí)驗(yàn)，必須借助實(shí)驗(yàn)動(dòng)物去探索生命的起源，揭開(kāi)遺傳的奧秘，尋求解決人類疾病的辦法，因此實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)的發(fā)展能夠促進(jìn)生
2、命科學(xué)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)在相關(guān)高校已成為一門(mén)重要的課程，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)的專業(yè)課程，該門(mén)課程是理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合性課程，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有著相當(dāng)重要的作用。在以往的實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)改革中，我們不斷提高和加強(qiáng)學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐技能，取得了顯著效果，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，供同行學(xué)習(xí)和參考?！ ∫?、提升教師業(yè)務(wù)水平6 為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，必須提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，任課教師需不斷擴(kuò)大自身知識(shí)面，提升專業(yè)水平，增強(qiáng)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課技巧以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)。一方面借助互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)教師與兄弟院校之間的交流、共
3、享課件及教學(xué)錄像等多媒體材料；另一方面鼓勵(lì)教師外出參觀、學(xué)術(shù)交流甚至出國(guó)進(jìn)修，來(lái)切磋教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，將先進(jìn)的理念和技術(shù)引進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)?！ 《⒔虒W(xué)方法的改革 1.提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位。傳統(tǒng)的教育模式往往以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔，這與1998年頒布的《中華人民共和國(guó)高等教育法》的規(guī)定“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才”不相符。為了改變這種局面，課程組在制定教學(xué)大綱時(shí)將理論與實(shí)驗(yàn)課的比例調(diào)整為1∶1，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)又有實(shí)驗(yàn)的輔助，能夠加深對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶，也是對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和拓展，能較好地掌握所學(xué)內(nèi)
4、容。如小鼠從出生到斷奶這一階段的生長(zhǎng)變化、懷孕期、陰道栓的觀察、雌雄的鑒別等生理特性的學(xué)習(xí)，僅憑理論課老師的講解和幻燈片的演示，學(xué)生印象不深刻；只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使枯燥的理論變得生動(dòng)、形象、記憶深刻，讓學(xué)生較好地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。6 2.采用多種教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)老師借助課件回顧理論知識(shí)，講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，將每一個(gè)操作過(guò)程詳細(xì)分解，列出操作的要領(lǐng)及觀察的內(nèi)容，以督促學(xué)生全面地掌握實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)還講授操作中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，然后再通過(guò)實(shí)物進(jìn)行示教。接下來(lái)在學(xué)生的操作過(guò)程中，循環(huán)播放課件和錄像，便于同學(xué)實(shí)時(shí)對(duì)照進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)
5、增補(bǔ)技能嫻熟的研究生配合老師進(jìn)行分組指導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別同學(xué)能力差的問(wèn)題采用一對(duì)一的輔導(dǎo)辦法，規(guī)范學(xué)生的操作。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行整理分析并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修正。老師耐心的講解和操作指導(dǎo)，再加上多媒體的示教，使操作過(guò)程簡(jiǎn)單明了。這種上課形式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)操作的興趣，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作考核和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，便于教師了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，提高教學(xué)效果?！ ∪?、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理觀念 在整個(gè)操作過(guò)程中，要將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理觀念貫穿其中。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是現(xiàn)代生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的四個(gè)基本要素AEIR之一（即動(dòng)物、設(shè)備、信息、試劑），被稱為活的試劑
6、和活的精密儀器，作為人類的替難者[1]，在各項(xiàng)科學(xué)研究中，它們?yōu)槿祟惖男腋：徒】底龀隽藸奚拼齽?dòng)物也是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的保證。實(shí)驗(yàn)前帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)動(dòng)物紀(jì)念碑――懷敬畏之心探科學(xué)之秘，向獻(xiàn)身科學(xué)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物致敬！實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求同學(xué)們不僅要考慮到減少替代和優(yōu)化的原則；還要考慮動(dòng)物的福利，禁止在實(shí)驗(yàn)中，玩耍和戲弄實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。實(shí)驗(yàn)結(jié)束一律采用安樂(lè)死的方法處死動(dòng)物，減輕動(dòng)物的痛苦?！ ∷摹?qiáng)化基本操作，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，搭建開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 1.強(qiáng)化基本操作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。抓取保定是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物所有操作技能中最最基本的操作，其他的及后續(xù)課程中開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)使用動(dòng)物時(shí)都以此
7、為基礎(chǔ)。如小鼠的抓取保定，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生表6面上抓住動(dòng)物，但是并沒(méi)有固定頭部，再做其他操作時(shí)根本沒(méi)有辦法進(jìn)行；同時(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為避免少數(shù)同學(xué)只看不做的現(xiàn)象，對(duì)操作實(shí)行一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)考核，人人過(guò)關(guān)，此種方法提高了學(xué)生基本操作的熟練程度，為后續(xù)課程奠定了基礎(chǔ)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力?！ ?.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在保留原驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加綜合性研究型實(shí)驗(yàn)，如不同品系及模型小鼠生長(zhǎng)變化的比較，對(duì)乙烷亞硝基脲誘變的突變系小鼠生長(zhǎng)變化的觀察，使得教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)地給予鼓勵(lì)指導(dǎo)
