也談初中英語創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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1、也談初中英語創(chuàng)新能力培養(yǎng)摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)模式，選用合理的教學(xué)策略。初中英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。關(guān)鍵詞：初中英語；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)策略中圖分類號：G427文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號:1992-7711(2012)18-044-1初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動不能僅僅局限于簡單的接受、機械的記憶、粗布的模仿和重復(fù)的練習(xí)。這些形式不利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。我們要努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程，這才符合新課程改革的要求。教師要學(xué)會傾聽，要留出足夠的時間，讓學(xué)生感覺到教師在等待和傾聽，這樣可以拉近師生的距離。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？這是

2、初中的英語教學(xué)活動中的一個重要部分。筆者認(rèn)為從下面幾方面入手會起到事半功倍的作用的。一、教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣教師要在學(xué)科教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)變成一種強大的動力，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)和老師有一種親近感。興趣可以引導(dǎo)和推動一個人去努力，去奮斗，去探索。我們要利用學(xué)生的好奇心和強烈的求知欲，將學(xué)生完全充分地吸引到課堂的活動中去，也只有當(dāng)學(xué)生對這門學(xué)科有了興趣的時候，他（她）才能把這門學(xué)科學(xué)好，但是如果沒有興趣，他們可能會放棄這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語的興趣不難，如何使學(xué)生保持這份興趣才是關(guān)鍵所在。比如在教牛津初中英語7AUnit4IntegratedSkills（綜合技能訓(xùn)練

3、）時，教師在幫助學(xué)生了解并養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和生活方式后，用幾種方法先激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后將聽、說、讀、寫結(jié)合在一起進行綜合訓(xùn)練，這樣來提高學(xué)生綜合運用英語能力。二、教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的美育美育是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必不可少的部分。教師在學(xué)科教學(xué)中要增加學(xué)生美育的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白：生活中從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為此，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠主動參與和積極討論的活動，在主動參與的過程中陶冶學(xué)生美的情操，讓他們學(xué)會感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。初中英語教師要切實關(guān)注學(xué)生的情感和情操，創(chuàng)造與學(xué)生達(dá)到情感和美育共鳴的教學(xué)情境。三、教師要注意培養(yǎng)發(fā)散思維在初中英語課堂教學(xué)中，加強發(fā)散思維

4、能力的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要環(huán)節(jié)。教師要合理科學(xué)地設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，積極探索，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重生活與學(xué)科學(xué)習(xí)的碰撞，化抽象為具體，增強學(xué)生渴求成功的信念，讓學(xué)生懂得只有扎實的基礎(chǔ)，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的競爭。作為初中英語教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、逆向思維、創(chuàng)新思維的能力，注重課堂提問的有效性，教師所設(shè)計的問題要有層次感，讓全體學(xué)生都去思考，調(diào)動學(xué)生思維，形成共鳴。初中英語課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)英語的方式。還有一點需要注意的是教師的教學(xué)方法也應(yīng)多樣化。四、教師要培養(yǎng)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度俗話說，態(tài)度決定一切。的確，做任何事情，態(tài)

5、度總是第一的。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括主動和進取，擁有一個主動的態(tài)度十分重要。進取可以讓人不停地向上，同時也防止人墮落。教師要清醒地認(rèn)識到學(xué)生在教學(xué)活動中起的是主體作用，為此，教師要讓學(xué)生懂得，態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信，堅信自己有挑戰(zhàn)困難的能力。讓學(xué)生擁有一個主動的態(tài)度十分重要，因為有了它，學(xué)生才能積極主動地參與學(xué)習(xí)活動當(dāng)中去。為此，我們要尊重學(xué)生的個性特征，信任學(xué)生的解決問題和明辨是非的能力。教師還要學(xué)會理解學(xué)生的缺點和失誤。這樣下來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力才不是一句空話。教師要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出幾種學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。需要注意的是合作學(xué)習(xí)中的師生互動能夠促進獨立思考

6、。自主學(xué)習(xí)是教學(xué)和學(xué)習(xí)的一種方法，使學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中去，以較高的認(rèn)知來獲得成果。教師必須清楚地認(rèn)識到：學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。五、多媒體的運用促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進入21世紀(jì)后，隨著以電子計算機為核心的信息技術(shù)的廣泛運用，在各級學(xué)校教育領(lǐng)域中的現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)也得到迅速發(fā)展。語言是交際的工具，網(wǎng)絡(luò)和多媒體為初中生們提供了情景交際的情境，也能夠鍛煉他們的說英語的能力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了他們的語感。多媒體技術(shù)在初中英語課堂中的運用是把語音處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)集成在一起應(yīng)用于教學(xué)中。多媒體在課堂教學(xué)中的好處不言而喻。運用了多媒體的課堂生動有趣，常常讓學(xué)生有

7、身臨其境的感覺。初中生好奇心強，求知欲旺盛，以計算機為中心的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，啟發(fā)學(xué)生的英語思維能力。六、教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的方法和技巧培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力是初中英語課堂教學(xué)的重點要求。抓住時機為學(xué)生解讀考綱，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回顧知識要點，讓學(xué)生掌握全新的規(guī)律方法。在創(chuàng)設(shè)寬松、競爭合作的氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和技巧是我們初中英語老師的必