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《蘇教八下《馬說》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文主備人：王國(guó)防審核：一、課前預(yù)習(xí)1．本文作者_(dá)_______，字________，_____代_________家。其散文尤為著名，有________________的美譽(yù)。后世稱其為___________。為________________之一。是唐代_______________的領(lǐng)袖。2．找出文中的通假字并解釋。?3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：⑴駢死于槽櫪之間（）⑵不以千里稱也（）⑶一食或盡粟一石（ ?。仁巢伙枺ǎ汕矣c常馬等不可得（）⑹策之不以其道（）⑺鳴之而不能通其意（）⑻執(zhí)策而臨
2、之（）⑼只辱于奴隸人之手（）4.整體感知：（1）千里馬的處境是怎樣的？（2）千里馬都受到了那些不公平的待遇？（3）食馬者的愚蠢無知表現(xiàn)在那些方面？（4）千里馬被埋沒的直接原因和根本原因分別是什么？（5）點(diǎn)明全文主旨的句子是：（6）人們常用文中兩句話概括自己懷于不遇，這兩句話是：（7）揭示千里馬被埋沒的原因，表達(dá)了才能之士的悲憤的句子：（8）有一個(gè)名人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱?，我們聯(lián)想到本文中的一句話是：（9）文中哪句話包含了一個(gè)反題，指明了千里馬對(duì)伯樂的依賴關(guān)系：（10）一個(gè)人驟然得志，官職升得很快，用一個(gè)
3、與馬有關(guān)的成語(yǔ)來比喻：在封建社會(huì)里，有才能的人被壓制、埋沒，而一個(gè)人一旦得勢(shì)，則親朋好友即使平庸也跟著發(fā)達(dá)，所謂“一人得道，__________________”。二、課堂自學(xué)6．本文作者借千里馬和伯樂的傳說，巧妙地運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)作者憤慨的情感。說說伯樂，千里馬和“食馬者”、“策馬者”分別比喻什么？7．首句“世有伯樂，然后有千里馬”在文中有什么作用？指明了千里馬和伯樂的什么關(guān)系？???8．“千里馬常有，而伯樂不常有”揭示了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？?9．“千里馬常有，而伯樂不常有”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？??三、合作研討?10
4、．“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！甭?lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這幾句話的理解？??11．“安求其能千里也？”一句用了什么修辭方法？其作用是什么？??12．找出文中描寫“食馬者”平庸、愚妄淺薄的語(yǔ)句，并說明其所用的修辭方法有作用???13．讀到“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬’時(shí)”你有什么感受？??14．本文結(jié)尾兩句，對(duì)全文有什么作用？??15．“策之不以其道”中的“道”在文中具體指什么？??16．你怎樣理解文中表現(xiàn)的作者的思想感情？???17．作者的人才觀中什么？你對(duì)這
5、種人才觀是怎樣看的？??18．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾慰创瞬藕筒畼分g的關(guān)系的？??19．龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”和本文闡述的觀點(diǎn)是否相矛盾？談?wù)勀愕目捶ā???20．“世有伯樂，然后有千里馬”，你是否同意作者的觀點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要闡述。?21．你認(rèn)為要成為千里馬應(yīng)如何去做???22．學(xué)完《馬說》后，你認(rèn)為應(yīng)該該去“識(shí)才和選才”。結(jié)合社會(huì)實(shí)際談一談。??23．古往今來，曾有許多卓有才華的仁人志士被統(tǒng)治者埋沒甚至迫害過，這些人也由衷地發(fā)出了無盡的感慨。請(qǐng)寫出其中的兩人及他們發(fā)出的感慨。???24．在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為伯樂和
6、千里馬哪個(gè)更重要？請(qǐng)舉例說明。???25．在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為“千里馬”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？??四、鞏固練習(xí) 26.世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！ ●R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 ?、伲谝痪洹笆烙胁畼?，然后有千里馬”在全文中的
7、作用是____________________，?、冢?yàn)闆]有伯樂，千里馬往往遭受到“________________”的命運(yùn)?！ 、郏鯓硬拍苁骨Ю锺R充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中有關(guān)句子回答） ④．由本文內(nèi)容引申開去，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人盡其才”的看法?！ 、荩畬?duì)下列句子的意思，解釋不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā。 ．食馬者不知其能千里而食也 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它 B．才美不外見 它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見 C．安求其能千里也？ 又怎么能要求它日行千里呢？ D．食不飽，力不足 吃得不飽，力氣
8、不充足五、拓展延伸 閱讀下文，完成11~14題?！ ∥Z，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬①其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死?！ 〗袷乐热≌?，遇貨不避，以
