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1、高中現(xiàn)當代散文閱讀教學的審美思考 多年前，聽過一位老師講朱自清的《春》，印象很深刻，這位老師首先是引導學生按春草、春花、春風、春雨、迎春為內(nèi)容將文章分成五幅圖景后，不厭其煩地逐一分析寫了那些花，這些花有哪些特征，春風又有哪些特征，春雨有哪些特征……最后讓學生分析這些春花春風春雨表現(xiàn)了作者什么思想感情，并在文中找出能表現(xiàn)這種情感的句子來。整節(jié)課把一篇充滿春天生機和活力的散文肢解得七零八落，老師講得索然無味，學生聽得毫無美感，懨懨欲睡。教學實踐中，這種將一篇原本文質(zhì)兼美的散文教得寡淡無味的現(xiàn)象并不少見。其根本
2、原因在于忽視了散文的文學藝術(shù)這一屬性，而藝術(shù)最基本的特征是它的審美價值。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要?！ 镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》也明確地提出，高中語文課程基本理念之一是“關(guān)注學生情感的發(fā)展，讓學生受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力?！鄙⑽拈喿x教學則是實現(xiàn)這一理念的一條重要途徑。所以，如果散文都如上面這位老師那樣教下去，就不僅悖離了散文教學的宗旨，也使得學生審美能力的培養(yǎng)成為空談。那么，
3、散文閱讀課怎么上才能既展示文本原有的美，又能培養(yǎng)學生的審美能力呢？本文就從審美的角度談談散文有哪些美，在教學實踐中如何引導學生來審美。7 散文是美的。從散文的字里行間，可以感受到那就是一幅浸染了情感汁液的山川草木、鳥獸蟲魚、人生百像和社會風情的美麗畫圖，如詩如歌的語言之河中流淌著作者動人的美的情感。在無聲的情感傾訴中傳達著作者靈魂深處的喜怒哀樂以及對社會、人生的真知灼見。著名文化學者肖云儒在《形散神不散》中說：“看起來，沒有一篇緊扣題目，就題論題，‘散’得很；實際上，是用自己精深的思想紅線把生活海洋中的貝
4、殼珠粒，穿綴成閃光的項鏈。雖然色彩斑駁，但卻粒粒如數(shù)；雖然運思落筆似不經(jīng)心，但卻字字璣珠，環(huán)扣主題；形似‘散’，而神實不散?！彼此茝纳畹牡V藏中信手拈來，而實際是用美的“思想紅線”串起來來的一串串美的珠璣，依附于美的語言之上的有美的音韻和節(jié)奏，美的形象和畫面，美的意境和社會生活，美的思想和情感……里里外外都閃爍著美的光茫。 所以，如要散文閱讀課上得有情有義，有聲有色，我們就要從散文中蘊含著的一切美的東西入手，引導學生發(fā)現(xiàn)美，體味、鑒賞這些美。下面僅就散文中最常見的音樂美、意境美、形象美、社會美和情感美等
5、五個方面談談散文閱讀教學問題?！ ∫魳访?，就是讓學生在閱讀時字字句句聽覺上的美感和整文中抒情或敘事節(jié)奏。主要包括音韻美和節(jié)奏美，節(jié)奏美中又含情感節(jié)奏和敘事節(jié)奏。音樂美的把握主要借助朗誦，進入角色的聲情并茂的朗誦有助于學生對文本意蘊的感知，也有助于學生對文本思想和情感的深入領(lǐng)悟。如《荷塘月色》文中所要抒發(fā)的就是作者想擺脫苦悶彷徨的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁”這一復雜情感。作者沉浸到荷塘月色美景中時，呈現(xiàn)的是“淡淡的喜悅”，思緒從美景中飄忽出來回到現(xiàn)實時，呈現(xiàn)的又是“7淡淡的哀愁”，這種復雜的情感在文中反復交
6、替呈現(xiàn)，就顯出了情感節(jié)奏的美。在教學中應引導學生以情感的變化為朗誦的節(jié)奏，朗誦一段后稍作停頓，以便感知這種心靈的律動，而不是懵懵懂懂地一氣讀到尾。另外，為了更好地表達這種飄渺不定、舒緩變化的情感，文中大量運用疊音詞、雙聲詞和疊韻詞，如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“裊娜”、“粒?！?、“星星”、“縷縷”、“渺?！?、“脈脈”等，讀起來抑揚頓挫、音節(jié)舒緩，產(chǎn)生了回環(huán)往復的音韻美，令人回味無窮。在教學實踐中一定要啟發(fā)學生在反復的朗誦中體驗這種語言表達技巧在傳情達意上的特殊效果。不同的文本，表現(xiàn)不同的情感，反映不
7、同的社會生活，自然有著不同的音樂美，有的高亢、有的舒緩、有的纏綿悱惻、有的慷慨激昂、有的凄涼、有的清朗……要引導學生在朗讀中與作者形成心靈的碰撞，感受作者的喜怒哀樂，體驗這種散文的音樂美?！ √K聯(lián)作家康?巴烏斯托夫斯基說：“真正的散文是充滿著詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣?！币黄玫纳⑽模o人以美好的意境，詩情畫意躍然紙上。意境就是蘊含著作者思想情感的社會或自然畫面，它表現(xiàn)為意（思想情感）與境（社會或自然的畫面）的水乳交融。意境美就是在意與境的交融中思想情感的美和社會或自然畫面的美。黃河浪《故鄉(xiāng)的榕樹》抒發(fā)
8、的是海外赤子深切的思鄉(xiāng)之情，整文意境優(yōu)美，現(xiàn)摘錄一段： “7而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，鬈曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風中晃動如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠?！薄 ∽掷镄虚g滿含著對故鄉(xiāng)的深深思念，那種濃郁的思念之情融入到了對故鄉(xiāng)榕樹這個畫面的精雕細刻
