蘇教版語文八下《馬說》word導(dǎo)學(xué)案

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)???1．疏通文意，積累文言詞語。???2．理解文章的寓意，體會作者的情感。???3．背誦課文，理解托物寓意的寫法。?【輕松預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識積累1、走近作者韓愈：字??????????，????????朝著名文學(xué)家，與柳宗元同為“古文運(yùn)動”倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”之首。自謂郡望（郡里的顯貴家族）昌黎，世稱????????????，作品都收在《???????????》里。《馬說》是其《?????????》中的第四篇。2、“說”：說是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn)。借講寓言故事、

2、狀寫事物等來說明事理，這就是我們所說的“托物寓意”。如課文《????????????》。二、文言詞語積累???請同學(xué)們完成《學(xué)檢》的1.3.4小題及下面題目。???1、解釋“之”字在句子中的含義并從所學(xué)文言文中再找出一個(gè)同義的句子。???A?馬之千里者（???????）B??策之不以其道（???????）?C?名之而不能通其意（?????）???D?祗辱于奴隸人之手（?????）????2、解釋句子中“其”的含義。????其真無馬耶？（??????????????）其真不知馬也。（????????????

3、?????）??3、請從文中找出含有通假字的四個(gè)句子抄寫在下面，并按“讀音、所通的字、含義”格式解釋。4、請你寫出含有“馬”字成語五個(gè)?????????????????????????????????????????????三、疏通文意。請同學(xué)們結(jié)合注釋，翻譯課文。?四、朗讀課文。???請同學(xué)們完成《學(xué)檢》第二小題，然后練讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。?【課堂導(dǎo)學(xué)】一、交流展示。???1、小組內(nèi)交流“輕松預(yù)習(xí)”中的相關(guān)內(nèi)容。2、提出疑難。3、朗讀課文。二、理解文章寓意，感悟作者的情懷???1、探究文章

4、寓意。???①千里馬的處境（悲慘遭遇）是（原文回答）???????????????????????????????????②千里馬的特點(diǎn)是（原文回答）???????????????????????????????????????????????③千里馬遭受到了哪些不公正的待遇（千里馬被埋沒的直接原因）（原文回答）?④食馬者的愚妄無知表現(xiàn)在（原文回答）????????????????????????????????????????????????????⑤千里馬被埋沒的根本原因是（原文回答）????????

5、???????????????????????????????????⑥揭示作者觀點(diǎn)的句子是（原文回答）???????????????????????????????????????????????⑦千里馬比喻（???????????）??伯樂比喻（????????????????）食馬者比喻（???????????）???⑧請你用自己的語言概括回答文章的寓意：???2、感悟作者的情懷寫作背景：《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心

6、”的他，終未被采納。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。????請同學(xué)們結(jié)合寫作背景，體會作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情。請你用簡練的語言概括回答。?三、欣賞閱讀?！耙病笔莻€(gè)常見的文言虛詞，大多置于句末表示說話人的語氣，有時(shí)也放在句中表示短暫的停頓，用來提醒讀者注意下面將要說到的內(nèi)容。這些用法看起來很平常，但運(yùn)用恰當(dāng)，也能表達(dá)出某些微妙的意思，引起讀者的回味。本文中的五個(gè)“也”字就是如此。?找出

7、本文中的五個(gè)“也”字句，并讀讀其語氣。不以千里稱也。??????????????????無限痛惜的感情?安求其能千里也？????????????????憤怒譴責(zé)的感情?其真不知馬也。??????????????????深刻嘲諷的憤怒?食馬者不知其能千里而食也。??????暫時(shí)了結(jié)，不再說下去的意思是馬也，????????????????????????提醒讀者注意??【拓展延伸】1、請同學(xué)們閱讀韓愈《馬說》的姊妹篇《雜說?龍說》，完成下列題目。龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，

8、伏光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，龍亦靈怪亦哉？　　云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使之靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟！異哉！失其所憑依，乃其所自為也。《易》曰：“云從龍?！奔仍积垼茝闹?。（1）理解句子中詞語的含義。①云固弗靈于龍也(于：????)②然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間(是：?????)③云亦是靈怪矣哉(亦：?)?。?）翻譯下列文言句子?！　、偈渌鶓{依，信不可歟!　?、诋愒?其