班主任教育故事：讓每一個孩子的生命都燦爛

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1、班主任教育故事：讓每一個孩子的生命都燦爛給一縷陽光，讓每一個孩子的生命都燦爛湖北老河口市第五小學(xué)程秀琴可以說，教師是學(xué)生人生道路上的指路明燈，這盞燈怎樣拔才能照得更亮、照得更遠？筆者從教書育人的幾個典型案例中得到點滴體會。案例一：嚴冬，刺骨寒風(fēng)呼嘯著，大家都穿上了厚厚的棉襖。窗戶緊閉，走進教室才感覺暖和些。語文課講完后,學(xué)生開始寫作業(yè)。這時，我發(fā)現(xiàn)一名叫馬玉梁的男生穿的格外單?。核{格子褂子，一雙退了色的黃跑鞋，怎么沒穿棉襖呢？對了，肯定是沒有棉襖。我突然想起剛接班時，聽其他教師講過他家里很窮。'‘馬玉梁，我下午給你拿件棉襖好嗎？”“不要，我有。”他冷冷地說。此時，全班同學(xué)的目光

2、都集中到這里?！疤爝@么冷，你干么不穿棉襖呢？”我進一步問?！安幌氪！彼Ｏ铝耸种械墓P，臉上露出了不屑的神情，大有認為我多管閑事之意。“老師真心幫你，干嗎不接受？”“謝謝，不需要?！瘪R玉梁丟下這幾個字，把頭歪向一邊。我的自尊心受到了極大的傷害，心想：不知好歹的家伙，不值得我替你操心。事后，兩個多星期，他上課既不聽講，也不發(fā)言，無論在哪里碰到馬玉梁，他都把頭一偏，從不理我，這讓我感到疑惑又惱火：我關(guān)心你不領(lǐng)情也就算了，干嗎還恨我呢？我沒得罪你呀！一次家訪，和其父的談話，讓我明了原因：馬玉梁的父母離異，家境貧寒，鄰居的嘲笑，孩子們的欺負，使他從小形成一種孤獨、自卑、冷酷的性格，他從

3、不接受別人的幫助,他認為那是別人的施舍。我哪里知道這些，我當(dāng)著全班學(xué)生的關(guān)切問話，使他的顏面掃地。我的“施舍”，讓他在班上沒有了做人的尊嚴，所以他恨我。于是，我改變策略，從關(guān)心他學(xué)習(xí)入手，上課提問，下課輔導(dǎo)作業(yè)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的字寫的好時，當(dāng)著全班同學(xué)及時表揚并獎給他一支鋼筆；作業(yè)按時交時，獎勵一個筆記本，漸漸地，他主動和我交流了，學(xué)習(xí)的積極性提高了。一次，他在作文《老師,我想對你說》中寫道：程老師，說聲對不起您，我原以為你可憐我，瞧不起我，所以我恨你，現(xiàn)在我知道你是真正的關(guān)心我，我從心底里感謝您。反思：“愛孩子母雞也會”，但愛學(xué)生就不那么簡單。這件事深深觸動了我的靈魂，讓我真正體

4、會到關(guān)愛學(xué)生需要技巧，特困生需要關(guān)心、呵護，但更需要的是對他們生命的尊重。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說給馬玉梁棉襖，無疑是告訴大家他家里最窮，連棉襖也穿不起，這讓他感到自己在全班同學(xué)面前矮人一截，使他本來灰暗的生命更加暗淡,■V*CAT有自尊心的他自然對我產(chǎn)生了敵意。當(dāng)我潛移默化地從關(guān)心他學(xué)習(xí)入手，關(guān)心他，幫助他，他漫漫地感受到教師的溫暖，理解了老師的關(guān)愛后，他的身心都健康地發(fā)展起來,他學(xué)會了快樂學(xué)習(xí)，快樂地生活。案例二：一次，教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進行寫字教學(xué)調(diào)研活動，各班選派寫字好、中、差三名學(xué)生到會議室當(dāng)場比賽寫字，當(dāng)我點到寫字最差的陳龍名字時，全班同學(xué)都大喊起來：“憑什么讓陳龍去？”

5、，"我比他的字寫的好，我去”。大感到同學(xué)們義憤填膺的感覺，可我能開口說陳龍是代表的我班最差的寫字選手嗎？怎么辦？猶豫片刻：“同學(xué)們，請安靜，每人都有參加寫字的機會，只要你平常寫字認真，下周就能抽到你參加比賽”我說一個善意的謊言，教室里總算平靜了下來，熟不知，寫字比賽結(jié)果出來，寫字最差的陳龍竟趕上了我班的一級寫字能手張夢杰。這讓我始料不及，看著了解龍干凈、工整、大方的書寫，這怎會是出自龍飛鳳舞的陳龍之手呢？但又分明寫著陳龍的名字?？荚嚂r我看著是單人單桌，當(dāng)堂書寫，當(dāng)堂收卷。這讓我感到萬分驚訝：陳龍是怎么會寫出這么好的字？對，這是人性被關(guān)注后的自信，這是后進生被尊重后釋放出籠超常的

6、能量。從此，陳龍龍飛鳳舞的字再也找不到了，代替他的是一張張一卷卷剛勁、雋永的字。這場寫字比賽有可能改變陳龍的一生。反思：“彩紅末必一定出現(xiàn)在天空?！眱?yōu)等生人人愛，后進生也有放光彩的時刻，這就要看教師怎樣做才能讓后進生放光彩了。這次寫字比賽“陳龍現(xiàn)象”是偶然的，也是必然的。如果說我當(dāng)時宣布陳龍是代表班上最差的選手,肯定不會出現(xiàn)這么好的結(jié)果。正是我隱瞞了真相，讓陳龍很自信地感到我能參加寫字比賽，說明我的字寫的好，為班爭光。因此，他超常發(fā)揮了?！拔夷苄?，我比別人強”的自信，讓他潛在的才能顯露了出來。